2024年九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國(guó) 第1框 夯實(shí)法治基石教案 新人教版

2024年九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國(guó)第1框夯實(shí)法治基石教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版2024年九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國(guó)第1框夯實(shí)法治基石。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括：

1.讓學(xué)生了解法治的含義和重要性。

2.讓學(xué)生了解法治基石的含義和作用。

3.讓學(xué)生了解建設(shè)法治中國(guó)的意義和途徑。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本概念，對(duì)于民主與法治有一定的了解。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解法治的含義和重要性，以及法治基石的作用，幫助學(xué)生建立建設(shè)法治中國(guó)的意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加全面地理解法治概念，提高法治素養(yǎng)，為成為具有法治意識(shí)的公民奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解法治的概念和重要性，認(rèn)識(shí)到法治在現(xiàn)代社會(huì)中的基石作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

2.提高法治素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法治知識(shí)，提高學(xué)生分析和解決法治問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的法治素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)公民責(zé)任感：讓學(xué)生了解建設(shè)法治中國(guó)的意義和途徑，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本概念，對(duì)民主與法治有一定的了解。他們已經(jīng)掌握了法治的基本含義，以及法治在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。此外，學(xué)生還了解到了法治與公民權(quán)利、義務(wù)的關(guān)系。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題比較感興趣，特別是與自己權(quán)益相關(guān)的問(wèn)題。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中注重邏輯思維和分析能力，喜歡通過(guò)案例分析和討論來(lái)學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡合作探討。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)法治基石的概念和作用產(chǎn)生困惑，難以理解法治在國(guó)家治理中的重要性。此外，學(xué)生可能對(duì)建設(shè)法治中國(guó)的方法和途徑缺乏了解，難以將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)法治觀念的樹立和法治意識(shí)的培養(yǎng)感到迷茫，不知道如何將其運(yùn)用到日常生活中。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過(guò)分組討論、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的思考興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-情景模擬法：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和公民責(zé)任感。

-講演結(jié)合法：教師在課堂上進(jìn)行講解，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，使學(xué)生更好地理解法治概念。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等手段，生動(dòng)展示法治基石的重要性和建設(shè)法治中國(guó)的意義。

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)資料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂檢測(cè)和知識(shí)鞏固，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于法治中國(guó)建設(shè)的新聞短片，讓學(xué)生了解法治在國(guó)家治理中的重要性。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題：“什么是法治？法治在國(guó)家治理中起到什么作用？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享他們對(duì)法治的理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解法治的含義、法治基石的作用以及建設(shè)法治中國(guó)的意義和途徑。

教學(xué)方法：采用講授法，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生更好地理解法治概念。

重難點(diǎn)講解：詳細(xì)講解法治基石的概念和作用，讓學(xué)生深刻理解法治的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：布置一道關(guān)于法治基石的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

討論交流：分組討論，讓學(xué)生分享解題過(guò)程和心得，互相學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)環(huán)節(jié)：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)法治知識(shí)的理解和掌握。

學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心和法治意識(shí)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)法治基石的重要性。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將法治觀念運(yùn)用到日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

作業(yè)布置：布置一道關(guān)于建設(shè)法治中國(guó)的思考題，讓學(xué)生深入思考并撰寫心得體會(huì)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，通過(guò)以上環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)法治知識(shí)，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和公民責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-案例分析：提供一些與法治基石相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案。

-法律法規(guī)：介紹一些與法治相關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解其內(nèi)容和意義。

-現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：提出一些現(xiàn)實(shí)生活中的法治問(wèn)題，讓學(xué)生思考并探討解決辦法。

-歷史文化：介紹一些我國(guó)法治建設(shè)的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解法治的發(fā)展過(guò)程。

2.拓展建議：

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-研究報(bào)告：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行法治研究報(bào)告，深入研究一個(gè)方面的內(nèi)容，提高學(xué)生的研究能力。

-參觀實(shí)踐：組織學(xué)生參觀法治建設(shè)相關(guān)的場(chǎng)所，如法院、律師事務(wù)所等，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

-主題活動(dòng)：舉辦一些與法治相關(guān)的主題活動(dòng)，如法治知識(shí)競(jìng)賽、法治演講等，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生對(duì)法治知識(shí)的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并給予解答。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思維過(guò)程和合作表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測(cè)試：布置適量的課堂測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生對(duì)法治知識(shí)的掌握程度，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答題思路、方法和書寫規(guī)范。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)批改過(guò)程中，給出具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

3.綜合評(píng)價(jià)

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和效果，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

-同伴評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

-教師評(píng)價(jià)：綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)試成績(jī)，給出全面的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的法治基石教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了深刻的反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放新聞短片和提出問(wèn)題的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

其次，在講授新課時(shí)，我注重了與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，通過(guò)案例分析讓學(xué)生更好地理解法治概念。但課后反饋顯示，部分學(xué)生對(duì)法治基石的作用和意義仍存在疑惑。為了讓學(xué)生更加深入地理解法治基石的重要性，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多的現(xiàn)實(shí)案例，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講解，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用法治知識(shí)。

再次，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)問(wèn)題的回答不夠深入，缺乏分析能力。為了提高學(xué)生的思考和分析能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行深入的分析和討論。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高解題能力。

此外，在教學(xué)過(guò)程中，我注重了師生互動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)與學(xué)生的互動(dòng)仍不夠充分。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，并與學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)和交流。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，以提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

最后，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，存在一些常見(jiàn)錯(cuò)誤。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)作業(yè)反饋，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高作業(yè)完成質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識(shí)點(diǎn)：法治基石的概念和作用

-重點(diǎn)詞：法治基石、國(guó)家治理、法治意識(shí)

-重點(diǎn)句：法治基石是法治的核心，是國(guó)家治理的基石。

2.建設(shè)法治中國(guó)的意