2024年上海市黃浦區(qū)八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試題及答案

一、名句名篇默寫

1.默寫

（1）角聲滿天秋色里，o（李賀《雁門太守行》）

（2）,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）

（3）微動(dòng)漣漪，o（歐陽(yáng)修《采桑子》）

（4）,恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（5）傍晚放學(xué)路上，小陳同學(xué)看到落日，不禁想到陶淵明在《飲酒》（其五）中

二、文言文閱讀

閱讀古詩(shī)，完成下面小題。

【甲】

赤壁

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

【乙】

生于憂患死于安樂(lè)

①舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉

于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏

其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

②人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法

家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

【丙】

當(dāng)今天下之病，臣請(qǐng)譬諸病者：其安時(shí)調(diào)養(yǎng)適宜，固不病矣；病在皮膚，醫(yī)者能早去之

病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①體，若得良醫(yī)，可速愈也。天下之病，勢(shì)已如是，

于可醫(yī)之時(shí)，陛下又選任良醫(yī)，倘信任不疑，聽其施設(shè)，非徒愈病，又致民于壽。若于此時(shí)，

使良醫(yī)不得盡其術(shù)，則天下之病愈深。愿陛下拔賢材，收眾策，不憚②改作，以成大功，天

下幸其幸甚！

（選自蔡襄《乞用韓琦、范仲淹》，有刪改）

（注釋）①支：通“肢”。②憚：怕，畏懼。

2.甲詩(shī)作者是（人名）。

3.解釋加點(diǎn)字詞

（1）衡于慮

（2）使良醫(yī)不得盡其術(shù)

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

5.對(duì)畫線理解正確的一項(xiàng)時(shí)（）

A.現(xiàn)在天下存在的疾病，我請(qǐng)求把它比作疾病。

B.現(xiàn)在天下存在的問(wèn)題，我請(qǐng)求把疾病比作它。

C.現(xiàn)在天下存在的問(wèn)題，我請(qǐng)你把它比作疾病。

D.現(xiàn)在天下存在的問(wèn)題，我請(qǐng)求把它比作疾病。

6.甲詩(shī)中作者認(rèn)為周瑜獲得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利憑借的一個(gè)必要條件是這一偶

然因素，表達(dá)可以造就英雄人物的觀點(diǎn)；乙文列舉六個(gè)歷史人物，闡述

造就人才的作用，證明若想要成就大業(yè)必先經(jīng)歷苦難磨練；丙文論述了治理國(guó)家應(yīng)

“”的觀點(diǎn)。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。

免疫之戰(zhàn)：做事就得“二”一點(diǎn)

①你永遠(yuǎn)也不知道，生活下一秒給你帶來(lái)的是驚喜還是驚嚇。所以，凡事必須兩手準(zhǔn)備，

免疫系統(tǒng)，也處處體現(xiàn)“二”的精髓。

②對(duì)抗敵人，我的戰(zhàn)略有二：阻擋、獵殺。區(qū)分殺敵，我的機(jī)制有二：體液免疫、細(xì)胞

免疫。這些戰(zhàn)略、機(jī)制雖“二”，相輔相成，“雙劍”反復(fù)合璧，先聊阻擋，再聊獵殺。

③所謂阻擋，就是蓋墻，構(gòu)筑物理屏障。

④我蓋的墻，就是你的皮膚。不管你的皮膚是細(xì)膩白嫩，還是粗糙暗沉，它比人類的任

何建筑都精巧嚴(yán)密百倍。你的汗液可以輕松滲出皮膚，外面的水分子卻難以滲入，更別提病

毒、細(xì)菌了，皮膚的功能是屏障，健康皮膚存在的目的，只要皮膚沒(méi)傷口，病毒、細(xì)菌就無(wú)

法強(qiáng)攻。不過(guò)，也有漏洞。皮膚防線的漏洞，就是你身上的各種洞一一吃喝拉撒的必由之路

當(dāng)然，皮膚防線不僅覆蓋體表，還延伸到體內(nèi)。包裹著所有通往外界的通道，就是你的上皮

組織。

⑤說(shuō)是物理屏障，其實(shí)，上皮組織還裝配了生化武器，它們是你身體里的土著。這些土

著自古以來(lái)就在這里漁樵耕讀，每一寸上皮組織都是它們不可分割的固有領(lǐng)土。外源病菌偷

渡而來(lái)，形成菌落，深度滲入。破壞環(huán)境，土著們自然要與這些侵略者拼個(gè)高低。這里順便

說(shuō)一句，抗生素不能亂吃，這就是自降防御值了。化學(xué)武器由上皮組織自產(chǎn)自銷，比如：黏

膜，變成痰咳出，或者咽到胃里。上皮組織還能產(chǎn)生毒性物質(zhì)，口腔里還有溶菌酶，胃里還

有消化酶和酸性環(huán)境。

⑥因此，絕大多數(shù)敵人都被物理防線擋在墻外。不過(guò)，因?yàn)椴【鸁o(wú)處不在，侵入皮膚創(chuàng)

面，避過(guò)機(jī)關(guān)暗器，摸進(jìn)墻內(nèi)。

⑦如采病菌進(jìn)了墻，就得啟動(dòng)我的第二個(gè)免疫戰(zhàn)略：獵殺。

⑧混進(jìn)墻內(nèi)的病菌環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這里太宜居了，溫暖和諧，迎面走來(lái)一胖子，只見這

胖子身形一變，“啪”地一聲搭在病菌身上。病菌只覺(jué)眼前一黑，就被胖子活生生吞進(jìn)肚里

去了。病菌還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，無(wú)數(shù)個(gè)小玩意撲遍全身，撕咬分拆，整個(gè)病菌就徹底解體。這

胖子不是別人，正是我的第二道防線一一巨噬細(xì)胞。巨噬細(xì)胞是個(gè)吃貨，不論死活，巨大俠

者吃，甚至連死亡的正常細(xì)胞也吃，兢兢業(yè)業(yè)清潔你的肌體。巨大俠的絕招也有二：一個(gè)是

吃另一個(gè)就是拆解。病菌被吞后，巨噬細(xì)胞體內(nèi)的一個(gè)小細(xì)胞器一一溶酶體，降解一切可以

降解的垃圾，包括各種病菌，什么過(guò)氧化氫、一氧化氮、超氧離子……品種齊全，質(zhì)量可靠，

別無(wú)選擇。

⑨由于病菌無(wú)處不在，所以你遭受病菌入侵是常態(tài)。也就是說(shuō)，其實(shí)你每時(shí)每刻都“生

病”，都會(huì)被免疫系統(tǒng)及時(shí)撲滅。

7.根據(jù)文章內(nèi)容完成下列思維導(dǎo)圖填寫。

8.下列說(shuō)法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.畫線句運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，將人體的“皮膚”與人類的任何“建筑”進(jìn)行比較

突出強(qiáng)調(diào)免疫系統(tǒng)物理屏障的精巧嚴(yán)密。

B.人類的皮膚非常嚴(yán)密，汗液可以輕松滲出皮膚，外面的水分子卻不能滲入，更別提

病毒、細(xì)菌了。

C.巨噬細(xì)胞會(huì)在病菌接觸上皮組織時(shí)，趁病菌還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就撕咬分拆，將整個(gè)

病菌徹底解體了。

D.溶酶體可以降解部分可以降解的垃圾，如過(guò)氧化氫、一氧化氮、超氧離子等。

9.讀完文章，小晶說(shuō)：“免疫系統(tǒng)如此厲害，我們以后不用再緊張病毒和細(xì)菌了。”

小志說(shuō)：“免疫系統(tǒng)不是銅墻鐵壁它需要我們的精心保護(hù)”你贊同誰(shuí)的說(shuō)法?請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)

容說(shuō)說(shuō)你的理由。

閱讀下文完成下面小題。

燕子來(lái)時(shí)

何君華

①過(guò)完年，父親又該出門去打工了。

②臨出門，他卻放下行李，重新打開家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻

璃窗推開了一道縫兒。我明白父親為什么這么做一一他是想讓我們家的燕子在春天里能進(jìn)屋

筑巢。父親說(shuō)過(guò)，燕子是念家的，一旦選定一戶人家筑巢安家，終其一生都會(huì)回到這戶人家

里，哪怕山水，也會(huì)年年回到“故鄉(xiāng)”。

③這讓我想起小時(shí)候的一件事來(lái)。那時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)，家里住的是泥瓦房，有一只

燕子在我們家屋頂筑巢。后來(lái)，看著新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，聽著夜深人靜時(shí)的

呢喃，我心里想，它們的窩里還有什么？一個(gè)周末的午后，我心血來(lái)潮，拿一根竹竿將房頂

上燕子的巢穴捅了。父親回來(lái)，我看到他鐵青的臉時(shí)，才知道自己闖禍了。父親說(shuō)：“古話

說(shuō)‘燕子不進(jìn)苦寒門，燕子不落憂愁家’，農(nóng)人都把燕子入戶筑巢看作是吉祥的征兆，燕子

勤勞肯干，終日在空中捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲，是農(nóng)人最親密的益鳥，巢穴也是一口泥一口

泥地銜來(lái)的……”

④聽了父親的話，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我們家了！”整個(gè)下午，我一個(gè)人

呆呆地坐著，盯著房頂那被我捅掉后殘留的一角巢穴，像我空落落的心！

⑤果然，整個(gè)春天和夏天，燕子再也沒(méi)回我家。我經(jīng)常望著那房頂發(fā)呆。父親看出了我

的心思，安慰我說(shuō)：“放心吧！明年春天它還會(huì)回來(lái)的。”

⑥于是，我日日盼望過(guò)年。因?yàn)槟暌贿^(guò)，春天就要來(lái)了。春天來(lái)了，燕子就該回來(lái)了。

⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飛到了我家。我急切地問(wèn)父親：“是

去年那只燕子嗎？”父親抬頭仔細(xì)看了看，肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你看，它的臉頰是胡紅色的，

它回來(lái)啦！”聽了父親的話，我喜出望外，好像我的罪責(zé)減輕了一樣。父親的話得到了印證，

燕子回來(lái)了，它是念舊的！我又看到了新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，又聽到了夜深人

靜時(shí)的呢喃了！

⑧燕子的壽命只有十年左右。終于有一年春天，那只有著磚紅色臉頰的燕子沒(méi)有回到我

家。我知道，它再也不會(huì)回來(lái)了。我雖然知道這是世間一切生物都難逃的宿命，但仍然難過(guò)

不已。好在沒(méi)過(guò)多久，又有一只燕子來(lái)到我家“安家落戶”一一那是一只有著普通棕紅色臉

頰的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，又聽到了夜深人靜時(shí)的呢喃了。

這使我感到心安，整個(gè)春天抑郁的心情終于得到緩解。

⑨去年，我們拆了家里的泥瓦房，當(dāng)然連同燕子的巢穴也拆掉了。在原來(lái)的宅基地上蓋

起了一幢嶄新的三層小樓，特意用青琉璃瓦蓋了屋頂一一是為了方便燕子回來(lái)筑巢。父親心

里一直記得，來(lái)年外出打工時(shí)，一定要將房檐下的玻璃窗留一道縫兒。這樣，即便一整年鎖

著門在外頭打工，我們家的燕子也能找到回家的路。

⑩是的，父親說(shuō)的是“我們家的燕子”，他己經(jīng)將燕子當(dāng)成我們家的一員了。一種溫暖

的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……我的耳畔又響起了兒時(shí)的歌謠:“小燕子,

穿花衣，年年春天來(lái)這里。我問(wèn)燕子你為啥來(lái)，燕子說(shuō)，這里的春天最美麗……”

?“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥?！避嚧巴獾男械罉湟呀?jīng)吐出新芽，坐在車?yán)锏?/p>

父親分明感到，新的春天已經(jīng)來(lái)了。

（選自《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）

10.根據(jù)拼音寫漢字（ba）山（sh?）水

11.下面是選文主要內(nèi)容脈絡(luò)圖，請(qǐng)閱讀全文，將空白處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

12.聯(lián)系語(yǔ)境分析第②段畫線的語(yǔ)言表現(xiàn)力。

臨出門，他卻放下行李，重新打開家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃

窗推開了一道縫兒。

13.結(jié)尾一段在選文中有什么作用?請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。

14.“圓月”意合家團(tuán)“子”意珍愛(ài)和平。在中國(guó)人的心中“燕子”也是一個(gè)文化符號(hào)，

請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，分析“燕子”的寓意。

四、名著閱讀

15.下面是班級(jí)“科普作品?智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)你參與其中，結(jié)合

《昆蟲記》的作品內(nèi)容，補(bǔ)充兩同學(xué)的發(fā)言.

甲：《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾所著的科普著作，被譽(yù)為“”其中

星現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光尤其是“先假設(shè)后求證”的研究方法同學(xué)們?cè)陂喿x中感

受最深，讓我們一起來(lái)分享。

乙：好。我發(fā)現(xiàn)科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)一一用實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析等推理求證一一

得出結(jié)論”的路徑進(jìn)行研究。下面，我們請(qǐng)丙同學(xué)說(shuō)一個(gè)具體的例子。

丙：

甲：說(shuō)得真好，這樣的研究方法充滿智慧。讓我們?cè)陂喿x中獲得真知，讓科學(xué)的光芒照

亮自己。

16.戲劇家羅斯丹評(píng)論法布爾的《昆蟲記》時(shí)說(shuō)：“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般的想，

美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受而且抒寫。”結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這一評(píng)論的理解。

五、作文

17.題目：《別樣的生活味道》

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人的相關(guān)信息；（3）不得。

參考答案：

1.塞上燕脂凝夜紫我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮驚起沙禽掠岸飛感時(shí)花濺淚

山氣日夕佳飛鳥相與還

【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：燕、脂、暮、禽、掠。

2.杜牧3.通“橫”，梗塞，指不順。假使4.這樣來(lái)激勵(lì)他的心志，

使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。5.D6.天時(shí)（東風(fēng)）機(jī)遇逆

境拔賢材，收眾策，不憚改作

【分析】2.本題考查文學(xué)常識(shí)。《赤壁》的作者是唐朝詩(shī)人杜牧。杜牧，字牧之，大

和進(jìn)士，晚年嘗居樊川別業(yè)，世稱杜樊川。

3.本題考查文言詞語(yǔ)。

（1）句意：在內(nèi)心中有困擾，在思想上有阻礙。衡：通“橫”，梗塞，指不順。

（2）句意：假使良醫(yī)不能用盡他高明的醫(yī)術(shù)。使：假使。

4.本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，

直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句

順。重點(diǎn)詞有：所以，通過(guò)這些；曾，同“增”，增加；益，更加。

5.本題考查翻譯語(yǔ)句。關(guān)鍵詞語(yǔ)：當(dāng)今：現(xiàn)在；第一個(gè)“病”：?jiǎn)栴}。請(qǐng)：請(qǐng)求。譬：

比作。第二個(gè)“病”：疾病。正確翻譯為：現(xiàn)在天下存在的問(wèn)題，我請(qǐng)求把它比作疾病。故

選D。

6.本題考查概括文章內(nèi)容的能力。

①②甲詩(shī)寫的是在赤壁戰(zhàn)役中，周瑜主要是用火戰(zhàn)勝了數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)己方的敵人，而

其能用火攻則是因?yàn)樵跊Q戰(zhàn)的時(shí)刻，恰好刮起了強(qiáng)勁的東風(fēng)，所以根據(jù)“東風(fēng)不與周郎便，

銅雀春深鎖二喬”可知道，周瑜獲得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利憑借的必要條件是“（天時(shí)）東風(fēng)”。這句詩(shī)

也表達(dá)機(jī)遇可以造就英雄。這是一個(gè)假設(shè)的語(yǔ)句，意思是如果周瑜沒(méi)有東風(fēng)相助火燒赤壁,

那么曹操就會(huì)勝利，大小二喬也會(huì)命運(yùn)悲慘被鎖在銅雀臺(tái)中。正是東風(fēng)相助，造成曹操兵敗

赤壁，損失慘重，最終也使得曹操一統(tǒng)天下的夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，為后期三國(guó)鼎立奠定了基礎(chǔ)。

③根據(jù)乙文中的“舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉

于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”可知，舜是農(nóng)民，傅說(shuō)是建筑工人，膠鬲是魚鹽販子，

管仲是囚犯，孫叔敖是漁民，百里奚是奴隸，這些人都出身貧賤，經(jīng)過(guò)貧困、挫折的磨煉而

終于擔(dān)當(dāng)大任，闡述逆境造就人才的作用，證明若想要成就大業(yè)必先經(jīng)歷苦難磨練。

④丙文結(jié)合“愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作，以成大功，天下幸其幸甚（希望皇上

選拔任用有才能的人，收集大家的治國(guó)良策，不害怕改革，來(lái)成就治國(guó)的豐功偉業(yè)，那就是

全天下最大的幸運(yùn)了）”可知作者的觀點(diǎn)：選拔人才，收取眾人策略，大膽改革。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【乙】所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的

筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯(cuò)亂，用這些

方法來(lái)使他們內(nèi)心驚動(dòng)，使他們的性格堅(jiān)定，更增加他們?cè)舅鶝](méi)有的才能。

人經(jīng)常犯錯(cuò)誤，然后才能改正；在內(nèi)心中有困擾，在思想上有阻礙，這樣以后才能奮發(fā)；

（一個(gè)人的想法）在臉色上流露出來(lái)，在聲音中抒發(fā)出來(lái)，這樣以后才能被人們知曉。（一

個(gè)國(guó)家）在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的世臣和輔佐君主的賢士，在國(guó)外如果沒(méi)有敵對(duì)國(guó)家和外

患，那么這樣的國(guó)家常常會(huì)滅亡。這樣以后，人們才明白，常處憂患之中可以使人生存，常

處安逸快樂(lè)之中可以使人死亡。

【丙】現(xiàn)在天下的存在的問(wèn)題。我請(qǐng)求把它比作疾?。憾〞r(shí)調(diào)養(yǎng)身體使之舒適，本不會(huì)

得病了；疾病在皮膚時(shí)，醫(yī)生能把它治好，病去并且身體安康。以上兩種情況都達(dá)不到了，

疾病已在身體內(nèi)，如果得到良醫(yī)的醫(yī)治，可以快速的痊愈。天下存在的弊端，形勢(shì)已經(jīng)像這

樣了，在可以醫(yī)治的時(shí)候，皇上有選拔任用了良醫(yī)，倘若對(duì)他們深信不疑，聽從他們的安排，

不僅僅治愈了疾病,還會(huì)讓百姓延年益壽。如果這個(gè)時(shí)候,假使良醫(yī)不能用盡他高明的醫(yī)術(shù)，

那么天下的弊端會(huì)越積越深。希望皇上選拔任用有才能的人，收集大家的治國(guó)良策，不害怕

改革，來(lái)成就治國(guó)的豐功偉業(yè)，那就是全天下最大的幸運(yùn)了。

7.①人體外部的體液免疫阻擋；②裝配生化武器；③拆解病菌；④邏輯8.A9.我

贊同小志的說(shuō)法。免疫系統(tǒng)威力雖大，注意不讓皮膚出現(xiàn)傷口、細(xì)菌容易進(jìn)入，否則自降免

疫系統(tǒng)的防御值。

10.跋涉11.（1）第二年春天

（2）捅燕巢

（3）新燕來(lái)

（4）喜出望外12.運(yùn)用了動(dòng)作描寫的方法，通過(guò)“放下”“打開”“扛”“推開”一

系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確、具體地描寫了父親臨出門時(shí)專門為燕子留通道的整個(gè)過(guò)程，表現(xiàn)了父親對(duì)

燕子回家的期待。13.內(nèi)容上，暗示了父親對(duì)燕子回歸的期盼，對(duì)家和家人的呵護(hù)，以

及對(duì)美好生活的追求這一主題；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題和文章開頭，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完整。

14.文章中有詩(shī)句“誰(shuí)家新燕啄春泥”、兒歌“小燕子年年春天來(lái)這里”、內(nèi)容上多次出現(xiàn)

“春天”“燕子是念家的"，所以，我認(rèn)為燕子有戀家、愛(ài)家、勤勞持家及春天使者等寓意。

15.昆蟲的史詩(shī)示例一：《昆蟲記》中，法布爾提出了蟬的歌唱與愛(ài)情無(wú)關(guān)這一

假設(shè)。之后他多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)出各種聲音，但雌蟬都沒(méi)有任何反應(yīng)，得出蟬的聽覺(jué)很遲鈍，蟬

的歌唱只是表達(dá)生命樂(lè)趣的手段，與愛(ài)情無(wú)關(guān)這一結(jié)論。

示例二：《昆蟲記》中，法布爾提出大頭黑步甲會(huì)因地表環(huán)境改變而采取假死之外逃生

方式的假設(shè)。之后他多次實(shí)驗(yàn)，把大頭黑步甲放在木頭上、玻璃上、沙土上，還有松軟的泥

土地上，發(fā)現(xiàn)它始終采取假死的方式，于是得出假設(shè)不成立的結(jié)論。

【詳解】本題考查名著閱讀。

①《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨著，堪稱

科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。

②結(jié)合《昆蟲記》或《寂靜的春天》中的相關(guān)內(nèi)容，按照“提出假設(shè)一一用實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)

分析等推理求證一一得出結(jié)論”的過(guò)程，完成材料的重新組織。

示例一：《昆蟲記》中，法布爾提出蟋蟀的洞穴都是自己主動(dòng)建造的假設(shè)。之后他多次

試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蟋蟀選擇住宅并不會(huì)隨遇而安，而是會(huì)精心挑選。通常選擇排水條件好、陽(yáng)光充

足的地方，在選擇這些地方后，他們還必須自己建造……因此，他得出蟋蟀的住宅都是親自

建造的，從不隨意選擇天然居室。

示例二：《昆蟲記》中，法布爾提出干泥蜂喜