曹沖稱(chēng)象-課件

曹沖稱(chēng)象小朋友，你見(jiàn)過(guò)大象嗎？大象給你什么感覺(jué)？學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，理解這些生字組成的新詞。12正確、流利、有感情地朗讀課文，把握文章內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。3結(jié)合圖片和課文內(nèi)容，了解曹沖稱(chēng)象的方法和步驟。4學(xué)習(xí)曹沖善于觀(guān)察，愛(ài)動(dòng)腦筋的好品質(zhì)。曹cáo員yuán根gēn議yì論lùn重zhòng砍kǎn線(xiàn)xiàn止zhǐ量liàng柱稱(chēng)桿秤chēngzhùgǎnchèngchēng稱(chēng)柱底桿秤zhùdǐgǎnchèngzuò做歲站船然suìzhànchuánrán在“禾”的橫下收筆在“禾”的點(diǎn)下收筆桿gǎn槍桿筆桿老師為了

著幫我們批改作業(yè)，絲毫沒(méi)有注意到筆上沾滿(mǎn)了墨水。趕桿音序部首筆畫(huà)結(jié)構(gòu)D廣8半包圍底座dǐ底【果然】表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符?！镜降住坑迷趩?wèn)句里，表深究。【船舷】船兩側(cè)的邊兒?！咀h論】對(duì)人或事物的好壞、是非等表示意見(jiàn)?！竟賳T】經(jīng)過(guò)任命的、擔(dān)任一定職務(wù)的政府工作人員。課文一共寫(xiě)了幾種稱(chēng)象的辦法？課文一共寫(xiě)了兩種稱(chēng)象的辦法：一種是官員稱(chēng)象的辦法：一種是曹沖稱(chēng)象的辦法：

古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。寫(xiě)曹操帶著兒子和官員們一同去看大象。大象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論，象這么大，到底有多重呢？重多？1.大象的樣子：大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子?！跋瘛瘛边@兩個(gè)比喻句把大象的高大寫(xiě)的既生動(dòng)又形象。2.官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”

讀第3自然段，官員們提出了什么方法來(lái)稱(chēng)象？

官員們提出了砍一棵大樹(shù)來(lái)造一桿大秤的方法來(lái)稱(chēng)象，但是這種方法行不通，因?yàn)榧词鼓茏龀龃蟪?，也沒(méi)有人能使用它。演示稱(chēng)象過(guò)程

讀第5自然段，曹操“微笑”“點(diǎn)一點(diǎn)頭”說(shuō)明了什么？

曹操覺(jué)得曹沖的辦法非常好，所以“微笑”“點(diǎn)一點(diǎn)頭”，表示對(duì)曹沖的贊許。曹沖稱(chēng)象造大秤曹操搖頭趕象上船