2024年班主任家長會發(fā)言稿模版（二篇）

第4頁共4頁2024年班主任家長會發(fā)言稿模版尊敬的各位家長朋友：上午好!為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在____小學(xué)三年級____班。首先對你們的到來表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。一、先向家長們介紹一下我班的情況時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。自我接這個(gè)班以來，看著每個(gè)孩子逐漸長大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。二、三年級學(xué)生的心理特點(diǎn)從三年級開始，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。其實(shí)第一、三年是爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級有些家長并不十分清楚。在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入中年級，學(xué)生要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，比如語文上既要掌握生字詞，又要熟記多音字、近反義詞、成語、把被字句、閱讀理解，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來獵取。時(shí)間緊了，作業(yè)多了，任務(wù)重了，一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級不適應(yīng)的問題，家長面對孩子的問題不知所措，無可奈何。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂羌议L，父母根本不能對他實(shí)施正確有效的教育，于是把所有的希望寄托給老師，期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣、壞品行。這一點(diǎn)無疑是把老師的作用擴(kuò)大了，假如老師個(gè)個(gè)都是神的話，一切問題也就不再是問題了。家長們，要想能夠解決孩子的問題，就應(yīng)做到家校的和諧配合，密切溝通，以形成教育合力。最后一點(diǎn)想與家長交流幾個(gè)教育孩子的技巧：首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過程，而不單單是結(jié)果。把只關(guān)心每一次的考試成績轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè)，平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣?！边@是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，就能自覺、自控，使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功，同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn)，促進(jìn)智力的發(fā)展。二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。有的家長為了孩子安靜的學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。三是督促孩子認(rèn)真并及時(shí)完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。有的家長做得非常好，特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫完再去玩，這個(gè)要求很正確，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣。不要等到玩得差不多了，才來做作業(yè)，那樣時(shí)間緊，學(xué)生能靜下心來學(xué)習(xí)?即使做完，作業(yè)也是字跡潦草，錯(cuò)誤百出。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān)，希望家長能配合老師，進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢。孩子有了多余的錢就會買零食、玩游戲等。五是發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題。孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!改寫后的結(jié)果：2024年班主任家長會發(fā)言稿模版（二）尊敬的家長們，我們深感關(guān)切的是孩子的學(xué)習(xí)和成長，這兩方面都是不可或缺的。我們堅(jiān)信，每一位老師都對每位學(xué)生充滿信心，同時(shí)，我們也相信家長們對自己的孩子充滿信心，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。作業(yè)的構(gòu)成如下：1.生字詞學(xué)習(xí)：這是鞏固課堂基礎(chǔ)知識的手段。若有余暇，家長可協(xié)助孩子復(fù)習(xí)，對照課文中的詞匯，特別是對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，家長應(yīng)積極引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，找出錯(cuò)誤的根源，讓孩子改正，以確保知識的牢固掌握。2.作文寫作：孩子的創(chuàng)新思維需要得到及時(shí)的引導(dǎo)。有些家長可能認(rèn)為自己不擅長指導(dǎo)作文，實(shí)際上，您只需引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察，體驗(yàn)生活，然后將所想所感記錄下來即可。孩子覺得寫作困難，可能是因?yàn)樗麄冸y以將整體的觀察有序地表達(dá)出來，此時(shí)，我們需要教導(dǎo)他們?nèi)绾谓M織思路。3.摘抄優(yōu)美詞句：這要求孩子能理解并欣賞所摘抄的表達(dá)。然而，有些孩子可能只是機(jī)械地抄寫。家長可以定期檢查這項(xiàng)作業(yè)，確保孩子在抄寫中進(jìn)行思考。更重要的是，讓孩子學(xué)會運(yùn)用這些詞匯和句子。4.閱讀作業(yè)：我們鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，以獲取多元化的知識，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀和寫作能力。家長可以引導(dǎo)孩子閱讀各種類型的書籍，激發(fā)他們的閱讀興趣。同時(shí)，家長的參與和指導(dǎo)對于孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要。此外，我們有以下幾點(diǎn)建議：1.請每日檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和家庭作業(yè)，對聽寫作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督，并在作業(yè)本上簽名確認(rèn)。2.請督促孩子背誦課文，完成后在課題后簽名以示確認(rèn)。3.保持與教師的定期溝通，共同關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的習(xí)慣，尋找最佳的教育策略。4.鼓勵(lì)孩子參與社會活動(dòng)，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，如體育鍛煉、小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、制作手抄報(bào)和作文集等，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展