山西省運城市景勝中學2024-2025學年高一生物上學期入學摸底考試試題

…………○…………內…………○…………裝…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………PAGE第=*2-17頁共=SECTIONPAGES4*28頁◎第=PAGE4*28頁共=SECTIONPAGES4*28頁PAGE7山西省運城市景勝中學2024-2025學年高一生物上學期入學摸底考試試題時間90分鐘總分100分留意事項：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息;

2．請將答案正確填寫在答題卡上;

卷I（選擇題）一、選擇題（本題共計20小題，每題3分，共計60分，）

1.下列關于細胞與生命活動關系的敘述中錯誤的是（）A.一切生物體的生命活動都是在細胞內或在細胞參加下完成的B.SARS病毒能夠獨立完成生命活動C.除病毒外，生物體都是由細胞構成的D.多細胞生物依靠各種細胞的親密合作，共同完成困難的生命活動

2.乳酸菌噬菌體是特地寄生于乳酸菌的病毒，發(fā)酵生產過程中乳酸菌被噬菌體侵染后會導致產品的乳酸含量降低。下列相關敘述正確的是（

）A.細胞學說認為乳酸菌通過無絲分裂產生新的細胞B.施旺的細胞學說認為乳酸菌由細胞及其產物構成C.1個乳酸菌噬菌體屬于生命系統(tǒng)中的個體層次D.1個乳酸菌可表示生命系統(tǒng)中最基本的結構層次

3.細胞學說被恩格斯列為19世紀自然科學的“三大發(fā)覺”之一，下列有關它的建立和發(fā)展說法錯誤的是（

）A.第一個發(fā)覺細胞并命名細胞的學者是虎克B.細胞學說的主要建立者是施旺和施萊登C.細胞學說揭示了細胞多樣性和統(tǒng)一性D.細胞學說的主要內容是一切動植物都是由細胞構成的

4.關于藍藻的說法，不正確的是（

）A.單個細胞直徑雖比細菌大，但肉眼是辨別不清的B.水體富養(yǎng)分化時生成的水華中含有多種藍藻C.發(fā)菜、顫藻、念珠藻、藍藻都屬于原核生物D.藍藻的葉綠體內含藻藍素和葉綠素

5.2024新型冠狀病毒（COVID-19）是一種單鏈RNA病毒，有關敘述正確的是（

）A.COVID-19和煙草花葉病毒的遺傳物質徹底水解產物不存在差異B.COVD-19基因表達過程中須要DNA聚合酶、核糖核苷酸等參加C.COVID-19的某基因發(fā)生突變，則編碼的蛋白質結構肯定發(fā)生變更D.tRNA攜帶的氨基酸可在COVID-19的核糖體上發(fā)生脫水縮合反應

6.“一只烏龜”、“湘江里的全部鯉魚”分別屬于生命系統(tǒng)中的哪個層次（

）A.種群、個體 B.個體、種群 C.個體、群落 D.細胞、種群

7.下列關于細胞的敘述，不正確的選項有幾個（）

①生命系統(tǒng)的結構層次中，衣藻不包括組織，器官和系統(tǒng)這三個層次

②細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

③天花病毒、肺炎雙球菌這兩種病原體中均含有DNA聚合酶

④醋酸菌不含線粒體，故不能進行有氧呼吸A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

8.屬于生命系統(tǒng)的結構層次的同一層次的是（

）A.骨骼??；軟骨組織；上肢B.贛江里的魚；廬山上的鳥；長江中游的白鰭豚C.臥龍自然愛護區(qū)；鄱陽湖；三江源地區(qū)D.一個大腸桿菌；培育皿中的大腸桿菌菌落；培育基被污染后生長的多種細菌和真菌

9.下列各項組合中，能體現(xiàn)“生命系統(tǒng)層次”由簡潔到困難的是（

）

①魚缸中的一條金魚

②組成生物體的蛋白質分子

③動物的血液

④整個興凱湖

⑤人體的免疫系統(tǒng)

⑥某森林中全部銀杉

⑦細胞核

⑧人的口腔上皮細胞

⑨植物的根

⑩大興安嶺中全部生物

A.②⑦⑧⑨⑤①⑥⑩④ B.⑧③⑨⑤①⑥⑩④

C.⑦⑧⑨⑤⑥⑩④ D.⑦⑧③⑨⑤①⑥⑩④

10.在“細胞學說”最初創(chuàng)立時，其主要內容中不精確的一項是A.一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其產物構成B.細胞是一個相對獨立的有機體，具有自己的生命C.細胞對與其他細胞共同構成的整體的生命起作用D.1665年，英國科學家羅伯特·虎克發(fā)覺了細胞，并創(chuàng)立了細胞學說

11.細菌和病毒最明顯的區(qū)分是()A.有無成形的細胞核 B.有無細胞壁

C.有無細胞結構 D.有無遺傳物質

12.如圖所示為生命系統(tǒng)的結構層次。下列敘述正確的是（

）

A.細菌為單細胞生物，只屬于結構層次中的①B.最大的生命系統(tǒng)是⑥C.綠色開花植物無結構層次③D.SARS病毒屬于最基本的生命系統(tǒng)

13.高原動物探討所的科學家，近幾年來跟蹤探討一群藏羚羊的生長、繁殖及其他生活規(guī)律．他們的探討課題屬于（）A.生態(tài)系統(tǒng)水平 B.個體水平 C.群落水平 D.種群水平

14.地球上最基本的生命系統(tǒng)是（

）A.核酸 B.細胞 C.10周的胚胎 D.生物圈

15.下列各項中，與“神經(jīng)細胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)系統(tǒng)羊”的層次一樣的是（）A.分生區(qū)細胞分生組織根莖小麥B.骨骼肌細胞骨骼肌骨骼運動系統(tǒng)牛C.神經(jīng)細胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)網(wǎng)草履蟲D.上皮細胞上皮組織肺呼吸系統(tǒng)馬

16.在生命系統(tǒng)的結構層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是（）A.心臟 B.心肌細胞 C.變形蟲 D.卵細胞

17.下列哪種生物體不是由細胞構成的？（）A.酵母菌 B.眼蟲 C.煙草花葉病毒 D.大腸桿菌

18.下列有關生命系統(tǒng)結構層次的敘述，不正確的是A.一塊稻田全部的成年稻蚜不是一個種群B.東北虎和華南虎是同種生物，但不是一個種群C.農貿市場上全部的動物、植物、微生物不存在捕食等生物關系，所以不能構成群落D.“太湖中全部的魚”屬于生命系統(tǒng)探討的一個結構層次

19.20世紀70年頭末，科學家在東太平洋的加拉帕戈斯群島旁邊發(fā)覺了幾處深海熱泉，在這些熱泉里生活著眾多的生物，包括管棲蠕蟲、蛤類和細菌等。深海熱泉是一個高溫（熱泉噴口旁邊的溫度達到300℃以上）、高壓、缺氧、偏酸和無光的環(huán)境，依據(jù)資料分析，它們可以構成生命結構層次中的（）A.種群 B.個體 C.生態(tài)系統(tǒng) D.群落

20.禽流感病毒與大腸桿菌最明顯的區(qū)分是（

）A.無核膜包圍的細胞核 B.無細胞結構

C.無遺傳物質 D.無蛋白質

卷II（非選擇題）二、填空題（本題共計1小題，共計8分，）

21.（8分）生命活動離不開細胞．例如，以細胞代謝為基礎的生物和環(huán)境之間________和________的交換；以細胞________為基礎的生長發(fā)育；以細胞內________的傳遞和變更為基礎的遺傳與變異，等等．三、解答題（本題共計2小題，每題16分，共計32分，）

22.（1）除病毒以外，生物都是由________構成的，由形態(tài)相像、結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起，形成的細胞群體叫________；不同的組織依據(jù)肯定的次序結合在一起構成________；由多個器官構成生物體的系統(tǒng)。在生命系統(tǒng)中，同種生物的全部個體是一個________，全部種群組成一個________。22.（2）在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是________；由該層次構成的一棵馬尾松屬________層次；一片森林中的全部馬尾松屬________層次。22.（3）下列結構中不具有生命的是________。A.脫氧核糖核酸(DNA) B.生物大分子

C.獨立的SARS病毒 D.人體的心肌細胞

23.視察分析下列生命系統(tǒng)的結構層次圖解（以刺槐為例），回答（1）～（4）題：

葉肉細胞→柵欄組織→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈（1）以上生命系統(tǒng)的結構層次中屬于器官層次的是________。（2）在生命系統(tǒng)各個層次中，能完整表現(xiàn)出刺槐各種生命活動的層次是________。（3）一片刺槐林在生命系統(tǒng)中應屬于________。（4）從細胞到生物圈，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的________、結構、功能。

參考答案與試題解析高一生物摸底試卷一、選擇題（本題共計20小題，每題3分，共計60分）1.B2.D3.C4.D5.A6.B