2023年湖北宜昌中考滿分作文《遠(yuǎn)山近水皆有情》5

2023年湖北宜昌中考滿分作文【作文原題】他鄉(xiāng)的山水，異域的風(fēng)情，新鮮的見聞，未讀的詩書……那些有距離感的，就叫遠(yuǎn)山。身邊的親友，尋常的街道，家常的菜肴，日常的事務(wù)……這些眼前熟悉的，都是近水。向往遠(yuǎn)山的你，是否驀然發(fā)現(xiàn)了近水的美好？熱愛近水的你，是否更看見了遠(yuǎn)山的詩意？如果你既登臨過遠(yuǎn)山也享受著近水，又收獲了怎樣不同的美好與詩意？其實(shí)，只要有發(fā)現(xiàn)美的眼光，有感受美的敏銳，無論遠(yuǎn)山，還是近水，都能讓我們動(dòng)情。請(qǐng)以“遠(yuǎn)山近水皆有情”為題，寫一篇不少于600字的文章，分享你對(duì)美的體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)。要求：①不得抄襲和套用任何其他同類作文。②不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。遠(yuǎn)山近水皆有情過完繁忙的一天，我都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間，坐在琴房里，彈上一首曲子。那一刻，我建立起了一個(gè)獨(dú)屬于我的精神世界?，F(xiàn)實(shí)世界是低維的，但精神世界是高維的。在那里，五線譜變成泥土，音符變成高樓，我佇立在世界中央。隨著旋律的變化，我的世界坍塌又重塑。坍塌的那一刻，泥土翻起，房屋盡毀，高樓一棟棟倒下，音符與五線譜交錯(cuò)，融合在一起，音符與音符碰撞，奏出美妙的合音。又一剎，五線譜開始流動(dòng)，形成一條婉轉(zhuǎn)的小河。今天因匆忙而未來得及看的晚霞并沒有消失，而是透過視網(wǎng)膜，倒映在小河上。音符從五線譜上掙脫，飛上天空，又在空中綻開。綻開的音符，迸濺的火花，綻放成一場(chǎng)只有我獨(dú)自欣賞的煙花秀。結(jié)束最后一個(gè)音符時(shí)，我似從自己的世界里脫離出來，卻總是被他簇?fù)碇?。期末考試過去后，媽媽帶我去看海。到了海邊，海的蔚藍(lán)連接著地平線，海天一色。我坐在椰樹下，享受著大海撲面而來的咸咸的氣息。媽媽找到我，讓我站到海邊，感受海水。我不情愿地走出蔭涼地，坦露在陽光的暴曬下。我雙腳伸進(jìn)海水里，一股清涼感從腳底蔓延至全身。浪花一朵朵拍打在我的身上，我伸出手，想撫摸它，那是大海的心跳。大海用它特殊的方式，向我們傳遞著它的喜怒哀樂。我久久停留在海邊，望見天上的海鷗，追逐著海面上靜止的游輪。雪白的浪花拍打著礁石，或進(jìn)或退，或漲或落，都拍打著穩(wěn)沉不變的節(jié)奏，就如我彈奏的深沉的琴音。身處內(nèi)陸的我，去海邊畢竟不是日常。但是，從那以后，當(dāng)我的手指下流淌出悅耳的琴聲時(shí)，音樂的旋律里分明就涌起了起伏的海浪，那急急緩緩的節(jié)奏，像極了層層疊疊的浪潮，我的手指在琴鍵上跳躍，就如我的肢體在興奮地踏浪。當(dāng)琴聲再次流淌，我的琴房就是一泓近水，銜遠(yuǎn)山，吞汪洋，任我游往詩意的遠(yuǎn)方。【名師解題】“無論遠(yuǎn)山，還是近水，都能讓我們動(dòng)情”是核心句，強(qiáng)調(diào)我們只要用敏銳的心去發(fā)現(xiàn)美，任何事、景均能讓我們動(dòng)情，選材范圍廣，相信考生都能有話可說。不過，想要寫好這篇作文不容易，從題干可知遠(yuǎn)山強(qiáng)調(diào)有“距離感”，近水則是“眼前熟悉的”，兩者是有一定區(qū)別的。考生要有能力發(fā)現(xiàn)“遠(yuǎn)”與“近”的辯證關(guān)系，行文時(shí)緊扣它們不同的內(nèi)涵來寫，不能混為一談?！军c(diǎn)津】本題考查全命題作文。審題立意：聯(lián)系引導(dǎo)語中的“那些有距離感的，就叫遠(yuǎn)山”“這些眼前熟悉的，都是近水”可知，命題中的“遠(yuǎn)山”與“近水”指的并不只是自然界中的山水，更多地指向象征意義上的表達(dá)。命題中的“情”可以理解為情趣，也可以理解為真情。遠(yuǎn)山有情，是因?yàn)檫h(yuǎn)方有我們的向往，有我們的追求，有一個(gè)更廣闊的世界。近水有情，是因?yàn)樯磉吥切┛此破匠５娜恕⑹?、物往往?huì)在不經(jīng)意間給我們以感動(dòng)，讓我們發(fā)現(xiàn)隱藏在身邊的美好與感動(dòng)。根據(jù)寫作要求中的“分享你對(duì)美的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)”，這里說的“美”可以是自然之美、文化之美、學(xué)識(shí)之美、真情之美等?？蓪懭擞浭拢勺h論說理，根據(jù)自己所長選擇即可。選材構(gòu)思：進(jìn)行選材構(gòu)思時(shí)，“遠(yuǎn)山”與“近水”應(yīng)有所側(cè)重。從命題來看，應(yīng)側(cè)重于“近水”的表達(dá)，即自己平常有所忽略的那些生活中的美好與感動(dòng)?？梢赃\(yùn)用對(duì)比手法，記敘自己一直最美的風(fēng)景在遠(yuǎn)方，對(duì)遠(yuǎn)方美好風(fēng)景的向往讓自己對(duì)身邊的美好常常忽略。直到有一次，自己無意中受到了觸動(dòng)，這種觸動(dòng)可能來自于一首歌，來自于一句話，來自于一次目光的交流……，才明白了最美的風(fēng)景在自己身邊，最真摯的感情也會(huì)自己身邊。還是要立足當(dāng)下，立足自身，感受平凡生活中的美好，帶著這些“近水”的美好，走向“遠(yuǎn)山”?！緲?gòu)思角度提示】1、敘寫生活中的“遠(yuǎn)山近水”。寫生活中遠(yuǎn)方的風(fēng)景或遠(yuǎn)方的人，激勵(lì)著自己一往無前；而近處的景色或人如涓涓細(xì)流，陪伴著自己。兩者相輔相成，讓自己變得更好，兩個(gè)層面均要突出真情實(shí)感。2、用象征