【大單元整體教學(xué)】第二單元 成長的時(shí)空-2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)活動(dòng)型同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）

第第頁大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)單元名稱統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第二單元《成長的時(shí)空》一、單元教學(xué)設(shè)計(jì)說明（一）課程標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)目標(biāo)：政治認(rèn)同：具備熱愛偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的情感，以及為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向，能夠自覺踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。道德修養(yǎng)：初步具備正確的道德判斷和道德選擇能力，自覺踐行良好的個(gè)人品德、家庭美德和社會(huì)公德，理解“明大德、守公德、嚴(yán)私德”，做一個(gè)文明的社會(huì)成員。法治觀念：了解習(xí)近平法治思想的基本精神與核心要義。初步了解憲法主要內(nèi)容以及個(gè)人參與社會(huì)生活必備的基本法律常識(shí)，強(qiáng)化憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一和守法用法意識(shí)，初步樹立公平正義、民主法治等觀念，初步具備依法維護(hù)自身合法權(quán)益，參與社會(huì)生活的能力，具有生命安全意識(shí)和一定的自我保護(hù)能力。健全人格：具有自立自強(qiáng)、理性平和、堅(jiān)韌樂觀的人格，懂得生命的價(jià)值和意義，能夠主動(dòng)調(diào)節(jié)和管理自己的情緒。能夠與他人進(jìn)行有效溝通，樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念，真誠、友善，具有互助精神。能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化，具備應(yīng)對(duì)挫折的積極心理品質(zhì)。責(zé)任意識(shí)：關(guān)心公共事務(wù)，關(guān)心國家發(fā)展和前途命運(yùn)，具備國家利益高于一切的觀念。積極參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，有社會(huì)責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)，有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。具有現(xiàn)代生態(tài)文明觀，踐行綠色生活方式，自覺保護(hù)環(huán)境。具有民主與法治意識(shí)，積極參與公共事務(wù)和民主實(shí)踐。總目標(biāo)：能夠正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其重要意義，并在社會(huì)生活中自覺踐行。能夠了解個(gè)人生活和公共生活中基本的道德要求和行為規(guī)范，能夠在日常生活中踐行誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼等基本的道德要求，形成初步的道德認(rèn)知和判斷，能夠明辨是非善惡，通過體驗(yàn)認(rèn)知和踐行養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。能夠正確認(rèn)識(shí)生命的意義和價(jià)值，珍愛生命，熱愛生活。能夠關(guān)心集體、社會(huì)和國家，具有主人翁意識(shí)、責(zé)任感和集體主義精神，主動(dòng)承擔(dān)對(duì)自己、家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任。學(xué)段目標(biāo)：理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其重要意義，在日常生活和社會(huì)生活中自覺踐行。形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生活。了解法律對(duì)個(gè)人生活、社會(huì)秩序和國家發(fā)展的作用，理解法治的本質(zhì)及特征。認(rèn)識(shí)青春期的身心特征，建立同學(xué)間的友誼，把握與異性交往的尺度。自覺分擔(dān)家庭責(zé)任，體會(huì)敬業(yè)精神的重要性，具有較強(qiáng)的責(zé)任感。在團(tuán)隊(duì)合作互動(dòng)中增強(qiáng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。（二）單元內(nèi)容分析本單元包括包括第四課“幸福和睦的家庭”、第五課“和諧的師生關(guān)系”、第六課“友誼之樹常青”和第七課“在集體中成長”。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，理解自己所處的時(shí)代主題——成長的時(shí)空，并通過自己的智慧與創(chuàng)造，更好的在集體中成長，正確處理家庭關(guān)系、師生關(guān)系、朋友關(guān)系，讓自己成為“在集體中成長”。本單元是道德與法治教材第四學(xué)段對(duì)與父母、老師、同學(xué)朋友交往，過集體生活問題的集中關(guān)注，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的水平，從日常生活中感受和體驗(yàn)到的問題入手，選擇幸福和睦的家庭、和諧的師生關(guān)系、友誼之權(quán)常青、在集體中成長四個(gè)角度，采用對(duì)話的方式，力圖在一定程度上由家庭認(rèn)知，逐漸過渡到對(duì)師生關(guān)系、友誼和集體的認(rèn)知，進(jìn)一步適應(yīng)集體生活，并為共建美好集體出力。這一思路是初中道德與法治課程繼少年有夢(mèng)之后，由學(xué)生自己過渡到與他人交往，承接小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元“我愛我家”、二年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們的班級(jí)”、三年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們的學(xué)?！?、第四單元“家是最溫暖的地方”、四年級(jí)上冊(cè)第一單元“與班級(jí)共成長”、第二單元“為父母分擔(dān)”，在原道德與法治教材七年級(jí)下冊(cè)第三單元“在集體中成長”中繼續(xù)深入展開，體現(xiàn)了道德與法治教材螺旋上升的課程體系。以“大單元”組織和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，摒棄每一課程單獨(dú)教學(xué)的傳統(tǒng)方式，按照大單元學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃設(shè)計(jì)本單元的學(xué)習(xí)，組織引導(dǎo)學(xué)生明確如何與父母、老師、朋友及同學(xué)相處，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)意生活，讓學(xué)生在集體中健康成長。（三）學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生，是一個(gè)處在由兒童向青少年時(shí)期過渡的特殊群體，具有既幼稚又成熟、半兒童半成人的特點(diǎn)，他們朝氣蓬勃，充滿活力，思想活躍，但認(rèn)知能力、思維方式、人格特點(diǎn)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等都有待進(jìn)一步發(fā)展。教材從學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)朋友關(guān)系的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)生集體生活的能力，為形成健全的人格奠定基礎(chǔ)。七年級(jí)學(xué)生閱讀、分析、知識(shí)運(yùn)用能力，比較欠缺，教學(xué)設(shè)計(jì)中強(qiáng)化切合學(xué)生實(shí)際生活的材料的涉及，為提升能力奠定基礎(chǔ)。七年級(jí)學(xué)生注意力不夠集中，設(shè)計(jì)利用視頻、故事等手段，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的注意力。二、單元目標(biāo)1.了解家的內(nèi)涵，知道在中華文化中家有深厚的意味和內(nèi)涵。通過分析實(shí)例，幫助學(xué)生理解什么是家、家與家庭的聯(lián)系及確立家庭關(guān)系的情形。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、熱愛父母的情感，引導(dǎo)學(xué)生繼承家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感和自豪感。2.懂得每個(gè)家庭表達(dá)親情的方式是不同的，學(xué)會(huì)體味親情。懂得家風(fēng)在家庭生活中的重要性，自覺傳承中華民族傳統(tǒng)美德。懂得家庭生活中需要每個(gè)人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)表達(dá)親人之間的愛。3.多角度了解教師職業(yè)，理解教師職業(yè)的神圣性和專業(yè)性。樹立職業(yè)觀念，懂得教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向，培養(yǎng)尊師愛師的情感。4.能夠有效地建立與教師之間的情感，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。認(rèn)識(shí)并接納不同風(fēng)格的教師，能夠與教師進(jìn)行有效溝通，提高自己的人際交往能力。能正確對(duì)待老師的批評(píng)與表揚(yáng)，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。5.理解友誼的特質(zhì)，知道在友誼中什么特質(zhì)是重要的。培養(yǎng)尊重他人、珍惜友誼的情感，在交友過程中不斷提升自己的道德品質(zhì)。梳理對(duì)友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。6.懂得建立友誼和經(jīng)營友誼的方法，并在生活中主動(dòng)實(shí)踐。梳理正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立并發(fā)展真正的友誼。7.懂得集體對(duì)個(gè)人成長的影響，提升熱愛集體的情感和意識(shí)。學(xué)會(huì)在集體生活中發(fā)展個(gè)性、完善自我，提高在集體生活中自我覺察、自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展的能力。8.樹立建設(shè)美好集體的意識(shí)與責(zé)任感；了解集體愿景的內(nèi)涵及作用。能正確處理班集體中不同的意見、競(jìng)爭(zhēng)與合作；正確處理集體中的人際關(guān)系。了解我與他人、集體的關(guān)系，學(xué)會(huì)處理我與他人和集體的關(guān)系；學(xué)會(huì)在集體的建設(shè)中盡責(zé)并勇于擔(dān)當(dāng)。三、單元重點(diǎn)1、家的意義。2、怎樣建設(shè)美好家庭。3、怎樣正確認(rèn)識(shí)老師。4、怎樣建設(shè)美好師生關(guān)系。5、什么是真正的友誼。6、怎樣正確交友。7、過集體生活的意義。8、怎樣建設(shè)美好集體四、單元難點(diǎn)在實(shí)際生活中，能正確建設(shè)美好家庭，建設(shè)美好師生關(guān)系，正確交友，建設(shè)美好集體。五、單元整體教學(xué)思路（一）設(shè)計(jì)思路：煉煉提單元大概念：成長的時(shí)空分解子任務(wù)三：友誼之樹常青子任務(wù)二：和諧的師生關(guān)系子任務(wù)一：幸福和睦的家庭核心素養(yǎng)模板總目標(biāo)階段目標(biāo)重難點(diǎn)（二）單元實(shí)施：子任務(wù)四：在集體中成長子任務(wù)一：幸福和睦的家庭內(nèi)容安排課時(shí)設(shè)置達(dá)成評(píng)價(jià)任務(wù)活動(dòng)當(dāng)堂檢測(cè)家的意味1了解家庭的含義，理解家的意義。通過創(chuàng)設(shè)情境、案例分析等手段，了解家庭的含義，理解家的意義。組織學(xué)生小組合作探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的情感。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分讓家更美好1學(xué)會(huì)為促進(jìn)家庭和諧做貢獻(xiàn)，體味家中的親情，正確處理與父母的矛盾和沖突，學(xué)會(huì)傳承家庭美德，與家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，讓家更美好。通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)為促進(jìn)家庭和諧做貢獻(xiàn)，體味家中的親情，正確處理與父母的矛盾和沖突，學(xué)會(huì)傳承家庭美德，與家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，讓家更美好。通過分組討論、交流合作、教師引導(dǎo)等方式讓學(xué)生在參與中逐步解決問題和困惑，有所收獲和感悟。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分子任務(wù)二：和諧的師生關(guān)系內(nèi)容安排課時(shí)設(shè)置達(dá)成評(píng)價(jià)活動(dòng)任務(wù)當(dāng)堂檢測(cè)走近老師1了解教師職業(yè)的特點(diǎn)，理解如何正確認(rèn)識(shí)老師。利用創(chuàng)設(shè)的情境，通過參與討論、爭(zhēng)論、辯論，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)。通過生活實(shí)例，理解如何正確認(rèn)識(shí)老師。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分珍惜師生情誼1了解美好師生關(guān)系的狀態(tài)，掌握如何建設(shè)美好師生關(guān)系。利用創(chuàng)設(shè)的情境，通過參與討論、爭(zhēng)論、辯論。倡導(dǎo)自主探究、自主交流，掌握如何建設(shè)美好師生關(guān)系。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分子任務(wù)三：友誼之樹常青內(nèi)容安排課時(shí)設(shè)置達(dá)成評(píng)價(jià)活動(dòng)任務(wù)當(dāng)堂檢測(cè)友誼的真諦1理解什么是真正的友誼，掌握如何正確對(duì)待友誼。運(yùn)用多媒體、學(xué)生小組活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，通過探究合作來解決問題。通過生活實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)友誼的美好，養(yǎng)成樂觀的生活態(tài)度。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分交友的智慧1理解為什么要正確交友，掌握如何正確交友。運(yùn)用多媒體、學(xué)生小組活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，探究合作來解決問題，在探究過程中理解“如何正確交友”。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分子任務(wù)四：在集體中成長內(nèi)容安排課時(shí)設(shè)置達(dá)成評(píng)價(jià)活動(dòng)任務(wù)當(dāng)堂檢測(cè)集體生活成就我1了解集體