2024屆河南鄧州市九年級語文中考第一次模擬考試卷（附答案解析）

2024屆河南鄧州市九年級語文中考第一次模擬考試卷

注意事項：

1.本試卷共8頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。

2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無

效。

一、積累與運用（22分）

根植于河南大地的中原文化，底蘊深厚，源遠(yuǎn)流長。學(xué)校準(zhǔn)備以“行走河南?文化自信”為主題的學(xué)習(xí)

活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。

【入館】穿越三千年遇見大邑商

1.以下是小語搜集到的材料，有幾處漢字的讀音和寫法不確定，有些詞語的使用拿不準(zhǔn)，請你幫他解決。

本報訊2月26日9時許，隨著清脆的龍紋石磬聲響起，首個全景式展現(xiàn)商文明的國家重大專題博物館

—殷墟博物館新館在安陽正式開館，向世人“大邑商”的真實面貌。殷墟是中華民族的精神

,是我國歷史上第一個有文獻(xiàn)可考、為考古發(fā)掘和甲骨文所證實的商代晚期都城遺址，也是我國

考古發(fā)掘次數(shù)最多、持續(xù)時間最長的古代都城遺址，被譽為中國現(xiàn)代考古學(xué)的搖籃。自1928年開始的殷

墟發(fā)掘，開啟了殷商為信史的研究,拓展了甲骨學(xué)研究新領(lǐng)域。

殷墟博物館新館外觀設(shè)計以《詩經(jīng)?商頌》為源，以綠野草臺、鼎立大地、層疊深（sui）、青銅裝裹為

形，展陳聚焦商文明主題，包括“探索商文明”“偉大的商文明”“世界的商文明”三個部分，厘清商

文明發(fā)展脈絡(luò)，展示中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的考古學(xué)，（chan）釋商文明的世界意義。

（1）語段中三個加點的字怎么讀？請幫他做出選擇（）

A.qingyanmaiB.panyinmo

C.qingyinmaiD.panyanmo

（2）請把文中拼音所對應(yīng)的漢字工整地書寫出來。

深釋

（3）依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.打開標(biāo)識帷幕B.揭開標(biāo)識序幕

C.打開標(biāo)記序幕D.揭開標(biāo)記帷幕

2.一片甲骨驚天下，千年漢字貫古今。小語看到一片甲骨，有兩個字他不會分辨，請你來幫忙。

甲骨文“即”字像一個人跪坐在盛滿飯食的器皿前，表示準(zhǔn)備吃飯。后引申為“接近”，如“若即若離”。

甲骨文“既”和“即”有些許類似，同樣是像一個人跪坐在食器前。但在“既”字構(gòu)形中，跪坐之人的

“口”部是背向食物的，表示①o所以“既”字本來的意思是“食畢”。后引申為“②”,

如“既來之，則安之”。

然回鉞回

3.在館里，小語看到了商代青銅器一一亞長牛尊，發(fā)現(xiàn)介紹亞長牛尊的文字資料順序亂了，請你幫忙進(jìn)

行排序（）

①通過考古發(fā)掘，殷墟總計出土青銅器近5000件。這一件件富麗堂皇的青銅器，見證著殷商時代的輝煌

1

和強(qiáng)盛。

②兩側(cè)有虎、龍、魚、鳥等紋飾，還有卷云紋等底紋，沒有高超的青銅鑄造技術(shù)是做不出來的。

③這件牛尊長40厘米，高22.5厘米，腰圍52.5厘米，重7.1千克。它體態(tài)健壯肥碩，牛頭前伸，雙目

大睜，口部微張，形神兼?zhèn)洹?/p>

④亞長牛尊的表面遍布紋飾，通體是神性動物紋樣，異常精美。它身上有多個動物的花紋。

⑤亞長牛尊是商代“長”姓家族的禮器，出土于安陽殷墟花園莊東地54號墓，是迄今為止安陽殷墟發(fā)現(xiàn)

的唯一牛形青銅尊。

A.⑤③②④①B.①⑤③④②

C.⑤③④②①D.①③⑤②①

【進(jìn)園】一朝步入畫卷一日夢回千年

4.開封大宋文化的一張名片一一清明上河園，魅力獨特，詩韻濃厚。漫步虹橋，不僅欣賞到''①

,②,”（柳宗元《小石潭記》）的群魚空游、清澈見底的汴河水景，還能領(lǐng)略

到“③，④?！保懹巍队紊轿鞔濉罚┐杭炯腊莸拇緲忝袼?；置身于《東京夢華》

的演出現(xiàn)場，既能感受到詞人“⑤，⑥?！保ㄐ翖壖病镀脐囎?為陳同甫賦壯詞

以寄之》）的愛國激情和雄心壯志，又向天下離人傳達(dá)出“⑦,⑧?！保ㄌK軾《水

調(diào)歌頭》）的美好祝愿。

【觀景】一方水土孕育文化

5.河南是一個有著深厚文化底蘊的地方，這里有嵩山的少林寺，洛陽的龍門石窟，南陽的武侯祠，鄧州

的花洲書院……

五一節(jié)快到了，你打算去哪里？并說說你的理由。

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）（共16分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

扁擔(dān)那頭的父親

①人說“有其父，必有其子”，那么，父親身高一米八，我應(yīng)該長到一米八五，甚至一米九，才對得起

達(dá)爾文的進(jìn)化論。遺憾啊遺憾，我最終僅躥到一米七三。

②父親有頂禮帽，深灰色的，冠高而圓，頂部呈三角形凹陷，底部系以黑色緞帶，帽檐寬大而略微翹起。

聽母親講是早先闖蕩上海時置的，上海人講究“行頭”，出客必須穿戴入時。我懂事后，偶見父親戴過

一次，是去興化出席二哥婚禮時。其余日子，禮帽一直放在紙盒里，紙盒擱在竹棚上。說不清從哪一天

起，我萌生了一個大膽的宏愿：將來，這頂禮帽歸我。

③將來是什么時候？喏，就是等我長得和父親一樣高時。小學(xué)期間，我曾無數(shù)次偷著試戴，那禮帽拿在

手里，溫如玉，軟如絨，闊綽而又帥氣。唉唉，可惜帽冠太大，我的腦瓜又太小，往頭上一套，帽檐一

直滑溜到眼睛，禁不住想起成語“沐猴而冠”。沒關(guān)系，我還小，有的是長高長壯的機(jī)會。

④到了高三，悲哉，我的身高早已在不知不覺中定格，再次試戴，仍然嫌大。散場敲鑼一一沒戲了。從

此只能仰望父親高大的背影興嘆，那頂禮帽或許在竹棚上竊笑，是的，它屬于魁梧，屬于偉岸。

⑤父親在家里，從來不發(fā)脾氣；對外人，更是笑顏相對。四弟元氣足，瘋勁大，拳頭硬，渾名“四亂子”，

與小朋友玩耍，常常話不投機(jī)就“看家伙”。那些吃了眼前虧的孩子哭哭啼啼回家找大人訴苦，有的家

長就找上門來，向我父親告狀。父親總是千賠禮，萬道歉，答應(yīng)等“四亂子”回來，好生收拾收拾。四

弟察知有人告狀，躡手躡腳意回，躲在屋角，等著挨訓(xùn)。然而父親視若無睹，仿佛啥事也沒有發(fā)生。

⑥是出爾反爾、自食其言嗎？非也。父親對鄰里關(guān)系是看得很重的，“行要好伴，住要好鄰”“惱個鄰

居瞎只眼”是他的口頭禪。事后見了那曾被四弟欺負(fù)的小朋友，他總會摸摸頭，拍拍肩，好言撫慰。父

親對四弟的“劣行”睜一只眼，閉一只眼，并非放任自流，而是“知子莫若父”，他曉得四弟只是頑童

意氣，爭強(qiáng)好勝，骨子里還是個仁義的孩子，知羞恥，識好歹一一父親有句掛在嘴邊的話：“牛大自耕

田?！币虼耍瑢σ粫r過錯無須責(zé)打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學(xué)后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)。

2

⑦為人處世，父親常講，宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。

⑧竹棚上，在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔(dān)。這也是文物級的古董，串聯(lián)著父親前半生的許多故事。

父親說這扁擔(dān)是曾祖父留下的，祖父用過，他去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭

之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔(dān)子走在上面，沒經(jīng)驗的，腿會發(fā)抖，一不小心，就會栽下河。經(jīng)驗從

哪里來？練呀。巷子里放幾條長板凳，連在一起，權(quán)當(dāng)跳板，徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿

勁，練膽量。膽量非常重要，擱在地上的跳板，誰都不怕；抬高三尺，有人發(fā)慌；抬高一丈，多數(shù)人頭

暈。雜技演員能在空中走鋼絲，這都是練出來的。

⑨1964年，我去北京念大學(xué)，上學(xué)時因直言賈禍，陷入困境。我惶惑，寫信給父親，說不想念書了，干

脆回家種田。父親回信：“人都有七災(zāi)八難，捆起來經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。

大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個人，天無絕人之路。”

⑩“一根扁擔(dān)能睡三個人”，這句話給了我力量。我后來遇到過更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信

念，咬牙度過。

?晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當(dāng)初為什么覺得不像呢？這是因為，

那時我面對的是父親的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當(dāng)然是合不上轍的。如

今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，總歸是基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。

?偶爾玄想，歲月是一根長長的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。

（作者：卞毓方）

6.請依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填上合適的語句。

我|①|(zhì)|愉信試再次試―火

陷入困地③

____I工

0最初小時候一三|念北大時晚年

-T----------?-----------------1----------------------------

§父親在我要父親在享不父"挑里1南。父親

8場合戴禮相和肺相處IgR

7.文章題目為“扁擔(dān)那頭的父親”，②一④段卻寫父親的“禮帽”，這樣安排有何用意？

8.本文的語言樸實自然，又富含哲理。試以下列語句為例，加以賞析。

（1）唉唉，可惜帽冠太大，我的腦瓜又太小，往頭上一套，帽檐一直滑溜到眼睛，禁不住想起成語“沐

猴而冠”。沒關(guān)系，我還小，有的是長高長壯的機(jī)會。

（2）父親回信：“人都有七災(zāi)八難，捆起來經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要

能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個人，天無絕人之路?！?/p>

9.小文建議統(tǒng)編語文教材的編委將本文編入七年級下冊第三單元的拓展閱讀欄目。請結(jié)合本文和單元導(dǎo)

讀的部分內(nèi)容，簡述理由。

單元導(dǎo)讀本單元的課文都是關(guān)于“小人物”的故事。這些人物雖然平凡，且有

弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、求美。

（二）（共12分）

閱讀下面兩個文章，完成下面小題。

文本一

逐夢太空的“密碼”

①逐夢浩瀚太空，難忘探索之艱。一代代航天人不忘初心、接續(xù)奮斗，我國載人航天事業(yè)不斷攀登高峰、

刷新高度，同時培育鑄就了偉大的載人航天精神。這一東方奇跡的內(nèi)核，正是從奮進(jìn)實踐中孕育形成的

載人航天精神一一特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)，這就是中國航天事業(yè)不斷奮勇

前進(jìn)的成功“密碼”。

②特別能吃苦。“歷盡千難成偉業(yè)，人間萬事出艱辛?！边@種“特別能吃苦”精神，就是面對困難、風(fēng)

3

險、挑戰(zhàn)，不退縮、不讓步，不斷激發(fā)克服艱苦、戰(zhàn)勝艱苦、駕馭艱苦的決心和勇氣。

③特別能戰(zhàn)斗。“遇事無難易，而勇于敢為?！边@種“特別能戰(zhàn)斗”精神，就是在一片空白、阻礙重重、

環(huán)境惡劣的情況下?lián)?dāng)作為、敢于斗爭的精神銳氣。

④特別能攻關(guān)?！白孕湃松倌?，會當(dāng)水擊三千里?！边@種“特別能攻關(guān)”精神，就是在國際競爭激

烈、技術(shù)封鎖嚴(yán)密的情況下，瞄準(zhǔn)世界先進(jìn)水平，創(chuàng)新創(chuàng)造、攻堅克難，自立自強(qiáng)、跨越趕超，搶占創(chuàng)

新發(fā)展新高地。

⑤特別能奉獻(xiàn)?！笆母审@天動地事，甘做隱姓埋名人。”這種“特別能奉獻(xiàn)”精神，就是以國家意志為

最高意志、以人民利益為最高利益，不計個人得失、不求名利地位，甘當(dāng)無名英雄、忘我犧牲奉獻(xiàn)。

文本二

載人航天精神凝聚強(qiáng)大力量

①仰望星空，逐夢九天，承載千年飛天夢；神舟遨游，圓夢太空，激勵民族復(fù)興志。載人航天事業(yè)每一

個輝煌成就，都讓全體中華兒女歡欣鼓舞、精神振奮，深切感受中國道路之正確、中國精神之偉大、中

國力量之強(qiáng)盛，從而進(jìn)一步堅定實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的決心和信心。

②載人航天精神激勵我們心懷夢想、奮勇拼搏。我國載人航天事業(yè)的成功，從一定意義上說是逐夢、圓

夢的結(jié)果。沒有中華民族千年飛天夢，沒有我們黨實施載人航天工程的英明決策，沒有一代代航天人不

忘初心、接力奮進(jìn)的韌勁，中國載人航天事業(yè)要創(chuàng)造奇跡是不可想象的。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“在建成

社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，每一個行業(yè)、每一個人都要心懷夢想、奮勇拼

搏，成就夢想。"我們要大力弘揚載人航天精神，早日將中華民族偉大復(fù)興的夢想變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。

③載人航天精神激勵我們自立自強(qiáng)、創(chuàng)新進(jìn)取。中國航天人之所以能夠瞄準(zhǔn)當(dāng)今世界航天科技發(fā)展最前

沿，破解一道又一道科學(xué)難題，取得一個又一個輝煌成就，最根本的一點，就是始終堅持自力更生、自

主創(chuàng)新。我們要大力弘揚載人航天精神，努力實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)重大突破，實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，

加快建成世界科技強(qiáng)國。

④載人航天精神激勵我們腳踏實地、實干興邦。中國載人航天事業(yè)的成功不是靠空喊口號喊出來的，而

是靠一代代航天人的血汗和奉獻(xiàn)換回來的，是靠幾十萬科技大軍腳踏實地、一步一個腳印干出來的。新

時代是奮斗者的時代，新時代是在實干中成就偉業(yè)的時代。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們要激勵更多科學(xué)

大家、領(lǐng)軍人才、青年才俊和創(chuàng)新團(tuán)隊勇立潮頭、銳意進(jìn)取，以實干創(chuàng)造新業(yè)績，在推進(jìn)偉大事業(yè)中實

現(xiàn)人生價值”。我們要大力弘揚載人航天精神，以興邦為己任，苦干實干、贏得未來。

⑤奮斗征程波瀾壯闊，偉大精神代代相傳。新時代新征程，我們要大力弘揚載人航天精神，凝聚起更加

無堅不摧的磅礴力量，不斷推進(jìn)黨和國家事業(yè)向著第二個百年奮斗目標(biāo)睥厲奮發(fā)、砥礪前行。

文本三

①祝賀湯洪波！中國在軌飛行時間最長航天員！正在中國空間站出差的神舟十七號航天員湯洪波近日創(chuàng)

造了一項紀(jì)錄，成為目前中國在軌飛行時間最長的航天員。

②2010年經(jīng)過層層嚴(yán)格選拔，湯洪波以優(yōu)異的成績，入選了中國第二批航天員隊伍成為了航天員大隊的

一員。

③2021年6月17日，他和戰(zhàn)友聶海勝、劉伯明駕乘神舟十二號載人飛船成功進(jìn)入太空。在軌駐留3個

月共92天。神舟十二號航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波。他在實現(xiàn)自己首次飛天夢想的同時，也親歷了

“中國人首次進(jìn)入自己的空間站”的歷史時刻。

④2023年10月26日湯洪波作為神舟十七號乘組指令長重返天宮，成為迄今為止執(zhí)行兩次飛行任務(wù)間隔

最短的中國航天員，同時也是我國首位重返中國空間站的航天員。神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、

江新林，他感受了中國空間站從“一居室”到“三居室”所彰顯的中國速度和中國力量！

⑤截至目前，他和戰(zhàn)友唐勝杰、江新林已經(jīng)在軌飛行124天，完成了乘組第一次出艙活動，迎來了天舟

七號貨運飛船開展了大量科學(xué)實驗與技術(shù)試驗，還在太空中度過了龍年春節(jié)，舉辦了第三屆“天宮畫展”

等，他們“太空出差”的時間已經(jīng)過半，湯洪波在軌飛行的天數(shù)仍在不斷增長。

10.下列對三個文本理解和分析不正確的一項是（）

4

A.文本一第①段引出下文對逐夢太空的“密碼”的闡述。

B.文本一采用“總一分”式結(jié)構(gòu)，文本二采用“總一分一總”式結(jié)構(gòu)，條理清晰。

C.文本一和文本二都運用了道理論證，使論證更具權(quán)威性。

D.航天員湯洪波近日創(chuàng)造了一項紀(jì)錄，成為中國在軌飛行時間最長的航天員。

11.結(jié)合文本二和文本三，完成下列任務(wù)。

（1）請簡要分析文本二的第②段的論證思路。

（2）文本三中湯洪波的事例能否作為文本二第②段的論據(jù)？請說說理由。

12.文本一和文本二都圍繞“航天精神”展開論述，但側(cè)重點不同，請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容簡要分析。

三、古詩文閱讀（15分）

天遠(yuǎn)地闊縱橫馳騁，詩情文墨思接千載。請閱讀下面的古詩文，完成下面小題。

【甲】

北冥有魚

北冥有魚，其名為鰻。鯨之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒

而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》

之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，技扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，

生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則己矣。

【乙】

廣異記（節(jié)選）

滑州刺史韋秀莊，暇日來城樓望黃河。樓中忽見一人，紫衣朱冠。秀莊知非人類，問是何神，答曰：“即

城隍之主?！庇謫柡蝸?，答云：“黃河之神，欲毀我城?？撕笪迦?，大戰(zhàn)于河湄?？至Σ唤?，故來求救。

君之城也，惟君圖之。”秀莊許諾，神乃不見。至其日，河中忽爾晦冥，有白氣直上十余丈，樓上有青

氣出。秀莊命弓弩亂射白氣，氣形漸小，至滅，唯青氣獨存，逶迤如云峰之狀。初時，黃河俯近城之下,

此后漸退，至今五六里也。

【丙】

行路難

李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難,多歧路，今安在?

長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。

13.關(guān)于文中加點詞詞義的理解，下面說法不正確的一項是（）

A.借助工具書進(jìn)行釋義一一從工具書中可以查到“志怪者也”中“志”有“記載”的意思。

B.聯(lián)系成語推斷詞義一一“屏聲斂息”中“息”是“氣息”的意思，可推知“生物之以息相吹也”的“息”

也表示“氣息”。

C.通過語境推導(dǎo)詞義一一由“怒而飛，其翼若垂天之云”可推知甲文“怒”是“用力鼓動翅膀”的意思。

D.聯(lián)系課內(nèi)明確詞義一一“北冥有魚”的“冥”，同“溟”，海，可推知“河中忽爾晦冥”的“冥”也

是這個意思。

14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？

15.下列對甲文和乙文的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.甲文開篇的三句話運用了頂真手法，將北海的鰥化為鵬鳥的過程有機(jī)聯(lián)結(jié)成一個整體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，讀

起來語氣連綿，音韻流暢。

5

B.甲文“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”一句，和大鵬沒有什么關(guān)系，可以刪去

C.甲文中大鵬的形象對中國文化產(chǎn)生了廣泛的影響，李白《上李邕》中“大鵬一日同風(fēng)起”和李清照《漁

家傲》中的“九萬里風(fēng)鵬正舉”均取材于此，還有很多成語就出自本文，比如“鯨鵬展翅”“鵬程萬里”。

D.甲文中，大鵬借助了大風(fēng)的外力，才能到達(dá)南海。乙文中，城隍之主與滑州官兵通力合作，才使滑州

免受黃河水患。

16.丙文運用了幾處典故來抒發(fā)作者的情感，請你任選一處并簡要分析。

17.浪漫主義是文學(xué)藝術(shù)的基本創(chuàng)作方法之一。請你結(jié)合下面的知識鏈接，請分別說說甲乙丙三篇文章

中“浪漫主義”的具體體現(xiàn)。

知識鏈接：浪漫主義側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)來反映客觀現(xiàn)實，抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用瑰麗

的想象、夸張的手法來塑造形象。

四、名著閱讀（5分）

請從下面兩個小題中任選一題作答。（5分）

18.我們讀一部小說，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以采取精讀（指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣

泛的聯(lián)想）和跳讀（主動地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率）相結(jié)合的方法，也可抓住人物或情節(jié)

閱讀……請從下面兩個作品中任選一部作品說說你是怎樣讀的。

A.《西游記》B.《水滸傳》

19.同學(xué)們在閱讀《海底兩萬里》和《格列佛游記》時，發(fā)現(xiàn)都采用“奇特的幻想”這一手法，但產(chǎn)生

的藝術(shù)效果有所不同，請你結(jié)合作品內(nèi)容簡要分析。

A.《海底兩萬里》B.《格列佛游記》

五、作文（50分）

20.閱讀下面材料，任選一題作文。

“熱辣滾燙”通常用來形象食物的溫度較高，辣味強(qiáng)烈，非常刺激；也用來形容心情激動，熱烈而充滿

激情。春節(jié)期間，在影片《熱辣滾燙》中杜樂瑩通過參加拳擊比賽，找到了生活的目標(biāo)和動力，整個人

的精神狀態(tài)變得積極向上，又充滿斗志和激情，不僅減肥成功，也活出了自信和精彩人生。在生活中你

有類似的經(jīng)歷嗎？

（1）請以“少年逐夢，永遠(yuǎn)熱辣滾燙”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度自擬題目，寫一篇簡單的議論文。

要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

解析：

1.（1）C（2）邃闡（3）B

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字音。

石磬：shiqing,一種石制的打擊樂器。一種石制的耕具。

殷墟：ylnxu,殷墟，原稱“北蒙”，是中國商朝后期都城遺址，位于河南省安陽市。

脈絡(luò)：mailud,中醫(yī)統(tǒng)稱動脈和靜脈；比喻條理和頭緒。

故選C。

小問2詳解】

本題考查字形。

深邃：shensui,深遠(yuǎn)；深奧。

闡釋：chanshi,闡述并解釋。

【小問3詳解】

6

本題考查詞語辨析。

一空，打開：指改變關(guān)閉狀態(tài)。揭開：使某樣?xùn)|西暴露出來。句中與“真實面貌”搭配，用“揭開”恰

當(dāng)；

二空，標(biāo)識：標(biāo)示識別；用來識別的記號。標(biāo)記：標(biāo)明、揭示。句中形容殷墟是中華民族精神的記號，

用“標(biāo)識”恰當(dāng)；

三空，帷幕：舞臺上懸掛起來用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等。序幕：戲劇第一幕之前的那場戲，比喻

重大事件的開端。句中形容自1928年開始的殷墟發(fā)掘，開啟了殷商為信史的研究的開端，用“序幕”恰

當(dāng)；

故選B。

2.①.飯已吃完準(zhǔn)備離開（意思對即可）②.完成、已經(jīng)

【解析】

【詳解】本題考查對詞義的理解。

第一空。根據(jù)圖片中對“即”字本義的解釋，推測“既”的本義?！凹取迸c“即”左半部分一樣，都是

裝有食物的食器，結(jié)合“即”右邊是面向食器跪坐的人，本義是走近食器，準(zhǔn)備吃東西，然后推測出“既”

的右邊像一個人扭頭離開的樣子，表達(dá)離開食器，表示吃完飯，準(zhǔn)備離開。

第二空。既來之，則安之：原義是已經(jīng)把他們招撫來，就要把他們安頓下來。后指被誤讀為既然來了，

就要在這里安下心來。既：完成，已經(jīng)。

3.C

【解析】

【詳解】本題考查語句的銜接和排序。

綜合閱讀五個句子可知，語段主要介紹亞長牛尊的的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)⑤句可知，此句介紹了亞長牛尊的

出土信息、所屬家族和文物地位。所以應(yīng)作為開頭，首先介紹了亞長牛尊的基本信息和背景，是整段文

字的引入。③句接著描述了亞長牛尊的尺寸和形態(tài)，是對其外觀的初步介紹。④句在③句之后，進(jìn)一

步細(xì)化描述了亞長牛尊的紋飾，是對③句的補(bǔ)充。②句再進(jìn)一步，深入探討了亞長牛尊的紋飾和鑄造技

術(shù)，展現(xiàn)了其工藝價值。①句作為結(jié)尾，總結(jié)了殷墟青銅器的整體情況和歷史意義，與開頭的⑤句形成

呼應(yīng)，同時提升了亞長牛尊的文化地位。

據(jù)此排序為：⑤③④②①。

故選C。

【進(jìn)園】一朝步入畫卷一日夢回千年

4.①.潭中魚可百許頭②.皆若空游無所依③.簫鼓追隨春社近④.衣冠簡樸古風(fēng)存⑤.了卻君王

天下事⑥.贏得生前身后名⑦.但愿人長久⑧.千里共嬋娟

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合

題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“簫、簡樸、贏、

嬋娟”等字詞容易寫錯。

【觀景】一方水土孕育文化

5.示例：我打算去花洲書院。因為（北宋著名的政治家、文學(xué)家）范仲淹在這里寫下了傳誦千古的名篇

《岳陽樓記》，并表達(dá)了自己的憂樂觀。花洲書院里面有范文正公祠、名人館、范公井、春風(fēng)堂、藏書

樓、百花洲等。我想去感受一下古代文化與現(xiàn)代美景的完美融合。

【解析】

【詳解】本題考查語言表達(dá)。

回答時，可任選一個地方，敘述相關(guān)理由，言之有理即可。

示例一：我打算去洛陽的龍門石窟。因為它是中國石刻藝術(shù)寶庫之一，被譽為世界最大的石刻藝術(shù)博物

館。這里有著豐富多樣的石刻造像，反映了古代社會的宗教信仰、藝術(shù)風(fēng)格和文化特征。漫步在龍門石

7

窟中，我可以近距離欣賞到這些精美的石刻藝術(shù)，感受古人的智慧與匠心獨運。

示例二：我打算去唐河泗州塔。因為泗州塔建于北宋，塔呈八棱錐形，11級，高51米，內(nèi)有盤旋上升

的階梯，可登臨眺望，是唐河八大景之一。泗州塔雄偉莊嚴(yán)，古塔凌煙，歷經(jīng)風(fēng)雨，巍然挺立，是唐河

縣最古老的標(biāo)志性建筑之一，也是全國重點文物保護(hù)單位。素有“唐河有座塔，離天一丈八”之稱的唐

河泗州塔，是我心目中的寶塔。

6.①萌生宏愿（或想擁有禮帽）②鼓勵“我”，給“我”力量和信念③發(fā)現(xiàn)和父親有幾分相像

7.示例：文章題目為扁擔(dān)那頭的父親，重點塑造父親的形象，突出父親對我一生的影響。第②-④段雖

然寫的是父親的“禮帽”，但通過寫“我”對禮帽的向往和試戴，表現(xiàn)的是父親的魁梧、偉岸，以及“我”

對父親的崇拜和仰慕。這樣寫使情節(jié)更豐富，人物形象更豐滿，更好的體現(xiàn)了父親對我的影響。

8.（1）這兩句話樸實自然，口語化，如“腦瓜”“滑溜”“長高長壯”等詞語，寫出了“我”上小學(xué)

時偷偷試戴禮帽的情景，真實地表現(xiàn)了我的好奇心和童真童趣，“有的是長高長壯的機(jī)會”表明事物都

是發(fā)展變化著的，要對未來充滿希望。（意思對即可）

（2）父親用“牙打碎了往肚里咽，一根扁擔(dān)能睡三個人，天無絕人之路”等樸實自然的語句，告訴我們

深刻的生活哲理：人生難免遇到各種磨難，咬牙堅持，能屈能伸，必能迎來轉(zhuǎn)機(jī)。

9.本文塑造了一個平凡的父親形象，但在他身上又閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝：①父親以身作則、言傳身教（或

與人為善、教子有方）。他講故事教導(dǎo)我要寬容；對人笑顏相對，對曾經(jīng)與四弟發(fā)生矛盾的小朋友好言

撫慰；當(dāng)我遇到苦難時，父親寫信鼓勵我咬緊牙關(guān)，給我力量。②父親重視家風(fēng)傳承。家中保留著曾祖

父用過的扁擔(dān)，它見證過父輩的成長與堅持。③父親慈愛寬容，不發(fā)脾氣，不打罵孩子，家庭氣氛溫馨

和睦。（答出任意兩點即可，）這些優(yōu)秀品格引導(dǎo)我們向上、向善，務(wù)實、求美，與第三單元主題相符，

所以可以編入第三單元的拓展閱讀欄。

【解析】

【分析】

【6題詳解】

本題考查情節(jié)概括。

根據(jù)題目信息，本題按照從“最初”到“晚年”的時間順序加以概括，分別概括“我”與父親的經(jīng)歷，

分析題目已知信息，概括“我”時要省略主語。根據(jù)第②段“說不清從哪一天起，我萌生了一個大膽的

宏愿：將來，這頂禮帽歸我”可知，最初“我”萌生宏愿想擁有禮帽，因此，①處填寫萌生宏愿（或想

擁有禮帽）；

根據(jù)第⑨段“1964年，我去北京念大學(xué)，上學(xué)時因直言賈禍，陷入困境”“人都有七災(zāi)八難，捆起來

經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個人，天無絕人

之路”可知，念北大時，“我”遇到困境，父親鼓勵“我”，給“我”力量和信念，因此，②處填寫鼓

勵“我”，給“我”力量和信念；

根據(jù)第段“晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相”可知，③處應(yīng)填寫發(fā)現(xiàn)和父

親有幾分相像

【7題詳解】

本題考查情節(jié)段落的作用。

內(nèi)容上，文章標(biāo)題為“扁擔(dān)那頭的父親”，結(jié)合去全文內(nèi)容可知，本篇文章主要是作者在回憶自己的父

親，②至④段通過回憶父親的禮帽以此表現(xiàn)父親魁梧、高大的形象特點，并通過寫“我”對擁有父親禮

帽的向往，表達(dá)“我”對父親的敬佩和崇拜，豐富了父親與“我”的人物形象，同時使得情節(jié)更加完整。

結(jié)構(gòu)上，通過回憶禮帽的事件，引出下文“父親的扁擔(dān)”對“我”的深遠(yuǎn)影響。

【8題詳解】

本題考查語言特點。

（1）“唉唉、腦瓜又太小、滑溜、長高長壯”這些詞語符合孩子的說話特征和年齡實際，口語化，讀起

來天真質(zhì)樸，生動地描繪了“我”上小學(xué)偷偷佩戴父親禮帽但是不合適的情境，表現(xiàn)了“我”作為一個

8

孩子的好奇心?！皼]關(guān)系，我還小，有的是長高長壯的機(jī)會”這句話告訴我們世間萬物都會隨著時間發(fā)

生變化，人要對未來充滿希望。

(2)父親在回信中說的話都是俗語，簡單質(zhì)樸卻充滿了哲理，告訴我們?nèi)松谑?，難免會遇到各種各樣

的困難和挫折，堅持下去，能屈能伸，就會發(fā)現(xiàn)事情的轉(zhuǎn)機(jī)。

【9題詳解】

本題考查內(nèi)容理解與主旨分析。

本篇文章中父親屬于“小人物”，但是在作者筆下，父親有許多優(yōu)良的品質(zhì)，閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝。如

面對兒子打架的問題，父親了解自己的兒子，選擇睜一只眼閉一只眼，不是對兒子的縱容，而是知道“而

是‘知子莫若父'，他曉得四弟只是頑童意氣，爭強(qiáng)好勝，骨子里還是個仁義的孩子，知羞恥，識好歹”

“牛大自耕田”，因此，四弟上學(xué)后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)，可以說明父親教子有方；同時，在對待鄰里關(guān)

系上，父親也是典范“行要好伴，住要好鄰、惱個鄰居瞎只眼”“事后見了那曾被四弟欺負(fù)的小朋友，

他總會摸摸頭，拍拍肩，好言撫慰”父親無時無刻不在待人寬厚溫和。當(dāng)“我”遇到人生的困境時，父

親也會教給我許多人生的道理，教我堅強(qiáng)，給我力量。在這篇文章里“扁擔(dān)”還體現(xiàn)著父親對家風(fēng)的傳

承，見證著父輩們一點一滴的成長。父親的這些特點與第三單元主題相符，因此，可以編入第三單元的

拓展閱讀欄。

10.D11.(1)首先提出本段的論點“載人航天精神激勵我們心懷夢想、奮勇拼搏”；接著從正反兩方

面論述并引用習(xí)近平總書記的話，強(qiáng)調(diào)要在奮力奔跑和接續(xù)奮斗中成就夢想；最后發(fā)出號召：我們要大

力弘揚載人航天精神。

(2)能。文本三寫湯洪波奮力拼搏，實現(xiàn)自己飛天夢想，成為目前中國在軌飛行時間最長的航天員。這

與文本二第③段的論點“載人航天精神激勵我們心懷夢想，奮力拼搏”一致，所以能作為文本二第③段

的論據(jù)。

12.文本一側(cè)重論述航天精神的內(nèi)涵：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。文本二側(cè)

重論述航天精神的意義，從“載人航天精神激勵我們心懷夢想、奮勇拼搏”“載人航天精神激勵我們自

立自強(qiáng)、創(chuàng)新進(jìn)取”“載人航天精神激勵我們腳踏實地、實干興邦”三方面展開論述。

【10題詳解】

本題考查理解材料內(nèi)容。

D.“成為中國在軌飛行時間最長的航天員”有誤。文本三第①段原文是：正在中國空間站出差的神舟十

七號航天員湯洪波近日創(chuàng)造了一項紀(jì)錄，成為目前中國在軌飛行時間最長的航天員。目前，意思是現(xiàn)在、

此刻，即到現(xiàn)在為止的意思。表示時間限制。選項則沒有，與事實不符。故選D。

[11題詳解】

(1)本題考查論證思路。

文本二第②段首先提出本段的論點“載人航天精神激勵我們心懷夢想、奮勇拼搏”；接著“我國載人

航天事業(yè)的成功，從一定意義上說是逐夢、圓夢的結(jié)果。沒有中華民族千年飛天夢，沒有我們黨實施載

人航天工程的英明決策，沒有一代代航天人不忘初心、接力奮進(jìn)的韌勁，中國載人航天事業(yè)要創(chuàng)造奇跡

是不可想象的”從正反兩方面論述，“習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)”引用習(xí)近平總書記的話，強(qiáng)調(diào)每一個行業(yè)、

每一個人都要心懷夢想、奮勇拼搏，成就夢想；最后發(fā)出“我們要大力弘揚載人航天精神，早日將中華

民族偉大復(fù)興的夢想變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實”的號召。

(2)本題考查論據(jù)選取。

文本三“正在中國空間站出差的神舟十七號航天員湯洪波近日創(chuàng)造了一項紀(jì)錄，成為目前中國在軌飛行

時間最長的航天員”“2023年10月26日湯洪波作為神舟十七號乘組指令長重返天宮，成為迄今為止執(zhí)

行兩次飛行任務(wù)間隔最短的中國航天員，同時也是我國首位重返中國空間站的航天員”寫湯洪波奮力拼

搏，實現(xiàn)自己飛天夢想，成為目前中國在軌飛行時間最長的航天員。這與文本二第③段首句的論點“載

人航天精神激勵我們心懷夢想，奮力拼搏”一致，所以能作為文本二第③段的論據(jù)。

【12題詳解】

9

本題考查分析與理解材料。

聯(lián)系文本一第①段"一代代航天人不忘初心、接續(xù)奮斗，我國載人航天事業(yè)不斷攀登高峰、刷新高度，

同時培育鑄就了偉大的載人航天精神。這一東方奇跡的內(nèi)核，正是從奮進(jìn)實踐中孕育形成的載人航天精

神一一特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)，這就是中國航天事業(yè)不斷奮勇前進(jìn)的成功

'密碼'”和②③④⑤段的段首句分析，文本一側(cè)重論述航天精神的內(nèi)涵：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、

特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。

聯(lián)系文本二標(biāo)題“載人航天精神凝聚強(qiáng)大力量”，“②載人航天精神激勵我們心懷夢想、奮勇拼搏”“③

載人航天精神激勵我們自立自強(qiáng)、創(chuàng)新進(jìn)取”“④載人航天精神激勵我們腳踏實地、實干興邦”分析可

知，文本二側(cè)重論述航天精神的意義，②③④段分別從“載人航天精神激勵我們心懷夢想、奮勇拼搏”

“載人航天精神激勵我們自立自強(qiáng)、創(chuàng)新進(jìn)取”“載人航天精神激勵我們腳踏實地、實干興邦”三方面

展開論述。

13.D14.天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠(yuǎn)而看不到盡頭呢？15.B

16.示例一：“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！痹娙艘浴按贯灐弊员冉?，以“夢日”自比伊尹,

表達(dá)了詩人對重新被任用有所期待，對未來仍抱有希望的思想感情。

示例二：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！苯栌米谝狻俺碎L風(fēng)破萬里浪”的典故，表現(xiàn)了詩人的

樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求。

17.示例：甲文想象出鰻、大鵬的形象，并極寫鯨鵬之大、飛行氣勢之盛；乙文想象出城隍之主和黃河

之神的形象，運用夸張手法描寫兩神打斗、官兵助力的過程；丙文的浪漫筆法主要體現(xiàn)在詞語、詩句、

意境的夸張上。詩句和意境的夸張，還伴隨著浪漫而奇特的想象。三篇都從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，反映客

觀現(xiàn)實，這些都是浪漫主義的體現(xiàn)。

【解析】

【13題詳解】

本題考查文言詞語。

D.錯誤?！昂又泻鰻柣挹ぁ钡囊馑际呛又泻鋈蛔兊没璋?。此中的“冥”是昏暗的意思。

故選D。

【14題詳解】

本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。重點

詞語有：

蒼蒼：深藍(lán)；其：抑，或許；正色：真正的顏色；邪：同“耶”，疑問語氣詞。

【15題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解和寫作手法。

B.“和大鵬沒有什么關(guān)系，可以刪去”有誤?！耙榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也”意思是像野馬奔

騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致?！耙榜R”“塵?！薄按簌i”

本質(zhì)上都是一樣的，都需要憑借外力才能起飛，它們獲得的自由都不是真正的絕對的自由。這句話通過

描繪自然界中的微小元素，與大鵬這一巨大而雄偉的形象形成對比，突出了大鵬的雄偉和壯觀。這種對

比不僅增強(qiáng)了文本的文學(xué)性，也加深了讀者對于大鵬形象的感受，所以不能刪除。

故選B。

【16題詳解】

本題考查典故和古詩情感。

本詩中典故有：

垂釣碧溪上：此句引用了姜尚（姜子牙）的典故。姜尚曾在磷溪（今陜西寶雞東南）垂釣，后得遇周文

王，助周滅商。李白借此典故表達(dá)自己雖然暫時處于困境，但仍有期待被明君賞識、實現(xiàn)抱負(fù)的愿望。

乘舟夢日邊：此句引用了商朝開國重臣伊尹的典故。伊尹在受商湯聘請前曾夢見自己乘船經(jīng)過日月之旁。

李白借此典故表達(dá)自己對未來的美好憧憬和期待。

10

長風(fēng)破浪會有時：此句運用了南朝宋大將宋意的典故。宋意少年時曾揚言自己“愿乘長風(fēng)破萬里浪”。

李白借此典故表達(dá)自己雖然面臨困難和挑戰(zhàn)，但仍有信心克服困難、實現(xiàn)理想的決心。

選用其一即可。

【17題詳解】

本題考查寫作手法的賞析。

由知識鏈接“浪漫主義側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)來反映客觀現(xiàn)實，抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用瑰

麗的想象、夸張的手法來塑造形象”可知浪漫主義通常利用想象、夸張手法來寫，從這個角度出發(fā)分析

即可。

示例：在《北冥有魚》這篇文章中，浪漫主義的體現(xiàn)主要表現(xiàn)在對鰻鵬這一巨大生物的瑰麗想象上。作

者莊子以非凡的想象力，塑造了一個巨大無比、能夠化為鵬鳥的鯨的形象，并且描述了它振翅高飛、水

擊三千里的壯觀場景。這種對自然界生物的巨大化和神化的描寫，充分展示了浪漫主義從主觀內(nèi)心出發(fā),

通過瑰麗的想象來塑造形象的特點。同時，文章也體現(xiàn)了對理想世界的熱烈追求，即通過鰻鵬這一形象,

表達(dá)了作者對于超越現(xiàn)實、追求自由的渴望。

在《廣異記》這篇文章中，浪漫主義的體現(xiàn)主要在于對城隍之神和黃河之神之間戰(zhàn)爭的想象性描述。作

者通過瑰麗的想象，構(gòu)建了一個神祇之間為了保衛(wèi)城池而展開激烈戰(zhàn)斗的場景。這種對超自然現(xiàn)象的神

化描寫，以及對戰(zhàn)斗場面的夸張渲染，都體現(xiàn)了浪漫主義通過想象和夸張來塑造形象的手法。同時，文

章也表達(dá)了對于正義和守護(hù)的贊美，體現(xiàn)了對理想世界的追求。

在《行路難》這首詩中，浪漫主義的體現(xiàn)主要在于李白對于自身處境和未來道路的浪漫化表達(dá)。詩中通

過對“金樽清酒”“玉盤珍羞”等美好事物的描繪，以及“欲渡黃河冰塞川”“將登太行雪滿山”等困

難重重的象征性描寫，展現(xiàn)了詩人內(nèi)心的苦悶和迷茫。然而，詩人并沒有沉溺于這種消極情緒中，而是

通過“閑來垂釣碧溪上”“忽復(fù)乘舟夢日邊”等想象性的描繪，表達(dá)了自己對未來充滿希望和憧憬的情

感。這種對現(xiàn)實和未來的浪漫化表達(dá)，以及通過想象來抒發(fā)內(nèi)心情感的手法，都是浪漫主義的典型體現(xiàn)。

同時，詩人通過這首詩也表達(dá)了對理想世界的追求和向往。

【點睛】參考譯文：

【甲】北海里有一條魚，它的名字叫鰻。鯨非常巨大，不知道有幾千里。鰥變化成為鳥，它的名字就叫

做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長；當(dāng)它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。

這只鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然的大池子。《齊諧》

這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起

三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，憑借六月的大風(fēng)離開?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄

飄揚揚的塵埃，活動著的生物都因為風(fēng)吹而運動。天空蒼蒼茫茫的，或許是上天真正的顏色？它的遼闊

高遠(yuǎn)也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應(yīng)該也是這個樣子。

【乙】唐朝開元年間，滑州刺史韋秀莊公余時到城樓上看黃河。在樓中忽然看見一個人，身穿紫衣頭戴

紅帽，只有三尺高。這個人自報姓名向他參拜。韋秀莊知道他不是凡人，就問他是什么神祗？回答說是

本城的城隍。又問他來有什么事，城隍說：黃河神打算摧毀這座城池，為了使黃河的河道暢通。我堅決

拒絕。五天之后，我與他將在河岸有一場大戰(zhàn)。我擔(dān)心打不過黃河神特來向你求援。如果你能支援我兩

千名弓箭手，到時候幫助我，我就一定能打勝。這個城是你所管，就看你的了。韋秀莊答應(yīng)了他的要求

后，這人就消失了。過了五天，韋秀莊率領(lǐng)著兩千名精壯的士兵登上城樓，看見河面上變得一團(tuán)漆黑，

然后冒出一股十多丈高的白氣，同時城樓上也冒出一股青氣，和河上的白氣纏繞在一起。這時韋秀莊命

令弓箭手們向白氣發(fā)箭，白氣漸漸變小最后終于消失，只剩下青氣了。青氣蒸騰而上，化入云端，又飄

到望河樓里。起初，黃河的流水已逼近城下，后來才逐漸退回去。一直退到現(xiàn)在離城五六里的地方。

【丙】金杯里裝的名酒，每斗要價十千；玉盤中盛的精美菜肴，收費萬錢。胸中郁悶啊，我停杯投箸吃

不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實茫然。想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已

封山。像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；伊尹乘舟夢日，受聘在商湯身邊。何等艱難！何等艱難！歧路紛

雜，真正的大道究竟在哪邊？相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！

11

18.示例一：A《西游記》：我采用精讀與跳讀相結(jié)合的方法。孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事，就很值得精讀。

唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，路遇火焰山受阻。孫悟空萬不得已，到翠云山向牛魔王之妻羅剎女（鐵扇公

主）借芭蕉扇。作者用了三個章回的篇幅來講述這個故事，場面宏大，情節(jié)曲折，人物個性鮮明，在《西

游記》諸多故事中很具代表性。書中一些描寫人物外貌、打斗場面或環(huán)境氣氛的詩詞，可以略而不讀。

再有，書中少