初中語文++第4課《一著驚海天》課件+統(tǒng)編版語文八年級上冊

4一著驚海天遼寧艦遼寧艦殲-15起飛訓(xùn)練高素質(zhì)的遼寧艦官兵遼寧艦內(nèi)部遼寧艦簡介

遼寧號航空母艦，簡稱“遼寧艦”，舷號16，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦。前身是蘇聯(lián)海軍的庫茲涅佐夫元帥級航空母艦次艦瓦良格號，改裝后中國將其稱為001型航空母艦。

80年代中后期，瓦良格號于烏克蘭建造時遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度68%。1999年，中國購買了瓦良格號，于2002年3月4日抵達(dá)大連港。

2005年4月26日，開始由中國海軍繼續(xù)建造改進(jìn)。解放軍的目標(biāo)是對此艘未完成建造的航空母艦進(jìn)行更改制造，及將其用于科研、實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練用途。2012年9月25日，正式更名遼寧號，交付予中國人民解放軍海軍。

文體知識

通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它和消息一樣，要求準(zhǔn)確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。（2）報道的客觀性。（3）較弱的時間性。（相對新聞消息而言）（4）描寫的形象性。（5）議論色彩較濃。1、通訊的定義2、通訊的特點(diǎn)通訊和消息的區(qū)別相同點(diǎn)：都是新聞體裁，都有真實(shí)性和時效性要求。不同點(diǎn)：（1）從內(nèi)容上看，消息內(nèi)容廣泛，但只是高度概括的報道，不求細(xì)節(jié)反映；通訊報道的是有影響有特點(diǎn)的人和事，可以搜集材料，選擇更典型的事例，全面深入報道失誤的來龍去脈，反映事物本質(zhì)，并容許細(xì)節(jié)描寫。

(2)從表達(dá)上看，消息多用敘述，語言簡潔明快;通訊雖也以敘述為主，可以靈活運(yùn)用描寫及抒情、議論，并可使用比喻、擬人、排比、反問等修辭手法，提高語言表現(xiàn)力;(3)以時效性看，消息要求更高，它應(yīng)該比通訊來得更快。預(yù)習(xí)檢測著陸()

桅桿()凜冽()

艦艉()

浩瀚()嫻熟()

默契()

鐫刻()

澎湃()

殫精極慮()

zhuówéilǐnlièwěihànxiánqìjuānpéngpàidān（1）鐫刻：雕刻。（2）浩瀚：形容水勢盛大，也形容廣大或繁多。（3）嫻熟：熟練（4）一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎（5）驚心動魄：使人神魂震驚。

（6）白手起家：比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。（7）殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。（8）驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。通訊的分類通訊一般分人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊通訊還可分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。課堂探究1、通讀全文，概括一下這篇通訊記錄了什么事件？生動而具體的寫出了我國第一艘航母“遼寧艦”上成功著陸殲-15艦載機(jī)的全過程。2、歸納出文章的層次第一層：（1-4）交代著艦的環(huán)境及著艦前的準(zhǔn)備情況，敘述此次著艦的意義和困難。第二層：（5-20）詳細(xì)報道了艦載機(jī)成功著艦的過程。第三層：（21-26）描寫了艦載機(jī)成功著艦后，人們激動、幸福的場景。2、第一段屬于什么描寫?有何作用？①環(huán)境描寫。②對海天環(huán)境進(jìn)行了一個全景式的描寫，③為下文詳寫艦載機(jī)在困難重重之下成功著艦作鋪墊。3、第三、四自然段在文中有何作用？

從內(nèi)容上看，這兩段揭示了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的意義，并交代了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界上公認(rèn)的最具危險性的難題；這兩段渲染了一種緊張的氛圍，引發(fā)讀者的關(guān)注和繼續(xù)閱讀的興趣，從結(jié)構(gòu)上看，為下文寫艦載機(jī)成功著艦后人們的喜悅作鋪墊

。4、這篇通訊在描寫艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦過程時多次描寫了周圍人的神態(tài)和心情，作者這樣安排有什么用意呢？

①表現(xiàn)人們對我國航母艦載機(jī)首次著艦的關(guān)注。②烘托當(dāng)時緊張的氛圍，勝利的喜悅等。增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場感，增強(qiáng)作品感染力。③側(cè)面表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險極大、意義重大，從而突出了主題。

明確：側(cè)面描寫，突出我國航母發(fā)展過程的艱難，歌頌中國人民和海軍強(qiáng)軍夢想、堅定信念和奉獻(xiàn)精神，表現(xiàn)我國航母艦載機(jī)成功著艦的巨大歷史意義。5、作者在敘述我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過程中，穿插了一些其他內(nèi)容。細(xì)細(xì)品讀，體會其作用。如：艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦！”為了這一著……今天，終于有了一個圓滿的結(jié)果，能不激動嗎？5、作者在敘述我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過程中，穿插了一些其他內(nèi)容。細(xì)細(xì)品讀，體會其作用。

如：“咔嚓！”“咔嚓！”……隨著照相機(jī)的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊上。

明確：采用了抒情和議論的表達(dá)方式，將人們的激動之情表現(xiàn)淋漓盡致，自豪之情溢于言表。3、問題探究“一著驚海天”文章標(biāo)題的妙處？“一著”是指我國利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，“驚海天”生動地寫出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的大環(huán)境，也指整個世界?！耙恢焙汀绑@海天”對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。品析語言（1）細(xì)讀地18自然段，看一看本段重點(diǎn)運(yùn)用了哪些修辭手法，有何作用？運(yùn)用了比喻的修辭手法，把艦載機(jī)比作“凌波海燕”，生動形象地表現(xiàn)了艦載機(jī)的輕巧靈活，從側(cè)面反映出飛行員技術(shù)嫻熟。（2）第19自然段運(yùn)用了什么寫法？作用？“聲如千騎疾，氣卷萬山來?！边\(yùn)用了對偶和夸張、比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了艦載機(jī)著艦時的浩大的聲勢，具有感染力。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，“尾鉤牢牢地掛住“生動形象地描繪出艦載機(jī)著遇到到第二道阻攔索的情形?！被袛?shù)十米“”穩(wěn)穩(wěn)地“描繪出艦載機(jī)著艦的過程，寫出艦載機(jī)著艦的安全與平穩(wěn)。（3）飛行塔臺內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動的參數(shù)和曲線……（賞析加黑字“布滿血絲”、“緊盯”等詞語）明確：“布滿血絲”運(yùn)用神態(tài)描寫，寫出準(zhǔn)備著艦時，塔臺內(nèi)遼寧艦官兵的辛苦勞累?！熬o盯”運(yùn)用動作描寫，寫出塔臺內(nèi)工作人員的緊張，認(rèn)真，忙碌。從修辭的角度賞析解題方法1、判斷出運(yùn)用什么修辭；2、分析