浙江省桐鄉(xiāng)市2021-2022學年九年級上學期12月月考語文試題

2021學年桐鄉(xiāng)市九年級文理基礎調研語文學科試題卷（共60分）溫馨提示：1．全卷共6頁，13小題，滿分60分。2．答案須寫在答題紙規(guī)定區(qū)域內的相應位置上，寫在試卷上、草稿紙上均無效。一、積累（11分）1．根據(jù)漢字演變識別漢字，推測其象形意義及本義。（2分）甲骨文金文小篆隸書楷書漢字是現(xiàn)存唯一的從古代演變至今沒有間斷的文字形式，其形體與意義緊密結合。“旅”字始見于甲骨文，其古字形像______，本義：______。引申義：①到遠處去。②離家在外，居留異鄉(xiāng)。③俱；共同。2．專題整理填詩文。（7分）在古詩詞中不同形態(tài)的月，傳遞著思鄉(xiāng)懷親、自我慨嘆以及家國之憂等多種情感：“①______，漏斷人初靜”營造了夜深人靜、孤獨寂寥的氛圍，表達了蘇軾客居他鄉(xiāng)、懷才不遇的失落和苦悶；“回樂烽前沙似雪，②______”則是借寒氣襲人的景物來渲染邊塞將士們心境的愁慘凄涼?！阿踎_____，④______”中“月”和“雞聲”并存，表現(xiàn)了詩人早行之早，傳遞出客行他鄉(xiāng)的孤寂之情?！阿輄_____，⑥______”中，詩人杜甫一定是把眼前之月和家鄉(xiāng)之月進行了對比，表達了因“未休兵”無法與家人團聚的思念，更表達了對戰(zhàn)爭的厭惡。杜牧眼中的月更是朦朧的，縹緲的，如同國家一樣沉浮飄蕩，在“⑦______”的嘆息中，表達了作者憂國的情懷。3．根據(jù)以下詩句判斷，陶淵明五個兒子的年齡加起來總和是（）（2分）白發(fā)被兩鬢，肌膚不復實。雖有五男兒，總不好紙筆。阿舒已二八，懶惰故無匹。阿宣行志學，而不愛文術。雍端年十三，不識六與七。通子垂九齡，但覓梨與栗。天運茍如此，且進杯中物。（陶淵明《責子》）A．五十三歲 B．六十三歲 C．六十六歲 D．七十八歲二、閱讀（29分）（一）名著閱讀（6分）4．閱讀《水滸傳》中有關楊志的回目思維導圖，用簡潔的語言概括第十二回事件。（2分）5．楊志乃三代將門之后，他武藝高強，心思縝密，卻一丟花石綱，二丟生辰綱，且采用同樣的方式處理：跑路。結合上圖楊志的主要經(jīng)歷，簡要評析這一人物。（4分）（二）論愛國情懷（9分）〔西班牙〕圣地亞哥·拉蒙一卡哈爾愛國情懷可以讓人產(chǎn)生特別的關注，激發(fā)科學靈感。對于研究者來說，這是一種積極的暗示：他渴望為祖國帶來榮譽，但不能損害同時代人的榮譽。有人說“科學無國界”，此話不假。不過，巴斯德也曾經(jīng)在一個正式的場合回應別人：“科學家各有國籍。”成功的科學家不僅屬于全人類，還屬于某個為他的才能感到驕傲的民族，屬于某個因他的成功而受到尊敬的國家，屬于某片把他視為自己的土壤中結出碩果的土地。必須承認，我們西班牙人最需要培養(yǎng)的就是這種觀念，因為多個世紀以來，對于跟科學研究有關的任何事物，哪怕是科學給生活帶來的巨大方便，人們都報以不屑與蔑視。我們這些希望保留一絲愛國情懷的人在多次經(jīng)歷了外國的冷漠的打擊之后，都感覺自己負有基本的責任，即捍衛(wèi)西班牙人民的榮譽。我們必須向外國人證明，幾個世紀之前，這個國家的人民做出過不朽的成就，能夠在戰(zhàn)爭、充滿危險的世界探索與地理大發(fā)現(xiàn)中，以及在藝術、文學和歷史等崇尚和平的領域與先進國家抗衡，今天同樣也可以憑借著與當年相似的頑強精神和能量，在自然科學的研究領域與最發(fā)達的國家形成協(xié)調的合作關系，推動人類文明和社會進步。有些思想家，包括托爾斯泰，受到人道主義情感的深刻影響，再加上他們當時身處的現(xiàn)實——國家之前互相對抗的國際環(huán)境，認為愛國主義是一種自私的感情，只會引起綿延不絕的戰(zhàn)火，因而注定會消亡，而被更加高貴無私的“四海之內皆兄弟”的情感取代。我們必須認識到，當狂熱的愛國主義升級為沙文主義①，就會在國與國之間引起極端危險的敵意與仇恨。但是，在慎重的范圍內，在尊重外國的科學與國力、公平公正的前提下，也應該承認愛國主義確實可以促進合理的國際競爭——從而推動進步。如果能堅持這樣的原則，國際科學協(xié)會也能更好地發(fā)揮作用，因為開始的時候學者們互不信任，原因可能是國家間的敵視，或者是塞萬提斯所謂的“高貴而值得贊美的嫉妒”所致。最后，學者們通過接觸，互相產(chǎn)生了了解，也建立了發(fā)自內心的尊重。另外，意氣相投與坦誠相見的趨勢一旦在高層次的場合發(fā)生，就會迅速影響蔓延到社會大眾生活的核心區(qū)域，逐漸緩解各國人民之間的敵對狀態(tài)。無論世界一體化的程度有多深，人們對各自國家的忠誠總是會提高本國的競爭力，促進國際的科學和實業(yè)的競爭。愛國情懷的心理根源埋藏得實在太深，國際社會主義和笨拙枯燥的哲學人本主義根本無法摧毀它，我們也無法理性地探討這種類型的熱情，只能好好利用它——因為它可以激發(fā)無窮的能量和最崇高的英雄行為。政府和教育機構的使命就是引導或者馴順這種令人欽佩的力量，使它為有益的、慈善的事業(yè)服務，而不是引發(fā)種種混亂和血腥的紛爭。P．J．托馬斯在他《情感的教育》一書中曾經(jīng)明智地寫道：“國家的概念與家庭的概念一樣，都是不可缺少的，人們在這兩者身上傾注了相似的感情。它們都可以催人上進、保證個體的尊嚴。為祖國的榮譽而戰(zhàn)的人如同為他自己的姓氏而戰(zhàn)……據(jù)說，國家是一種構成了世界和諧的毀滅不了的元素，它像州、省、家庭、個人一樣不可或缺……人類必須尊重多元化與多樣性，才能保持自身的強大，使社會的新陳代謝延續(xù)下去?！奔词故澜绱笸陌l(fā)展達到了把歐洲甚至全世界變成一個美利堅合眾國那樣的國家的程度，人們還是會首先愛上他們周圍的環(huán)境和最早接觸的風俗習慣，而對離他較遠的影響無動于衷或者保護冷漠。大家常說，分離時間越多、相隔距離越遠，人對某些東西的依戀就越強烈?！皶r間”實在太重要，因為國家不僅代表家園與故土，也代表過去和未來。拜爾曾經(jīng)切中要害地指出：“解決問題的方法實際上不是從我們的頭腦中形成的，而是來自內心的情感?！痹谶@些情感之中，愛國情懷曾在歷史上寫下最輝煌的篇章，至于這種種感情是否公正合理，或者是否揭示出某種原始和野蠻的人性，已經(jīng)不再重要。作為激勵思想的因素，我們只能嚴格按其造成的結果評判它們，或者，套用一句時髦的話，按照實用主義的標準去評判。（選自《致青年學者：一位諾貝爾獎獲得者的人生忠告》）【注釋】①沙文主義：一種極端過分的愛國主義或民族主義。6．有同學根據(jù)行文內容，制作了一張思維導圖，請你把空缺的部分補充完整。（3分）7．下列材料作為事實論據(jù)補充在文章第②段中合適嗎？請說明理由。（3分）【材料】因為錢學森、鄧稼先等人的歸來，我們國家才能夠在極短的時間里面追趕上美國的發(fā)展，曾經(jīng)美國提出的核威脅，也在他們的手上被徹底地打破。在這些偉大的科學家之中，王淦昌先生為了能夠回來建設祖國，先后三次錯過了諾貝爾獎。8．清晰的思路，嚴密的邏輯能更好地論證觀點。請根據(jù)“論證要合理”的相關要求，闡述本文第③-⑧段的論證思路。（3分）（三）《莊子》二則（14分）北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（節(jié)選自《莊子·逍遙游》）丈人承蜩仲尼適楚，出于林中，見佝僂者承蜩，猶掇之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月累丸二而不墜，則失者錙銖；累三而不墜，則失者十一；累五而不墜，猶掇之也。吾處身也，若橛株枸；吾執(zhí)臂也，若槁木之枝。雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不側，不以萬物易蜩之翼，何為而不得！”孔子顧謂弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其佝僂丈人之謂乎？”（節(jié)選自《莊子·達生》）9．閱讀兩則短文，完成填空。（4分）《北冥有魚》一文中用了①、②、③三個詞語傳神刻畫出大鵬鳥從海中到天空振翅九萬里、無盡翱翔的魄力與勇氣；《丈人承蜩》一文中佝僂者④這一高超技藝是彌合身心、主客矛盾裂隙而實現(xiàn)心一手一物之間自由流轉的結果。10．學習文言文要關注虛詞在表情達意上的效果。結合選文，揣摩下面句子中加點字的語氣，并分析其表達效果。（3分）其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。11．賣油翁因“手熟”而成絕技，《丈人承蜩》中的佝僂者是不是憑借“手熟”而“生巧”？請結合文本相關內容加以評析。（3分）12．再讀兩則短文，可以發(fā)現(xiàn)北冥之“魚”和“佝僂丈人”二者的精神氣象值得我們反復體味。結合文章內容，聯(lián)系閱讀積累或生活經(jīng)驗，闡述你的理解和思考。（4分）三、寫作（20分）13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。登高則可望遠，望遠而致深思。古人登高，或抒報國之志，或表離別愁緒，種種情感郁結于心，通過登高而抒發(fā)。光明中學擬舉辦以“品讀經(jīng)典詩文，傳承登高文化”為主題的讀書心得交流會。下圖是主辦方推薦的部分詩文篇目。曹操《觀滄?！逢愖影骸兜怯闹菖_歌》崔顥《黃鶴樓》杜甫《望岳》范仲淹《岳陽樓記》王安石《登飛來峰》辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》陳與義《臨江仙·夜登小閣》朱敦儒《相見歡》許渾《咸陽城東樓》假如你受邀參加本場交流會，請以“______（作者姓名），我想對你說句心里話”為題寫一篇讀后感。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。2021學年桐鄉(xiāng)市九年級文理基礎調研語文學科參考答案及評分細則（共60分）一、積累（11分）1．（2分）眾人聚集在旗下古代軍隊五百人為一旅2．（7分）參考答案：①缺月掛疏桐②受降城外月如霜③雞聲茅店月④人跡板橋霜⑤露從今夜白⑥月是故鄉(xiāng)明⑦商女不知亡國恨3．（2分）C二、閱讀（29分）（一）名著閱讀（6分）4．（2分）逢恩赦，拜王俅；盤纏盡，賣寶刀；殺牛二，被充軍。5．（4分）楊志時刻以楊家后代自居，強烈的名門意識使他立志發(fā)奮有為，光宗耀祖。自以為高貴的血統(tǒng)和急于建功立業(yè)的抱負的難以實現(xiàn)形成了楊志孤獨的性格。他精明能干，既不求人幫助也不屑讓人接近自己，在一些行動中，他主要考慮的是與別人利益不同的特殊利益，不與他人協(xié)同，處于與別人的隔絕甚至于對立中。如第十六回楊志久在江湖，知道押送生辰綱的兇險，多次推托押送任務，推辭不掉時，才做了精心的安排，這都體現(xiàn)了楊志的精明。但楊志并不善于帶兵，他的自負又讓他不善處理人際關系，他的軍閥作風和棍棒紀律使得部下一路上怨聲載道，離心離德，最后黔驢技窮，押送生辰綱失敗。落得報國無門，有家難歸，只能上山落草為寇。（二）論愛國情懷（9分）6．（3分）①愛國情懷可以讓人產(chǎn)生特別的關注，激發(fā)科學靈感。②強調愛國情懷的現(xiàn)實作用和實用價值，再次突出其意義。③正面論述愛國情懷對這個國家的意義7．（3分）合適。材料中這些科學家在外國學到了先進的科學知識之后，都義無反顧地選擇回國積極投身國家建設，為國家的發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗，奉獻自己的力量。相比于諾貝爾獎，我們中國的科學家們更在乎的是國家的建設和發(fā)展。這與本段中“科學家各有國籍”一致，可以作為事實論據(jù)。8．（3分）作者首先運用舉例論證，列舉歷史上西班牙人民做出過的不朽成就，然后以愛國情懷對西班牙的歷史、現(xiàn)狀的影響乃至對將來的作用為論據(jù)，運用對比論證和引用論證正面論述了愛國情懷對這個國家的意義。（三）《莊子》二則（14分）9．（4分）①“怒”②“摶”③“扶搖”④“吾處身也，若橛株枸；吾執(zhí)臂也，若槁木之枝”10．（3分）“其正色邪？其遠而無所至極邪？”從這兩個句子句末語氣詞“邪”的深深叩問里邊，可以看到一個博大無極的天空。但文末的“亦……已矣”流露的卻是慨嘆與遺憾。從中體現(xiàn)了莊子內心的一種追求，對絕對自由的一種渴望：渴望在這片自由的天地里面任意地翻飛，可以化為鯤，可以化為鵬，可以自由地往來。這是莊子的哲學理想，這也是莊子對“無待”哲學命題的求索。11．（3分）把一件看起來并不復雜的事情做到極致，并不能僅靠“手熟”，更重要的是要循序漸進、凝神聚志地做。“熟能生巧”的前提是方法得當，“熟能生巧”的條件是長期鍥而不舍地努力練習。正如文中的老人承蜩的時候，能做到忘卻一切，專注一事，因此最后才能舉桿粘蟬從不失手。12．（4分）鯤不是一般的魚，其可貴之處體現(xiàn)在它知借海運的潮汐之風“怒而飛”遷徙，從遠古想象的至寒北冥之地到向往的至美南冥天池，它更知以“六月息”的吹