三年級上冊新北師大版數(shù)學教學設計思路

三年級上冊新北師大版數(shù)學教學設計思路一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自新北師大版三年級上冊數(shù)學教材第二章《分數(shù)與小數(shù)》的第四節(jié)《分數(shù)的加減法》。本節(jié)課主要學習同分母分數(shù)加減法的計算方法，以及異分母分數(shù)加減法的計算方法。二、教學目標1.學生能夠掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法，能夠熟練地進行計算。2.學生能夠理解異分母分數(shù)加減法的計算方法，能夠正確地進行計算。3.學生能夠通過解決實際問題，運用分數(shù)加減法知識，提高解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：同分母分數(shù)加減法的計算方法，異分母分數(shù)加減法的計算方法。難點：異分母分數(shù)加減法的計算方法的運用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一個實際問題，如“小明有2/3的蘋果，小紅有1/4的蘋果，他們一共有多少蘋果？”引導學生思考如何解決這個問題。2.例題講解：教師通過講解同分母分數(shù)加減法的計算方法，讓學生理解并掌握同分母分數(shù)加減法的計算步驟。3.隨堂練習：教師給出同分母分數(shù)加減法的練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和指導。4.講解異分母分數(shù)加減法：教師通過講解異分母分數(shù)加減法的計算方法，讓學生理解并掌握異分母分數(shù)加減法的計算步驟。5.隨堂練習：教師給出異分母分數(shù)加減法的練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和指導。7.作業(yè)布置：教師布置一些同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的練習題，讓學生鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：分數(shù)的加減法同分母分數(shù)加減法：1.找到分母，相同則直接相加減。異分母分數(shù)加減法：1.找到分母，不同則先通分。2.化成同分母分數(shù)后，再相加減。七、作業(yè)設計1.同分母分數(shù)加減法練習題：（1）1/2+1/4=？（2）3/5+2/5=？（3）4/7+1/7=？答案：（1）3/4（2）1（3）5/72.異分母分數(shù)加減法練習題：（1）1/2+1/3=？（2）2/5+3/5=？（3）4/7+2/7=？答案：（1）5/6（2）1（3）6/7八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：學生可以運用所學知識解決一些實際問題，如購物時計算總價，分配物品時計算每人應得的數(shù)量等。還可以進一步學習分數(shù)的乘除法，提高解決問題的能力。重點和難點解析一、教學內容的引入環(huán)節(jié)在教學內容的引入環(huán)節(jié)，教師通過展示一個實際問題：“小明有2/3的蘋果，小紅有1/4的蘋果，他們一共有多少蘋果？”來激發(fā)學生的學習興趣。這個問題與學生的日常生活緊密相關，能夠引發(fā)他們的思考，使他們能夠更快地進入學習狀態(tài)。在解決問題的過程中，教師引導學生思考如何將分數(shù)進行加減運算，從而引出本節(jié)課的教學內容。1.問題的設計：問題要與學生的實際生活緊密相關，能夠引發(fā)學生的興趣和思考。2.問題的難度：問題難度要適中，既不能太簡單，也不能太困難，要能夠激發(fā)學生的思考。3.問題的引導：教師在提問后，要給予學生一定的思考時間，引導學生思考問題的解決方法。二、同分母分數(shù)加減法的講解環(huán)節(jié)在講解同分母分數(shù)加減法的計算方法時，教師通過例題講解，讓學生理解并掌握同分母分數(shù)加減法的計算步驟。具體步驟如下：1.找到分母：找出兩個分數(shù)的分母，如果分母相同，則可以直接進行加減運算。2.相加減：將分子進行相加減，分母保持不變。如果分子相加減的結果是整數(shù)，需要在分子上進行約分。1.例題的選擇：例題要具有代表性，能夠涵蓋同分母分數(shù)加減法的各種情況。2.講解的清晰度：教師在講解過程中，語言要清晰，步驟要詳細，確保學生能夠理解和掌握。3.學生的反饋：教師要注意觀察學生的反應，及時解答學生的疑問，確保學生能夠準確理解。三、異分母分數(shù)加減法的講解環(huán)節(jié)在講解異分母分數(shù)加減法的計算方法時，教師通過例題講解，讓學生理解并掌握異分母分數(shù)加減法的計算步驟。具體步驟如下：1.找到分母：找出兩個分數(shù)的分母，如果分母不同，則需要先通分。2.通分：將兩個分數(shù)的分母進行相乘，然后將分子進行相應的乘法運算，使得兩個分數(shù)的分母相同。3.相加減：將通分后的分數(shù)的分子進行相加減，分母保持不變。如果分子相加減的結果是整數(shù)，需要在分子上進行約分。1.通分的技巧：教師要講解通分的方法和技巧，讓學生能夠熟練地進行通分操作。2.例題的代表性：例題要具有代表性，能夠涵蓋異分母分數(shù)加減法的各種情況。3.學生的反饋：教師要注意觀察學生的反應，及時解答學生的疑問，確保學生能夠理解和掌握。四、隨堂練習的設計環(huán)節(jié)1.練習題的難度：練習題的難度要適中，既能夠鞏固所學知識，又能夠具有一定的挑戰(zhàn)性。2.練習題的類型：練習題的類型要多樣化，包括計算題、應用題等，讓學生能夠從不同角度鞏固所學知識。3.學生的反饋：教師要及時觀察學生的完成情況，對有困難的學生進行針對性的指導，確保學生能夠掌握所學知識。五、作業(yè)的設計環(huán)節(jié)1.作業(yè)的數(shù)量：作業(yè)的數(shù)量要適中，既能夠鞏固所學知識，又不會給學生造成過重的負擔。2.作業(yè)的難度：作業(yè)的難度要適中，既能夠鞏固所學知識，又能夠具有一定的挑戰(zhàn)性。3.作業(yè)的反饋：教師要及時批改學生的作業(yè)，對有錯誤的學生進行針對性的指導，確保學生能夠掌握所學知識。六、板書設計環(huán)節(jié)1.板書的清晰度：板書要清晰，字跡要工整，確保學生能夠看清楚。2.板書的結構：板書要有層次感，將重要的知識點進行突出，讓學生能夠一目了然。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.在講解過程中，教師要注意語言的準確性，避免使用模糊不清或者容易引起誤解的表達。2.語調要適中，既不要過于平淡，也不要過于激昂，要能夠吸引學生的注意力。3.使用簡潔明了的語言，避免冗長的解釋，提高講解的效率。二、時間分配1.在教學過程中，教師要注意合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.避免拖延時間，確保教學進度不受影響。3.根據(jù)學生的反應和掌握情況，靈活調整教學時間。三、課堂提問1.教師要注意提問的方式和方法，問題要具有針對性和引導性，能夠引導學生思考。2.提問后，要給予學生足夠的思考時間，不要急于要求學生回答。3.對學生的回答要給予及時的反饋，鼓勵正確的回答，糾正錯誤的回答。四、情景導入1.情景導入要生動有趣，能夠