新版北師大買文具教學方案

新版北師大買文具教學設(shè)計方案一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自新版北師大一年級上冊數(shù)學教材，第100頁至第101頁，主題為“買文具”。這部分內(nèi)容主要讓學生在實際情境中，通過觀察、操作、比較和交流，理解100以內(nèi)的加減法計算，掌握加減法的運算方法，提高學生的數(shù)學思維能力和解決實際問題的能力。二、教學目標1.讓學生在實際情境中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。2.學生能夠理解100以內(nèi)的加減法計算，掌握加減法的運算方法。3.培養(yǎng)學生與他人合作、交流的能力，提高學生解決實際問題的能力。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解100以內(nèi)的加減法計算，掌握加減法的運算方法。難點：在實際情境中，學生能夠運用加減法解決實際問題。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：學生用書、練習本、文具（鉛筆、橡皮、尺子）五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師出示一組購買文具的場景，讓學生觀察并思考：小明買了2支鉛筆，花了3元，請問每支鉛筆多少錢？2.自主學習（5分鐘）學生自主觀察教材中的圖片，發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，并嘗試用加減法解決。3.合作交流（10分鐘）學生分組討論，分享自己的解題方法，互相學習，互相幫助。4.例題講解（10分鐘）教師通過PPT展示教材中的例題，講解加減法的運算方法，引導(dǎo)學生理解并掌握。5.隨堂練習（10分鐘）學生獨立完成教材中的練習題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學生的錯誤。六、板書設(shè)計加減法運算方法：加法：加數(shù)+加數(shù)=和減法：被減數(shù)減數(shù)=差七、作業(yè)設(shè)計（1）小明買了2支鉛筆，花了3元，每支鉛筆多少錢？（2）小紅買了5塊橡皮，花了7元，每塊橡皮多少錢？答案：（1）每支鉛筆1.5元。（2）每塊橡皮1.4元。（1）媽媽買了3個蘋果，每個蘋果2元，媽媽一共花了多少錢？（2）爸爸買了4瓶飲料，每瓶飲料3元，爸爸一共花了多少錢？答案：（1）媽媽一共花了6元。（2）爸爸一共花了12元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際情境引入，讓學生在觀察、操作、比較和交流中，理解并掌握了100以內(nèi)的加減法計算。在教學過程中，注重學生的主體地位，鼓勵學生與他人合作、交流，提高了學生解決實際問題的能力。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學生嘗試用加減法解決更多的實際問題，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決生活問題的能力。同時，教師要關(guān)注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的錯誤，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師通過展示一組購買文具的場景，讓學生觀察并思考：小明買了2支鉛筆，花了3元，請問每支鉛筆多少錢？這一環(huán)節(jié)的重點在于讓學生通過實際情境，感知數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣，為后續(xù)的自主學習和合作交流打下基礎(chǔ)。二、自主學習在自主學習環(huán)節(jié)，學生觀察教材中的圖片，發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，并嘗試用加減法解決。這一環(huán)節(jié)的重點在于培養(yǎng)學生獨立思考的能力，讓學生在觀察和操作中，理解加減法的運算方法。三、合作交流在合作交流環(huán)節(jié)，學生分組討論，分享自己的解題方法，互相學習，互相幫助。這一環(huán)節(jié)的重點在于培養(yǎng)學生與他人合作、交流的能力，提高學生解決實際問題的能力。四、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，教師通過PPT展示教材中的例題，講解加減法的運算方法，引導(dǎo)學生理解并掌握。這一環(huán)節(jié)的重點在于讓學生通過例題，理解加減法的運算規(guī)律，掌握加減法的運算方法。五、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，學生獨立完成教材中的練習題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學生的錯誤。這一環(huán)節(jié)的重點在于讓學生通過練習，鞏固所學知識，提高學生運用加減法解決實際問題的能力。七、板書設(shè)計板書設(shè)計是教師在課堂上展示教學內(nèi)容的重要手段，對于學生理解和記憶知識起到了關(guān)鍵作用。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師需要將加減法的運算方法清晰地展示給學生，幫助學生理解和掌握。八、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，對于鞏固學生所學知識，提高學生運用知識解決實際問題的能力起到了重要作用。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，教師需要布置適量的作業(yè)，讓學生在課后鞏固所學知識，提高運用加減法解決實際問題的能力。九、課后反思及拓展延伸拓展延伸是課堂教學的拓展和延伸，對于激發(fā)學生學習興趣，提高學生運用知識解決實際問題的能力起到了重要作用。在拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以讓學生嘗試用加減法解決更多的實際問題，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決生活問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師需要運用抑揚頓挫的語言語調(diào)，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。在講解例題時，教師可以適當提高語調(diào)，強調(diào)關(guān)鍵步驟和運算規(guī)律。2.時間分配：教師需要合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生充分觀察和思考。在合作交流環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間進行討論和分享。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學生思考和回答問題，激發(fā)學生的學習興趣。在提問時，教師要注意問題的引導(dǎo)性和啟發(fā)性，鼓勵學生積極思考。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示購買文具的場景，引導(dǎo)學生進入實際情境，感知數(shù)學與生活的聯(lián)系。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以生動形象地描述場景，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要確保內(nèi)容與學生的實際生活緊密結(jié)合，讓學生能夠理解和感受到數(shù)學的實用性。2.教學過程：在設(shè)計教學過程時，要注重環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性，確保學生能夠循序漸進地掌握知識。3.教學方法：在教學過程中，要靈活運用多種教學方法，如講解、演示、操作等，激發(fā)學