北師大版英語必修一重點詞組掌握

北師大版英語必修一重點詞組掌握一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版英語必修一，主要涉及第一單元"Travel"中的重點詞組。包括：1.表示交通工具的詞組：bus,train,air,sea；2.表示旅游地點的詞組：theGreatWall,theSummerPalace,theForbiddenCity,theTempleofHeaven；3.表示旅游活動的詞組：takeawalk,visitamuseum,goshopping,trylocalfood。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠正確使用重點詞組描述交通工具、旅游地點和旅游活動；2.學(xué)生能夠在實際情景中恰當(dāng)運用所學(xué)詞組進行交流；3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語聽說讀寫能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握表示交通工具、旅游地點和旅游活動的重點詞組；難點：在實際情景中恰當(dāng)運用所學(xué)詞組進行交流。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆；學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師展示一組旅游圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述所看到的交通工具、旅游地點和旅游活動；2.單詞學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重點詞組，如"bus"、"theGreatWall"等，并通過例句進行解釋；3.小組討論：學(xué)生分組討論，用所學(xué)生詞組造句，并選出最佳句子；4.課堂練習(xí)：教師給出一些情景，學(xué)生用所學(xué)的詞組進行回答；5.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成教材上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.交通工具詞組：bus,train,air,sea；2.旅游地點詞組：theGreatWall,theSummerPalace,theForbiddenCity,theTempleofHeaven；3.旅游活動詞組：takeawalk,visitamuseum,goshopping,trylocalfood。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用所學(xué)的詞組造句；2.作業(yè)答案：例1：IwenttotheGreatWallbusyesterday.例2：Wearegoingtotakeawalkintheparkthisweekend.例3：Shelikestovisitmuseumsduringhertravels.八、課后反思及拓展延伸1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和要求；2.學(xué)生根據(jù)作業(yè)完成情況，鞏固所學(xué)知識，并嘗試在實際情景中運用所學(xué)詞組進行交流。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版英語必修一，主要涉及第一單元"Travel"中的重點詞組。包括：1.表示交通工具的詞組：bus,train,air,sea；2.表示旅游地點的詞組：theGreatWall,theSummerPalace,theForbiddenCity,theTempleofHeaven；3.表示旅游活動的詞組：takeawalk,visitamuseum,goshopping,trylocalfood。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠正確使用重點詞組描述交通工具、旅游地點和旅游活動；2.學(xué)生能夠在實際情景中恰當(dāng)運用所學(xué)詞組進行交流；3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語聽說讀寫能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握表示交通工具、旅游地點和旅游活動的重點詞組；難點：在實際情景中恰當(dāng)運用所學(xué)詞組進行交流。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆；學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師展示一組旅游圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述所看到的交通工具、旅游地點和旅游活動；2.單詞學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重點詞組，如"bus"、"theGreatWall"等，并通過例句進行解釋；3.小組討論：學(xué)生分組討論，用所學(xué)生詞組造句，并選出最佳句子；4.課堂練習(xí)：教師給出一些情景，學(xué)生用所學(xué)的詞組進行回答；5.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成教材上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.交通工具詞組：bus,train,air,sea；2.旅游地點詞組：theGreatWall,theSummerPalace,theForbiddenCity,theTempleofHeaven；3.旅游活動詞組：takeawalk,visitamuseum,goshopping,trylocalfood。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用所學(xué)的詞組造句；2.作業(yè)答案：例1：IwenttotheGreatWallbusyesterday.例2：Wearegoingtotakeawalkintheparkthisweekend.例3：Shelikestovisitmuseumsduringhertravels.八、課后反思及拓展延伸1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和要求；2.學(xué)生根據(jù)作業(yè)完成情況，鞏固所學(xué)知識，并嘗試在實際情景中運用所學(xué)詞組進行交流。重點和難點解析在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握三個類別的重要詞組，這些詞組是：1.表示交通工具的詞組：bus,train,air,sea。這些詞組幫助學(xué)生描述不同的旅行方式，它們是本節(jié)課的重點之一。例如，學(xué)生需要理解"bus"表示乘坐公共汽車，而"air"表示乘坐飛機。這些詞組的正確使用對于學(xué)生在實際情景中的交流至關(guān)重要。2.表示旅游地點的詞組：theGreatWall,theSummerPalace,theForbiddenCity,theTempleofHeaven。這些詞組介紹了一些中國的著名旅游景點，學(xué)生需要能夠正確地使用它們來描述自己去過的地方或者想要去的地方。例如，學(xué)生可以說"IvisitedtheGreatWalllastsummer"，表示去年夏天參觀了長城。3.表示旅游活動的詞組：takeawalk,visitamuseum,goshopping,trylocalfood。這些詞組描述了一些常見的旅游活動，學(xué)生需要能夠用它們來描述自己在旅游中的經(jīng)歷。例如，學(xué)生可以說"Wetookawalkaroundtheoldtown"，表示我們在古城里散了步。這些詞組的掌握對于學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，因為它們需要學(xué)生能夠正確地將它們應(yīng)用到實際的對話中。例如，當(dāng)學(xué)生被問到他們上個周末做了什么時，他們應(yīng)該能夠用"IvisitedtheSummerPalace"來回答。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該提供足夠的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞組。同時，教師也應(yīng)該鼓勵學(xué)生在小組討論和課堂練習(xí)中積極地使用這些詞組，以便他們能夠在實際情景中正確地運用它們。在作業(yè)設(shè)計中，教師可以布置一些用所學(xué)的詞組造句的練習(xí)，這樣學(xué)生可以在家里練習(xí)并鞏固他們所學(xué)的內(nèi)容。教師可以通過檢查作業(yè)來評估學(xué)生對這些詞組的掌握本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強詞組的記憶。例如，在講解"bus"和"air"這兩個詞組時，教師可以通過提高語調(diào)來強調(diào)不同的旅行方式。二、時間分配教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間學(xué)習(xí)、討論和實踐所學(xué)的詞組。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生大約10分鐘的時間，讓他們用所學(xué)的詞組造句，并進行互相評價。三、課堂提問教師可以通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，并檢查他們對詞組的掌握情況。例如，教師可以問學(xué)生："Howdidyougototheparkyesterday?"，學(xué)生需要回答："Iwenttotheparkbus."，以此來鞏固"bus"這個詞組。四、情景導(dǎo)入教師可以通過展示旅游圖片或視頻的方式，引發(fā)學(xué)生對旅游主題的興趣，并自然地引入本節(jié)課的詞組。例如，教師可以展示長城的圖片，然