桃舟中心學(xué)校2008年春季教學(xué)教研

PAGEPAGE4桃舟中心學(xué)校2008年春季教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，我校教學(xué)教研工作要以黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《義務(wù)教育法》、《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見（試行）》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，樹立科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)小學(xué)、幼兒園管理為中心，以課程改革實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究為平臺，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)我鄉(xiāng)初等與學(xué)前教育均衡發(fā)展二、措施及工作安排（一）樹立“以研興校”意識，推進(jìn)課程改革的深入。教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。各校應(yīng)把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。各校應(yīng)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習(xí)，繼續(xù)采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的方式，引導(dǎo)教師讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊和各科課程標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)有方向，要帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系。同時(shí)認(rèn)真做好讀書筆記，讀書筆記要注意摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字，教師的讀書筆記內(nèi)容可圍繞2008年度年會(huì)論文的主題，論文主題：小學(xué)為“課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)‘用教材教’的理念”，幼兒園為“課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境。”2、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。各校要繼續(xù)落實(shí)校性教學(xué)教研制度，每次教研活動(dòng)要有主題、有教研活動(dòng)計(jì)劃、做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。教研活動(dòng)的整個(gè)過程的材料學(xué)校要自存?zhèn)洳?。各校教研活?dòng)安排情況表應(yīng)于2月29日前送交中心學(xué)校教導(dǎo)處一份。3、中心學(xué)校班子成員將經(jīng)常深入課堂聽課，檢查教師備課情況。4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評，每位老師全學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。教師每次聽課時(shí)，認(rèn)真做好評析及總評。二是繼續(xù)創(chuàng)造機(jī)會(huì)有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長的靈感。加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)，為他們的成長搭建平臺。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)科帶頭人、骨干教師上公開課、送教下鄉(xiāng)、參加各類競賽、參加課題研究，讓他們在實(shí)際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。5、開展教研協(xié)作片區(qū)教學(xué)展示活動(dòng)。時(shí)間：5月中下旬。安溪實(shí)小將選派1名語文和1名數(shù)學(xué)老師，到我校作巡回示范教學(xué)，并結(jié)合所做課例開設(shè)有關(guān)新課程課堂教學(xué)的簡短講座。6、重視教師專業(yè)化成長。依據(jù)《安溪縣2007-2010教師專業(yè)化成長規(guī)劃》認(rèn)真規(guī)劃教師的專業(yè)化成長目標(biāo)，促進(jìn)不同層次的教師有不同的發(fā)展，提升教師的專業(yè)化水平，促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。7、樹立課改新理念，重視課堂教學(xué)新策略、新方法、新模式的探索和課堂的組織管理方式，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)和師生互動(dòng)方式的變革。注意根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境，采用啟發(fā)式教育，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式和有意義的接受學(xué)習(xí)相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)過程，將知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀“三維目標(biāo)”有機(jī)統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生在掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力得到有效發(fā)展。根據(jù)這一理念，定于4月25日舉行鄉(xiāng)級教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)主題：“課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)“用教材教”的理念。指定中心小學(xué)為教學(xué)研討會(huì)提供現(xiàn)場，上午第一節(jié)三年級語文福盛師、上午第二節(jié)一年級數(shù)學(xué)克佑師，參加對象：各校教導(dǎo)主任、三年級語文、一年級數(shù)學(xué)任課教師；報(bào)到時(shí)間：4月25日上午8：00；地點(diǎn)：中心小學(xué)一樓多媒體教室。8、加強(qiáng)幼兒教育教學(xué)管理，促使幼兒園規(guī)范化管理，努力提高學(xué)前教育辦學(xué)質(zhì)量，取得社會(huì)的認(rèn)可。重視幼兒技能培養(yǎng)，本學(xué)期要通過開展幼兒閩南童謠比賽活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)苗子，精心輔導(dǎo)，爭取在縣賽中獲好成績。重視教師的專業(yè)化成長，積極開展相應(yīng)的幼兒教育教學(xué)研討活動(dòng)。日（星期三）上午8∶00—9∶00語基（三年級語基與作文同一試卷，延長30分鐘）；9∶30—10∶50作文。下午2∶00—3∶20數(shù)學(xué)（一、二年級只考60分鐘）。③一年級語文測試仍然分為口試與筆試二項(xiàng)，口試時(shí)間為筆試前一周；二至五年級一律實(shí)行筆試。④考試成績統(tǒng)計(jì)表以及質(zhì)量分析于6月30日前用電子郵件送達(dá)小學(xué)教研室。4、師生競賽活動(dòng)（1）教師方面：①舉行小學(xué)“教壇新秀”評選活動(dòng)，擇優(yōu)推薦赴縣參評。（3月中旬，具體事項(xiàng)另文通知。）②開展教研協(xié)作片區(qū)教學(xué)展示活動(dòng)。時(shí)間：5月中下旬。安溪實(shí)小將選派1名語文和1名數(shù)學(xué)老師，到我校作巡回示范教學(xué)，并結(jié)合所做課例開設(shè)有關(guān)新課程課堂教學(xué)的簡短講座。③參加縣2008年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動(dòng)論文的主題為“深化小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育”，并設(shè)以下六個(gè)專題：①小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式、方法的改革與實(shí)踐；②小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)；③現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用；④小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)改革；⑤小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展；⑥小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的有效開展。篇數(shù)分配：中心小學(xué)4篇，基層小學(xué)1－2篇，送交時(shí)間：2008年3月14日前參賽論文一式一份送交中心教導(dǎo)處，同時(shí)用電子郵件發(fā)送至中心學(xué)校郵箱。屆時(shí)將評選出優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名，并擇優(yōu)送縣參評。④參加縣開展的學(xué)前教育論文評選活動(dòng)，擇優(yōu)推薦送縣參評參加縣學(xué)前教育優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。幼兒園學(xué)前班教師每人撰寫一篇，擇優(yōu)推薦參評。于5月23日前交到中心學(xué)校教導(dǎo)處，同時(shí)用電子郵件發(fā)送至中心學(xué)校郵箱。論文抄襲一經(jīng)查實(shí)，一律通報(bào)批評。（2）學(xué)生方面:①舉辦六年級數(shù)學(xué)競賽。參加對象：上學(xué)期初賽前6名學(xué)生。時(shí)間：3月12日（星期三）上午8：30－9：50，地點(diǎn)：中心學(xué)校三樓會(huì)議室。參賽學(xué)生應(yīng)專人帶隊(duì)，負(fù)責(zé)師生安全往返。擇優(yōu)參加縣27屆小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽。②開展幼兒閩南童謠比賽活動(dòng)，并擇優(yōu)推薦赴縣參賽。指定中心幼兒園選派1名幼兒參加比賽，中心幼兒園應(yīng)提前開展相應(yīng)活動(dòng)，并選出參賽小朋友，加強(qiáng)輔導(dǎo)，力求賽出好成績。童謠內(nèi)容自選，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。4月19日（星期六）上午8：20前到第二實(shí)驗(yàn)幼兒園報(bào)到，抽簽確定比賽順序，9：00開始比賽。比賽地點(diǎn)：第二實(shí)驗(yàn)幼兒園五樓多媒體電教室。③擇優(yōu)推薦參加縣舉辦的首屆小學(xué)生音樂素養(yǎng)比賽。競賽內(nèi)容：根據(jù)課標(biāo)“三維”(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀)總目標(biāo)、四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域(感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化)分學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，以新教材(一至四年級)涉及的相關(guān)樂理知識(如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律等及音樂常見曲式等)、識譜視唱(如識讀簡單的樂譜符號并視唱)、鑒賞、歌曲演唱(包括必唱、選唱)、樂器演奏(如用口琴、豎笛等演奏歌曲，用打擊樂器打擊指定的節(jié)奏等)等相關(guān)內(nèi)容為主，考察學(xué)生音樂基本素養(yǎng)形成與發(fā)展的情況。形式：筆試與現(xiàn)場表演相結(jié)合。④舉辦四、五年級小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽。舉辦四、五年級數(shù)學(xué)競賽。參加對象：上學(xué)期參加初賽的所有選手。時(shí)間：6月13日（星期四）上午8：30－9：50，地點(diǎn)：中心學(xué)校三樓會(huì)議室。參賽學(xué)生應(yīng)專人帶隊(duì)，注意交通安全。⑤征文：組織開展“‘迎奧運(yùn)，促和諧’青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)”，要求圍繞《迎奧運(yùn)，促和諧》教育讀本，組織開展讀書征文活動(dòng)。征文作品于5月2日前送交中心學(xué)校教導(dǎo)處。名額分配：中心2－4篇，其他各校1－2篇。⑥舉辦“迎奧運(yùn)·慶六一”小學(xué)生手