松江區(qū)2014年高三語文三模試卷

第頁松江區(qū)2013-2014學年度第二學期三模試卷高三語文

（滿分150分，完卷時間150分鐘）

2014.5一

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80分（一）閱讀下文，完成第1—6題。（18分）舌尖上的基因①世界上哪種食品最好吃？這個問題貌似是無解的，因為每個人的口味都不一樣，很難達成共識。再問一個問題：一個人對某種食品的喜好是天生的還是后天培養(yǎng)的？□這個問題實際上是上一個問題的變體。

②可是，有越來越多的證據表明，人對食品的喜好并不完全是后天培養(yǎng)的，而是和他的基因型有很大的關系。更準確地說，不同人種“舌尖上的基因”是不同的，這才是不同地區(qū)有不同食品的一個重要原因。③這方面已經有很多案例了。最有名的例子是香菜，喜歡的人把香菜的味道描述成“清新的嫩芽味”，討厭的人則認為香菜的味道和肥皂沒有區(qū)別。2012年，兩位加拿大科學家統(tǒng)計了不同地區(qū)的人對香菜的好惡，發(fā)現討厭香菜的人在不同人種之間的比例是有差別的，其中東亞人最高，有21%的人討厭香菜，拉丁裔和中東地區(qū)的人比例最低，分別只有4%和3%的人討厭香菜。進一步研究發(fā)現，一個人對香菜的好惡和11號染色體上的一個基因位點有關，如果某人在這個位置上攜帶的是一個突變體，那么他肯定會討厭香菜。④當然，香菜的味道太特殊了，只能算是一個特例。已知人的舌頭可以辨別5種基本的味道，對這五味的敏感程度決定了一個人對食物的口感到底是怎樣的。研究表明，對這5種味道的感受分別由一組基因負責控制，其中科學家對苦味的控制基因研究得最為透徹，已經找到了一個名為TAS2R38的基因突變與此有關，攜帶該基因突變的人對苦味更加敏感。⑤為了徹底揭開人類對食品的偏好到底是如何形成的，意大利里雅斯特大學啟動了一個“馬可·波羅計劃”，打算沿著古絲綢之路，對至今仍然生活在那里的古老部落居民進行一次全面調查。之所以選擇古絲綢之路，是因為這條路上生活著的人種異常復雜，文化多樣性很豐富，而且自從海上絲綢之路開通以來，這條路就被世人遺忘了，很多古代部落從此與世隔絕，很少和外界發(fā)生基因交流，特別適合用來研究基因和生活習性之間的關系。⑥該計劃的負責人是里雅斯特大學遺傳學系的教授保羅·加斯帕里尼，他和同事們已經找到了1500個志愿者，采集了他們的DNA樣本，并通過問卷調查的形式收集了他們對不同食品色香味的偏好，甚至還包括對食品的聲音和質感的偏愛。⑦通過對這批數據進行的初步研究，加斯帕里尼教授再次證明一個人對食物的喜好和基因關系密切。比如，一個人是否喜歡喝酒，尤其是伏特加和白葡萄酒，與一種名為TAS1R2的基因密切相關。⑧但是，這項研究最重要的發(fā)現是證明了一個人對食品的偏好不光和他對味道的敏感度有關，還和這種食品（包括色香味，以及其他各種性狀）所刺激的神經回路有聯系。換句話說，一個人也許對甜味很敏感，但他如果不喜歡甜味的話，還是不會喜歡甜食。但是，如果甜味能夠直接刺激他神經中樞中的獎勵回路，讓他產生愉悅的心情，那他就會對甜食毫無抵抗力。⑨“事實上，本次研究表明，決定一個人對食品偏好的基因中只有一小部分和味覺有關。”加斯帕里尼教授對記者表示，“另有一部分基因和嗅覺有關，但大部分此類基因都是直接作用于神經回路的，負責調節(jié)一個人的高興程度?！雹膺@項研究有很大的實用價值。眾所周知，一個人的健康狀況和飲食習慣關系極大，但很多人意志力薄弱，沒法控制自己對某些不健康食品的食欲，比如那些見了甜食就不要命的人。另有一些人則對某些味道過于敏感，比如有些人受不了苦味，像花椰菜這樣的健康食品在他們嘴里如同毒藥。如果能通過基因檢測的方式事先知道這些人的弱點在哪里，就有可能針對他們的口味，制定出相應的菜譜，幫助他們戰(zhàn)勝自己的口味偏見，健康而又快樂地生活下去。（選自《三聯生活周刊》2013年第12期）

1．第②段中“舌尖上的基因”在文中的意思是_______________________。（2分）2．把下列語句組織起來填入第①段方框中，語義連貫的一項是（

）。（3分）①假如一個人對食品的喜好是后天培養(yǎng)的②第一個問題就有正確答案了③所有人都能隨意地吃到全世界所有種類的食品④那么如果將來有一天世界大同了A.①②④③

B.③②①④

C.①④③②

D.③④①②3．分析第③段畫線句的表達效果。（3分）

4．對文章內容理解不正確的一項是（

）（3分）A.本文以問題切入，不僅能引發(fā)讀者的思考，而且還引起讀者的興趣。B.只有甜味可以直接刺激神經中樞中的獎勵回路，讓人產生愉悅心情。C.作為科普小品文，本文受眾大多是普通讀者，故語言表達通俗易懂。D.基因研究有很大的現實意義，可能有助于意志薄弱者戰(zhàn)勝口味偏見。5．補充“馬可·波羅”研究計劃的相關內容。（3分）研究目的揭開人類對食品偏好形成的原因負責人意大利里雅斯特大學遺傳學系教授保羅·加斯帕里尼研究對象

_______（1）________

研究方法采集DNA樣本；________（2）________

研究結論一個人對食物的喜好和基因關系密切；一個人對食品的偏好和他對味道的敏感度有關；__________（3）___________

簡析本文行文思路特點。（4分）（二）閱讀下文，完成第7—12題。（20分）在冬天，懷念梅志李

輝①狂風一夜，落葉滿地。說是北京今年的冬天來得慢，但還是在大風之后攜著寒意來了。②在初冬，我懷念梅志先生。③懷念梅志，很自然想到了毛澤東著名的《詠梅》詞：“風雨送春歸，風雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！毕肫鹚恢皇且驗榍∈窃~的作者1955年大筆一揮，在周揚呈送的即將發(fā)表的胡風書信大樣上，加上了“胡風反黨集團”幾個字，隨即一場暴風雪突然降臨在胡風、梅志夫婦及其朋友們身上；更是因為，詞中傲雪挺立的梅花意象，總讓我聯想到梅志生命的美麗。歷史竟有如此巧合!悲哉?幸哉?（五）閱讀下文，完成第17—21題。（16分）①晉景公之三年，大夫屠岸賈殺趙朔①、趙同、趙括、趙嬰齊，皆滅其族。②趙朔妻，成公姊，有遺腹，走公宮匿。趙朔客曰公孫杵臼，杵臼謂朔友人程嬰曰：“胡不死？”程嬰曰：“朔之婦有遺腹若幸而男吾奉之即女也吾徐死耳?！本訜o何，而朔婦免身，生男。屠岸賈聞之，索于宮中。夫人置兒绔中，祝曰：“趙宗滅乎，若號；即不滅，若無聲。”及索，兒竟無聲。已脫，程嬰謂公孫杵臼曰：“今一索不得，后必且復索之，奈何？”公孫杵臼曰：“立孤與死孰難？”程嬰曰：“死易，立孤難耳?！惫珜O杵臼曰：“趙氏先君遇子厚，子強為其難者，吾為其易者，請先死。”乃二人謀取他人嬰兒，負之，衣以文葆，匿山中。程嬰出，謬謂諸將軍曰：“嬰不肖，不能立趙孤。誰能與我千金，吾告趙氏孤處?！敝T將皆喜，許之，發(fā)師隨程嬰攻公孫杵臼。杵臼謬曰：“小人哉程嬰！昔下宮之難不能死，與我謀匿趙氏孤兒，今又賣我?？v不能立，而忍賣之乎！”抱兒呼曰：“天乎！天乎！趙氏孤兒何罪？請活之，獨殺杵臼可也?！敝T將不許，遂殺杵臼與孤兒。諸將以為趙氏孤兒良已死，皆喜。然趙氏真孤乃反在，程嬰卒與俱匿山中。③居十五年,景公問韓厥，厥知趙孤，具以實告。趙孤名曰武。于是景公乃與韓厥謀立趙孤兒。召趙武、程嬰遍拜諸將，遂反與程嬰、趙武攻屠岸賈，滅其族。復與趙武田邑如故。（節(jié)選自《史記·趙世家》）【注】①屠岸賈：春秋時期晉國大夫，與大臣趙盾不和。趙朔：趙盾之子。

17．寫出下列加點詞語在句中的意思。（4分）（1）居無何

（

）

（2）趙氏先君遇子厚（

）（3）謬謂諸將軍曰

（

）

（4）誰能與我千金

（

）18．與例句“請活之”中的“活”用法不相同的一項是（

）。（2分）A．衣以文葆

B．秦師遂東C．道芷陽間行

D．未可明詔大號以繩天下之梅也19．把下列句子譯成現代漢語。（6分）（1）祝曰：“趙宗滅乎，若號；即不滅，若無聲?！保?）然趙氏真孤乃反在，程嬰卒與俱匿山中20．第②段劃波浪線的句中應有四處停頓，請用“/”加以標出。（2分）朔之婦有遺腹若幸而男吾奉之即女也吾徐死耳。21．用一個四字短語概括公孫杵臼和程嬰的主要品質。（2分）（六）閱讀下文，完成第22—26題。（12分）鞏頓首再拜，舍人先生：去秋人還，蒙賜書及所撰先大父墓碑銘。反復觀誦，感與慚并。夫銘志之著于世，義近于史，而亦有與史異者。蓋史之于善惡無所不書，而銘者，蓋古之人有功德材行志義之美者，懼后世之不知，則必銘而見之，或納于廟，或薦于墓，一也。茍其人之惡，則于銘乎何有？此其所以與史異也。及世之衰，為人之子孫者，一欲褒揚其親而不本乎理。故雖惡人，皆務勒銘，以夸后世。立言者既莫之拒而不為，又以其子孫之所請也，書其惡焉，則人情之所不得，于是乎銘始不實。后之作銘者，當觀其人。茍托之非人，則書之非公與是，則不足以行世而傳后。然則孰為其人而能盡公與是歟？非畜道德而能文章者無以為也。然畜道德而能文章者，雖或并世而有，亦或數十年或一二百年而有之。若先生之道德文章，固所謂數百年而有者也。先祖之言行卓卓，幸遇而得銘，其公與是，其傳世行后無疑也。而世之學者，每觀傳記所書古人之事，至其所可感，則往往不知涕之流落也，況其子孫也哉？況鞏也哉？其追睎祖德而思所以傳之之由，則知先生推一賜于鞏而及其三世。其感與報，宜若何而圖之？榮幸之至，書不盡懷，曾鞏再拜上。（曾鞏《寄歐陽舍人書》）22．作者寫這封書信的緣由是________________________________。（2分）23．分析銘和史的不同之處。（3分）24．對“后之作銘者，當觀其人”一句，理解最恰當的一項是（

）（2分）

A.后來的為他人作銘的人，應該看看那個讓我寫銘的人。

B.后來的作銘刻碑的人，應當考查逝去者的人品和為人。

C.后代想要自己作碑銘的人，應當注重考查自己的為人。

D.后代想給先人作碑銘的人，應考查碑銘寫作者的為人。25．好的銘文的標準是________________；寫出這樣的銘文要求作者是___________。（2分）26．評析古代通過作銘刻碑“行世傳后”的思想。（3分）

二

寫作

70分27.作文。有人說，所謂人生就是“拼搏”，拼搏是什么？就是不惜一切力量捍衛(wèi)個人尊嚴與個人思想自由，不把自由交給市場，即與市場拼搏；不把自由交給時尚，即與時尚拼搏；不把自由交給媒體，即與媒體拼搏；不把自由交給大眾，即與大眾拼搏；不把自由交給社會，即與社會拼搏。閱讀上面這段話，你有怎樣的聯想和思考？請選取一個角度寫一篇文章。要求：⑴題目自擬；⑵全文不少于800字；⑶不要寫成詩歌。

高三語文答案（一）閱讀下文，完成第1—6題。（18分）1.（2分）不同人種對食品的喜好與他的基因有很大關系（或：不同人種對食品的喜好的基因）（意對即可）2.（3分）C3.（3分）通過列數據和作比較（1分），具體鮮明（1分）地說明了不同地區(qū)（或不同人種）有不同的食品喜好（1分）。4.（3分）B.5.（3分）（1）沿古絲綢之路的古老部落居民中的1500個志愿者；（2）問卷調查；（3）一個人對食品的偏好和這種食品（包括色香味，以及其他各種性狀）所刺激的神經回路有聯系。6.（4分）文章先提出了觀點“一個人對食物喜好和基因關系密切”，再通過具體證據，由特殊的例子到普遍的例子，由一般研究的例子到重點研究的例子，說明人類對食物的偏好是與基因有關系的，最后點明此項研究的現實意義。思路清晰，層層推進。

（二）閱讀下文，完成第7—12題。（20分）7.（2分）恰恰是寫出了和梅志姓名一樣的《詠梅》詞的毛澤東，給梅志夫婦帶來了政治災難；梅志的生命與《詠梅》詞中的梅花意象一樣美麗。8.（3分）運用短句及變式句，將四種樹的名稱放在句子后面一一交代，強調“四樹齋”中的“四樹”是具體的樹木，而不是“四面樹敵”。9.（4分）前者寫出作者第一次見到梅志時，梅志與動蕩時代形成強烈反差的美麗給他帶來的震撼；后者寫出作者見到梅志老了的時候，依舊美麗，給他帶來的感慨；兩處“注目”，形成反復，強化作者情感，強調了梅志的美，超越時間，永遠帶給人對歷史的無限感慨。10.（3分）“家”象征著穩(wěn)定而平靜的生活；梅志一生期盼著有個家，卻不斷地失去家；在有家和無家的動蕩生活中，梅志始終保持著堅毅，沉靜，美麗；顯示了梅志對生活的熱愛；對逆境的堅韌。11.（3分）A12.（5分）可以回答刪去或不刪去，要求理由充足，語言規(guī)范。答案示例：不可以刪去，因為第⒃段引起讀者思考，引出第⒄段的猜測。第⒄段在內容上，用普希金的詩句再一次強調梅志如同十二月黨人妻子一樣的美麗、堅韌、勇敢；結構上與第④段中作者的題詞照應，結構嚴謹，渾然一體；表達上用問句，體現一種猜測語氣，表明作者內心的溫情；用詩句，更體現了梅志內心深處的美麗。（三）默寫。（6分）【任選6空，超過6空，按前6空評分】13．（6分）(1)非蛇鱔之穴無可寄托者；（2）間關鶯語花底滑；（3）高山仰止；（4）忽魂悸以魄動；（5）青眼聊因美酒橫；（6）不霽何虹；（7）登東皋