2024年初中地理教師進城考試模擬試卷（含答案）

2024年初中地理教師進城考試模擬試卷含答案

一、填空題（每題2分，共40分）

1.義務(wù)教育地理課程是一門兼有自然學(xué)科和社會學(xué)科性質(zhì)

的基礎(chǔ)課程，具有區(qū)域性、綜合性、思想性、生活性和實踐

性。

2.地理課程的總目標是：掌握基礎(chǔ)的地理知識，獲得基本的

地理技能和方法，了解環(huán)境與發(fā)展問題，增強愛國主義情感,

初步形成全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

3.地理課程內(nèi)容分為地球與地圖、世界地理、中國地理、鄉(xiāng)

土地理四大部分。

4.地理課程標準包括前言、課程目標、課程內(nèi)容、實施建議

四部分。

5.地理課程要突出當今社會面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展

問題。

6.學(xué)習(xí)對生活有用的地理、對終身發(fā)展有用的地理是地理課

程改革的核心理念。

7.地圖是地理學(xué)習(xí)的重要工具，掌握地圖的基本知識和運用

地圖的基本技能是學(xué)習(xí)地理的關(guān)鍵。

8.地理教學(xué)要以地理課程標準為依據(jù)，充分考慮學(xué)生的身心

發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)需求。

9.地理課程資源包括教材、教具、學(xué)具、圖書、報刊、網(wǎng)絡(luò)

等。

10.鄉(xiāng)土地理是培養(yǎng)學(xué)生地理實踐能力和熱愛家鄉(xiāng)情感的重

要途徑。

11.地理教學(xué)活動要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

12.地理課程評價要注重評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。

13.地理實驗、地理觀測、地理考察等是地理實踐活動的重

要形式。

14.地理信息技術(shù)在地理教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，如地理

信息系統(tǒng)、遙感技術(shù)、全球定位系統(tǒng)等。

15.世界地理主要包括世界的海陸分布、氣候、地形、人口、

城市、經(jīng)濟等內(nèi)容。

16.中國地理主要包括中國的疆域、地形、氣候、河流、人

口、民族、經(jīng)濟等內(nèi)容。

17.地球與地圖部分主要包括地球的形狀和大小、地球儀、

地圖的閱讀和使用等內(nèi)容。

18.地理課程標準中的活動建議旨在引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合

作、探究等方式學(xué)習(xí)地理。

19.地理學(xué)科的核心素養(yǎng)包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域

認知和地理實踐力。

20.地理教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維能力和地理邏輯

思維能力。

二、選擇題（每題2分，共20分）

1.下列屬于地理課程性質(zhì)的是（）

A.歷史性B.藝術(shù)性C.區(qū)域性D.文學(xué)性

2.以下哪部分內(nèi)容不屬于地理課程標準的組成部分（）

A.課程目標B.課程計劃C.課程內(nèi)容D.實施建議

3.地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)不包括（）

A.歷史觀B.綜合思維C.區(qū)域認知D.地理實踐力

4.鄉(xiāng)土地理教學(xué)的主要目的是（）

A.提高學(xué)生考試成績B.讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)C.培養(yǎng)學(xué)生地

理實踐能力D.以上都是

5.以下哪種地理課程資源不屬于教材類（）

A.地理教科書B.地理圖冊C.地理模型D.地理練習(xí)

冊

6.地理課程改革的核心理念是（）

A.學(xué)習(xí)對生活有用的地理B.學(xué)習(xí)對考試有用的地理C.

學(xué)習(xí)對升學(xué)有用的地理D.以上都不是

7.世界地理中不包括的內(nèi)容是（）

A.世界的政治格局B.世界的海陸分布C.世界的氣候

D.世界的人口

8.中國地理的主要內(nèi)容不包括（）

A.中國的政治制度B.中國的疆域C.中國的氣候D.

中國的經(jīng)濟

9.以下哪種不是地理實踐活動的形式（）

A.地理實驗B.地理辯論C.地理觀測D.地理考察

10.地理信息技術(shù)不包括（）

A.地理信息系統(tǒng)B.遙感技術(shù)C.全球定位系統(tǒng)D.納

米技術(shù)

三、判斷題（每題2分，共20分）

1.地理課程只具有自然學(xué)科的性質(zhì)。（）

2.地理課程的目標是讓學(xué)生掌握所有的地理知識。（）

3.鄉(xiāng)土地理對學(xué)生的發(fā)展沒有太大作用。（）

4.地理課程資源只包括學(xué)校內(nèi)部的資源。（）

5.地理教學(xué)不需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。（）

6.地理實驗是地理教學(xué)中可有可無的環(huán)節(jié)。（）

7.全球意識是地理課程培養(yǎng)的重要觀念之一。（）

8.地理信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中不重要。（）

9.綜合思維是地理學(xué)科特有的思維方式。（）

10.人地協(xié)調(diào)觀是地理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分。（）

四、名詞解釋（每題5分，共10分）

1.區(qū)域認知

2.地理實踐力

五、簡答題（每題5分，共15分）

1.簡述地理課程標準中”學(xué)習(xí)對生活有用的地理”的含義。

2.簡述地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維。

3.簡述鄉(xiāng)土地理教學(xué)的意義。

六、案例分析題（15分）

以下是一位初中地理教師在講解“氣候”這一內(nèi)容時的教學(xué)

片段，請結(jié)合地理課程標準進行分析評價。

教師：同學(xué)們，我們今天來學(xué)習(xí)氣候。首先，大家看這張世

界氣候類型分布圖，然后思考以下幾個問題：不同地區(qū)的氣

候類型有什么特點？氣候類型的分布有什么規(guī)律？影響氣

候的因素有哪些？

（學(xué)生觀察地圖，思考問題）

學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)熱帶地區(qū)主要是熱帶氣候，比如熱帶雨林氣

候、熱帶草原氣候。

學(xué)生2：我覺得氣候類型的分布好像跟緯度有關(guān)系。

教師：很好，同學(xué)們觀察得很仔細。接下來，我們具體來看

每個氣候類型的特點和分布規(guī)律。

參考答案

一、填空題

1.區(qū)域性；綜合性；思想性；生活性；實踐性

2.地理知識；地理技能；地理方法；環(huán)境與發(fā)展；愛國主義;

全球意識；可持續(xù)發(fā)展

3.地球與地圖；世界地理；中國地理；鄉(xiāng)土地理

4.前言；課程目標；課程內(nèi)容；實施建議

5.人口；資源；環(huán)境；發(fā)展

6.對生活有用；對終身發(fā)展有用

7.地圖；關(guān)鍵

8.地理課程標準；身心發(fā)展規(guī)律；學(xué)習(xí)需求

9.教材；教具；學(xué)具；圖書；報刊；網(wǎng)絡(luò)

10.鄉(xiāng)土地理；實踐能力；熱愛家鄉(xiāng)

11.創(chuàng)新意識；實踐能力

12.學(xué)習(xí)過程；學(xué)習(xí)結(jié)果

13.地理實驗；地理觀測；地理考察

14.地理信息技術(shù)；地理信息系統(tǒng)；遙感技術(shù)；全球定位系

統(tǒng)

15.海陸分布；氣候；地形；人口；城市；經(jīng)濟

16.疆域；地形；氣候；河流；人口；民族；經(jīng)濟

17.形狀和大??；地球儀；閱讀；使用

18.活動建議；自主；合作；探究

19.人地協(xié)調(diào)觀；綜合思維；區(qū)域認知；地理實踐力

20.地理空間思維；地理邏輯思維

二、選擇題

1.C

2.B

3.A

4.D

5.C

6.A

7.A

8.A

9.B

10.D

三、判斷題

1.X

2.X

3.X

4.X

5.X

6.X

7.V

8.X

9.V

10.V

四、名詞解釋

1.區(qū)域認知：指人們運用空間一區(qū)域的觀點認識地理環(huán)境的

思維方式和能力。區(qū)域認知是地理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成

部分，它包括區(qū)域的特征、區(qū)域之間的差異與聯(lián)系、區(qū)域的

發(fā)展等方面的認識。

2.地理實踐力：指人們在考察、實驗和調(diào)查等地理實踐活動

中所具備的意志品質(zhì)和行動能力。地理實踐力強調(diào)學(xué)生在真

實情境中運用所學(xué)地理知識和技能，解決實際問題，培養(yǎng)創(chuàng)

新精神和實踐能力。

五、簡答題

1.“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”的含義包括：地理課程內(nèi)容緊

密聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生能夠運用地理知識解釋生活中的地

理現(xiàn)象，解決生活中的地理問題，如出行、旅游、購物、居

住等方面的地理問題；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的地理環(huán)境，培

養(yǎng)學(xué)生對地理環(huán)境的觀察力和敏感度；幫助學(xué)生形成正確的

生活觀念和生活方式，如節(jié)約資源、保護環(huán)境、合理規(guī)劃生

伯汪維寸。

2.地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合思維的方法包括：引導(dǎo)學(xué)生從多

個要素綜合分析地理問題，如分析氣候的形成，要考慮緯度、

海陸位置、地形、洋流等因素的綜合影響；通過案例教學(xué),

讓學(xué)生理解地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系和相互作用，如

城市的發(fā)展與自然環(huán)境、社會經(jīng)濟因素的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的

時空綜合思維，讓學(xué)生能夠從時間和空間的維度分析地理事

物的發(fā)展變化過程；鼓勵學(xué)生進行比較和歸納，總結(jié)地理規(guī)

律和地理原理。

3.鄉(xiāng)土地理教學(xué)的意義在于：鄉(xiāng)土地理貼近學(xué)生生活，能夠

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性；有助于學(xué)生將地理知識

與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生運用地理知識解決實際問題的

能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力和社會責(zé)任感；增強

學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的鄉(xiāng)土情懷和愛國主義

情感；有利于深化學(xué)生對地理課程中基本概念、原理和規(guī)律

的理解。

六、案例分析題

優(yōu)點：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察世界氣候類型分布圖來思考問題，

注重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和自主思考能力。

2.教師能夠及時對學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵，增強學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)過程按照“提出問題一觀察思考一總結(jié)歸納”的步驟

進行，邏輯較為清晰