曹沖稱象課件

曹

沖

稱

象

曹沖（196年－208年5月），字倉(cāng)舒，東漢末年人物，曹操和環(huán)夫人之子。從小聰明仁愛(ài)，與眾不同，深受曹操喜愛(ài)。留有“曹沖稱象”的典故。

認(rèn)識(shí)一下

今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文《曹沖稱象》，“象”就是我們?cè)诠珗@里、電視中看見(jiàn)的大象?！胺Q象”就是稱大象的重量，看了課題你知道了什么？這些問(wèn)題，我們學(xué)過(guò)這篇課文就知道了。課文導(dǎo)入

1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，理解這些生字組成的新詞。32.結(jié)合圖片和課文內(nèi)容，了解曹沖稱象的方法和步驟。3.學(xué)習(xí)曹沖善于觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)重量

稱

重

官

員

議論

砍倒畫(huà)線

一

桿

大

秤

船

舷果

然zhòngliàngchēngzhòngguānyuányìlùnkǎndǎohuàxiànyīgǎndàchèngchuánxiánguǒrán學(xué)習(xí)詞語(yǔ)把chēnɡ（稱贊）（拍手稱快）chèn（對(duì)稱）（稱心如意）稱bǎ（把玩）（投機(jī)倒把）bà（刀把兒）沖chōnɡ（沖擊）（一飛沖天）chònɡ（沖床）（大門(mén)沖南）

多音字1.別人送給曹操一頭大（）。像象xiànɡ

xiànɡ2.閃閃的星星好（）無(wú)數(shù)的眼睛。象像選一選有感情地朗讀課文，先標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段，然后一邊讀，一邊想，課文中講了一件什么事？

整體感知整體感知1.全文共有多少個(gè)自然段？講述了一件什么事情？

全文共有5個(gè)自然段。講述了曹沖動(dòng)腦筋，想辦法稱出大象重量的事情。

大象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論，象這么大，到底有多重呢？

有什么辦法才能知道大象的重量呢？大臣的稱象辦法：造大秤不可行的原因：誰(shuí)也沒(méi)有那么大的力氣曹操的態(tài)度：直搖頭

課文講解作者采用比喻的手法七歲的曹沖提出了一個(gè)什么辦法來(lái)稱象呢？

把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。曹沖稱象的思維圖曹沖稱象的思維圖同學(xué)們，理清曹沖稱象的具體步驟是什么？趕象上船在船舷上做記號(hào)把大象趕上岸，往船上裝石頭稱石頭的重量

曹沖辦法為什么比哪些官員的好？曹沖是個(gè)什么樣的人？

因?yàn)樗霓k法既科學(xué)，又環(huán)保；既不用砍大樹(shù)造大秤，又不會(huì)傷害到大象，所以說(shuō)曹沖的辦法好。

曹沖是個(gè)愛(ài)思考，善于觀察和分析，他運(yùn)用等量轉(zhuǎn)換稱出大象的重量，這說(shuō)明曹沖是一個(gè)聰明、善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題的人。鞋子沒(méi)濕，走過(guò)橋找來(lái)兩根繩子，拴在水桶把兒上走上橋，牽著把兒上的繩子將水桶推到河里

學(xué)課文的“先……再……然后……最后……”等表示順序的詞和關(guān)鍵詞句把下面提水桶過(guò)河的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)。給下面的關(guān)鍵詞句排序

加強(qiáng)學(xué)習(xí)我會(huì)填量詞。一（）大象一（）墻一（）大樹(shù)四（）柱子一（）線一（）肉一（）大船一（）大秤同學(xué)們比較每組中的兩句話意思有什么不同。1、曹操聽(tīng)了搖頭。曹操聽(tīng)了直搖頭。2、曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。

聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。在田字格中練習(xí)書(shū)寫(xiě)本課的生字。同學(xué)們，還能想到