人教版新課標(biāo)小學(xué)美術(shù)六年級上冊全冊教案2

人教版美術(shù)教案第十一冊(全冊)1、遠近的奧秘2、風(fēng)景寫生3、心中的風(fēng)景4、會動的剪影缺第1節(jié)課感知透視(基礎(chǔ)知識)欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡單的圖形在物嗎？講授新課)遠窄、近長遠短、近清晰遠模糊、近鮮明遠灰暗(色彩)視呢？窄。平線，這就是視平線。。消失點。處理好各條豎線、斜線。物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。摹課本上范圖、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)體驗透視(課堂實踐)回顧透視的基礎(chǔ)知識點(1)、先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；(2)、構(gòu)圖(考慮安排主體物的合理位置)；(3)、用線描表現(xiàn)(刻畫主題物的特征)；(4)、整理畫面。講評作業(yè)(2)、老師統(tǒng)一點評。段。知識進行風(fēng)景寫生。(一)引導(dǎo)階段(第1課時)分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。些透視方法的?！膘柟?、加深對平行透視(一點透視)和成角透視(兩點透視)的理解。引景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系?！比【啊獦?gòu)圖——描繪——修改——收拾完成(二)發(fā)展階段(第2-4課時)點具準備接畫少許藍色，使地面，也宜用大筆觸概括。(見步驟圖)自然呈現(xiàn)樹葉之3．教師小結(jié)：剛才老師所畫的景物步驟是由遠至近畫出的，實際上是先畫遠景再畫作業(yè)，提出作業(yè)要求。評作業(yè)，布置學(xué)生收拾好工具材料。宣布下課。影(設(shè)計、應(yīng)用)和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R。3、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如棍。事(剪影表演)(第1-2課時)：訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動物的造型。圖b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對墨色的了解。。調(diào)色。講評，提高審美能力。(三)課后拓展(第3-4課時)筆墨的掌握和使用小動物的造型。料。。自己喜愛的小動物水墨畫?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點】中的物體是由哪些基本形體切挖的【教學(xué)難點】挖變化及整體的把握【教學(xué)具準備】制作材料子、蘋果、肥皂、花泥、小刀們的名字嗎？生答。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？(課件)基本形變化而來的。今天我們學(xué)習(xí)用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習(xí)。(欣賞課本發(fā)展階段生想像。、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)教師：課件(有關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片(一)、引導(dǎo)階段彩5、原始社會(用獸骨、陶泥等制作樂器)-----奴隸社會(青銅制作精美的樂器)-----封建社會(樂器的用料、工藝更為講究，多樣如：青銅編鐘、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓、等)-----至今(居住在我國西南(云南、貴州、四川)和西北(青海、寧夏、甘肅、新疆、西藏)地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器。如：藏族大鼓，體現(xiàn)了一個民族的獨特文化韻。學(xué)生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器。用更多的材料和方法制作樂器。。．同時并準備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。親身感受中國人民實現(xiàn)了千年來的飛天夢。5．鼓勵學(xué)生說說形狀特征是如何的？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙件。6．啟發(fā)每個小組應(yīng)積極動腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點制作一艘宇宙飛價階段各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特空世界的呢？(首先，要有航天發(fā)射中心，它是發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等)我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心，山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心，西昌航天發(fā)(衛(wèi)星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進太空的)征系列火箭。(出示長征系列火箭)一個中國人都很驕傲。9工具進行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。(一)引導(dǎo)階段：，可以用什么辦法去找呢？(二)新授階段。更簡單？一試，一起來制作更多的。電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。(三)學(xué)生創(chuàng)作教師輔導(dǎo)(四)互評歷了幾個階段。我們的審美意識，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路。力。。生們自己理解。目的做的更好。環(huán)節(jié)設(shè)計：分別的介紹作品的