2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范例（三篇）

第3頁共3頁2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范例一學(xué)年來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人總結(jié)如下：一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：上半年，我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)學(xué)科與科學(xué)學(xué)科的教學(xué);下半年，我教的是兩個班的數(shù)學(xué)。在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。在教學(xué)中，我尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。尤其是：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步時，就及時給予精神獎勵和實物獎勵（我個人買的學(xué)生愛吃的、愛玩的一些小東西。）。所以，我們班的學(xué)生是學(xué)得開心，玩得開心。也因此，我所教班級的學(xué)科成績都是學(xué)校第一的（上半年的數(shù)學(xué)、科學(xué)合格率與優(yōu)秀率都是年級第一）。因我深信，只有讓學(xué)生喜歡學(xué)，他們既不會覺得累，成績又會好。我個人也如此，因從小就喜歡數(shù)學(xué)，所以從事有關(guān)數(shù)學(xué)方面的工作，哪怕是三個班的數(shù)學(xué)，我也不會覺得累。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，本人從不遲到、早退，也不請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，上級領(lǐng)導(dǎo)所交給的任務(wù)準(zhǔn)時的完成。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。如：做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識方面的輔導(dǎo)，還進(jìn)行學(xué)習(xí)思想方面的輔導(dǎo)，甚至對個別有需要的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在教學(xué)工作中，我取得了一定的成績，也存在不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。改寫后的結(jié)果：2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范例（二）傅，即姚東夫老師，擔(dān)任西林中學(xué)的教導(dǎo)主任，擁有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗。在我初次實習(xí)的一周，我?guī)еo張和少許恐懼踏入學(xué)校，對未知的未來感到不安。我的指導(dǎo)教師，即教導(dǎo)主任，工作繁重，僅能在課前短暫的時刻與我相見。盡管他的時間緊張，但聽他的課讓我受益良多，我被他的教學(xué)方式深深吸引，全然忘記了自己實習(xí)生的身份，仿佛自己就是他的學(xué)生。他對我也十分關(guān)照，看到我辦公桌上沒有電腦，立刻安排人手，并親自協(xié)助我安裝，甚至為了不讓我受慢速電腦影響，還與我交換了辦公桌，這讓我深感感動。與辦公室其他老師短暫的相處也十分愉快，他們愿意交給我一些任務(wù)，這讓我感到被信任。我頻繁地往返于政教處和教務(wù)處，很快與那里的老師們熟識。在實習(xí)的第二周，我首次教授新課，內(nèi)容涉及相似直角三角形的判定。原本期望在充分準(zhǔn)備下授課，卻在僅有一個上午的準(zhǔn)備時間后接到了師傅的臨時通知，這讓我感到措手不及。我在辦公室里全力以赴地準(zhǔn)備，設(shè)想各種可能的教學(xué)場景。出乎意料的是，實際授課時我保持了鎮(zhèn)定。課后，師傅詳細(xì)分析了我的教學(xué)環(huán)節(jié)，指出了優(yōu)點和不足，并提供了改進(jìn)的建議，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。在下次新課前，我吸取了教訓(xùn)，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。課后，我向?qū)W生收集反饋，他們的評價既包含批評也給予我鼓勵。在后續(xù)的課程中，我逐步改進(jìn)，更加自如地掌控課堂，偶爾還會用一些小玩笑活躍氣氛。同時，我認(rèn)識到班主任工作的重要性，堅持公平公正對待每一位學(xué)生，處理班級事務(wù)時力求避免偏頗，以免影響學(xué)生的成長。雖然實習(xí)期間遇到了一些挑戰(zhàn)，如管理調(diào)皮的學(xué)生和應(yīng)對突發(fā)狀況，但學(xué)生們的表現(xiàn)，如在“班班有歌聲”活動中獲得第一名，都讓我深感他們的可愛和潛力。我實行賞罰分明，不偏袒任何學(xué)生，努力營造積極的班級氛圍。實習(xí)的第七周，我們參加了“班班有歌聲”活動，盡管排練時表現(xiàn)不佳，但學(xué)生們在比賽中展現(xiàn)出的精神面貌和嘹亮歌聲贏得了第一名。我以此為他們每人發(fā)放了獎勵，鼓勵他們繼續(xù)保持努力，為班級爭光。在實習(xí)期間，我與學(xué)生和指導(dǎo)教師建立了深厚的聯(lián)系，以教師的身份嚴(yán)格要求自己，關(guān)愛每一位學(xué)生。我體驗到了教育工作的艱辛和樂趣，更深刻地理解了教師的職責(zé)和挑戰(zhàn)，對教師職業(yè)有了新的認(rèn)識。這次實習(xí)為我未來的教師生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)，充滿了平凡、瑣碎、緊張而又美好的回憶。2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范例（三）本學(xué)期，本人擔(dān)任初一（3）班和（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。隨著學(xué)期結(jié)束，為了全面回顧與反思，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：首先，本人堅持每周的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著重于新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入研究和新型教學(xué)方法的探索。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到新課程改革帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，不斷更新教學(xué)觀念，將學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念緊密結(jié)合，用全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)迎接新一輪課程改革。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸領(lǐng)悟到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，并樹立了以學(xué)生為主體的觀念，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建了民主、和諧、平等的新型師生關(guān)系。我尊重學(xué)生的人格和觀點，承認(rèn)學(xué)生的個性差異，積極創(chuàng)造并提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的環(huán)境，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的核心。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，取得了良好的效果。在教學(xué)工作中，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分利用學(xué)校的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的使用力度。具體表現(xiàn)在備課深入細(xì)致，注重課堂教學(xué)效果，堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線的教學(xué)原則，并注重講練結(jié)合。我積極參與校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。同時，在作業(yè)批改上，我認(rèn)真及時，全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。然而，在工作中也存在一些問題。首先，對教材的挖掘不夠深入；其次，教學(xué)方法不夠靈活多樣，難以吸引學(xué)生的注