人教版pep小學三年級英語上冊導(dǎo)學案全冊

新人教版(PEP)三年

級上冊

英語

(全冊)

任課班級：

任課教師：

任教學期：

小學英語新人教版pep三年級英語上冊導(dǎo)學案全冊

班級課題Unit1Hello課時1課時

教學思

路學習目標：

（糾錯1、聽懂、會說Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...0

欄）2、通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學生學會見面打招呼、

自我介紹及道別的日常用語

3、培養(yǎng)學生樂于開口，敢于開口講英語的習慣，激發(fā)學生想學、樂學英語的興

趣和愿望。

預(yù)習任務(wù)：

一、檢查學生預(yù)習生單詞情況

二、檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究：

、小組展示Let'stalk

-、小組展示Let'splay

~二、小組展示Let'slearn

四、小組展示Let'sdo

五、小組展示Let'smake

六、小組展示Let'ssing

我來闖關(guān)：

一、選出下列單詞的正確意思

()PenA鉛筆B鋼筆C蠟筆

()RulerA鉛筆B橡皮C尺子

()EraserA蠟筆B鋼筆C橡皮

()CrayonA鉛筆B蠟筆C尺子

()pencilA鉛筆B鋼筆C橡皮

二、情景交際

()1、Tom向別人介紹自己時應(yīng)該說：

A.Hi!I'mTomB.Hello

()2、別人向你打招呼時應(yīng)該說：

A.GoodbyeB.Hello

()3、別人向你道別時應(yīng)該說：

A.GoodbyeB.Hello

三、小小翻譯家

1.Hello!I?mWuYifan

2.Showmeyourpen

3.Showmeyoureraser

學習收獲:

通過這節(jié)課的學習，我掌握了

小學英語導(dǎo)學案

班級課題Unit1Hello課時2課時

教學思

路學習目標：

（糾錯1、初步學習詢問對方的姓名及回答的用語What'syourname?Mynameis...,

欄）使學生能聽、會說此交際用語。

2、學習另一種表達道別的說法：Seeyou.

3、初步了解歡迎語Welcome!

預(yù)習任務(wù):

一、檢查學生預(yù)習生單詞情況

二、檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究:

一、小組展示Let'stalk

二、小組展示Let'splay

三、小組展示Let'slearn

四、小組展示Let'sdo

五、小組展示Let'scheck

六、小組展示Let'schant

我來闖關(guān):

一、選出下列單詞的正確意思

()sharpenerA卷筆刀B鉛筆盒C尺子

()schoolA鉛筆B學校C尺子

()bagA鉛筆B書包C卷筆刀

()bookA書B鋼筆C尺子

()pencil-caseA鉛筆盒B鋼筆c卷筆刀

二、情景交際

()1、歡迎新同學時應(yīng)該說：

A.WelcomeB.Hello

()2、別人向你的姓名時應(yīng)該說：

A.What'syourname

B.Myname'sTom

()3、別人向你道別時應(yīng)該說：

A.SeeyouB.Hello

三、小小翻譯家

1.Gotoschool

2.Carryyourbag

3.Closeyourbook

4.What?syourname

四、將相應(yīng)的句子連線組成對話

Hello!Thankyou.

What，syourname?Hello!

Seeyou.Myname，sMike.

Welcome!Bye!.

學習收獲:

通過這節(jié)課的學習，我掌握了

小學英語導(dǎo)學案

班級課題Unit1Hello課時3課時

教學思

路學習目標：

（糾錯1、本課時通過Storytime,檢查學生對本課所學內(nèi)容掌握的情況。

欄）2、通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，讓學生進一步復(fù)習和鞏固本單元所學的詞匯。

3、培養(yǎng)學生樂于開口，敢于開口講英語的習慣，激發(fā)學生想學、樂學英語的興

趣和愿望。

預(yù)習任務(wù):

檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究:

一、小組展示Storytime

二、小組展示Culture

三、小組展示Let'ssing

我來闖關(guān)：

一、選出下列單詞的正確意思

()PenA鉛筆B鋼筆C蠟筆

()RulerA鉛筆B橡皮C尺子

()bagA鉛筆B書包C卷筆刀

()bookA書B鋼筆C尺子

()EraserA蠟筆B鋼筆C橡皮

()CrayonA鉛筆B蠟筆C尺子

()pencilA鉛筆B鋼筆C橡皮

三、補全對話

A：Hello!

B:_______!VmTom

What,syourname

A:My_____isWuYifan.Goodbye!

B:!

四、小小翻譯家

1.MynameisTom

2.Showmeyourpencil-case

3.Showmeyourbook

4.Ihaveabag

學習收獲:

通過這節(jié)課的學習，我掌握了

小學英語導(dǎo)學案

班級課題Unit2Lookatme課時］課

時

教學思

路學習目標：

（糾錯1、聽懂、會說問候語Goodmorning.Nicetomeetyou,以及介紹別人用語

欄）Thisis...和建議去上學的表述句子"Let'sgotoschool."。

2、在實際情景中能區(qū)分并運用以上各問候語、介紹別人用語和建議去上學的

表述句子。

3、進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣和敢于開口、勇于運用的習慣。

預(yù)習任務(wù)：

一、檢查學生預(yù)習生單詞情況

二、檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究:

一、小組展示Let'stalk

二、小組展示Let'splay

三、小組展示Let'slearn

四、小組展示Let'sdo

五、小組展示Let'sdrow

六、小組展示Let'ssing

我來闖關(guān)：

一、選出下列單詞的正確意思

()eyeA眼睛B臉C鼻子

()faceA鉛筆B嘴c臉

()noseA鼻子B眼睛c嘴

()earA臉B鼻子c嘴

()mouthA嘴B臉c眼睛

-、情景交際

()1、同學們下午見面時應(yīng)該說：

A.GoodmorningB.Goodafternoon

()2、上午見面時應(yīng)該說：

A.GoodmorningB.Goodafternoon

~二、小小翻譯家

1.Let?sgotoschool

2.ThisisTom

3.Nicetomeetyou

4.Touchyoureye

學習收獲:

通過這節(jié)課的學習，我掌握了

小學英語導(dǎo)學案

班級課題Unit2Lookatme課時2

課時

教學思

路學習目標：

（糾錯1、進一步學習打招呼和問候語，使學生能聽懂、會說Goodmorning!/Good

欄）afternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.Let'sgo

toschool,o

2、通過創(chuàng)設(shè)實際情景，使學生能夠進行運用。

3、初步培養(yǎng)學生模仿發(fā)音和語調(diào)的習慣，要求模仿正確、語調(diào)自然。

預(yù)習任務(wù):

一、檢查學生預(yù)習生單詞情況

二、檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究：

一、小組展示Let'stalk

二、小組展示Let'splay

三、小組展示Let'slearn

四、小組展示Let'sdo

五、小組展示Let'scheck

六、小組展示Let'schant

我來闖關(guān):

三、選出下列單詞的正確意思

()fingerA腳B手指C腿

()bodyA身體B手指C胳膊

()legA胳膊B腳C手

()armA身體B腳C胳膊

()handA腿B身體c手

()footA鉛筆盒B腿c腳

四、情景交際

()1、你想把John介紹給媽媽時應(yīng)該說：

A.Hello!JohnB.Mom,thisisJohn

()2、早上遇見張小姐時應(yīng)該說：

A.Hello!MrZhang

B.Goodmorning,MissZhang

()3、別人向你道別時應(yīng)該說：

A.GoodbyeB.Hello

三、小小翻譯家

1.Nicetomeetyou

2.Clapyourhands

3.Shakeyourbody

4.Stampyourfoot

5.Whereisyournose

學習收獲：

通過這節(jié)課的學習，我掌握了_________________________________________

小學英語導(dǎo)學案

班級課題Unit2Lookatme課時3

課時

教學思

路學習目標：

（糾錯1、本課時通過Storytime,檢查學生對本課所學內(nèi)容掌握的情況。

欄）2、通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，讓學生進一步復(fù)習和鞏固本單元所學的詞匯。

3、培養(yǎng)學生樂于開口，敢于開口講英語的習慣，激發(fā)學生想學、樂學英語的興

趣和愿望。

預(yù)習任務(wù)：

檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究：

一、小組展示Storytime

二、小組展示Culture

三、小組展示Let'ssing

我來闖關(guān)：

一、找出不同類的單詞

()1.A.headB.bookC.hand

()2.A.morningB.schoolC.afternoon

()3.A.crayonB.bodyC.sharpener

()4.A.faceB.mouthC.ruler

()5.A.pencilB.armC.crayon

三、補全對話

1.A：Goodmorning!

B:!Tom

2.A:ThisisJohn,Mom.

B:Nicetoyou.

C:Nicetomeetyou,

3.A:Let'sgoto.

B:.

三、小小翻譯家

1.Goodmorning,Mrliu.

2.Tickortreat

3.HappyHalloween

4.Don'trunaway

5.Let'sgotoschool

四、給下列句子排排隊

()Nicetomeetyou.

()Mom,thisisJohn.

()Hi,Mom!

()Nicetomeetyou,too.

()Hi!

學習收獲：

通過這節(jié)課的學習，我掌握了_________________________________________

小學英語高效課堂導(dǎo)學案

班級課題Unit3Let'sPaint課時1

課時

教學思

路學習目標：

（糾錯1能聽懂、會說Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.等問候語。

欄）2通過創(chuàng)設(shè)實際情景，讓學生能在相應(yīng)的情景中準確運用以上句型。

3能聽說、認讀blue,green,yellow,red,purple這些表示顏色的單詞。

4能聽懂所接觸的指示語，并能按照指示語做出相應(yīng)的動作。

預(yù)習任務(wù):

一、檢查學生預(yù)習生單詞情況

二、檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究:

一、小組展示Let'stalk

二、小組展示Let'splay

三、小組展示Let'slearn

四、小組展示Let'sdo

五、小組展示Let'spaint

六、小組展示Let'ssing

我來闖關(guān):

一、選出下列單詞的正確意思

()blueA藍色的B紅色的C黃色的

()greenA綠色的B藍色的C紫色的

()redA黃色的B紅色的C藍色的

()purpleA綠色的B紫色的C藍色的

()yellowA黃色的B紫色的C紅色的

二、情景交際

()1、別人幫助了你，你應(yīng)該說：

A.GretB.Thankyou

()2、你想把Mike介紹給媽媽認識時應(yīng)該說:

A.Mom,thisisMike

B.Mom,thisisJohn

三、小小翻譯家

1.Howareyou?

2.Fine,Thankyou.

3.Showmeyourredctayon

4.Showmeyouryellowctayon

學習收獲:

通過這節(jié)課的學習，我掌握了

小學高效課堂英語導(dǎo)學案

班級課題Unit3Let'sPaint課時2課

時

教學思

路學習目標：

（糾錯1、進一步學習打招呼和問候語，使學生能聽懂、會說Goodmorning!/Good

欄）afternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.Let'sgo

toschool,o

2、通過創(chuàng)設(shè)實際情景，使學生能夠進行運用。

3、初步培養(yǎng)學生模仿發(fā)音和語調(diào)的習慣，要求模仿正確、語調(diào)自然。

預(yù)習任務(wù):

一、檢查學生預(yù)習生單詞情況

二、檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究：

一、小組展示Let'stalk

二、小組展示Let'splay

三、小組展示Let'slearn

四、小組展示Let'sdo

五、小組展示Let'scheck

六、小組展示Let'schant

我來闖關(guān):

一、選出下列單詞的正確意思

()blackA白色的B黑色的C粉紅色的

()orangeA白色的B橙色的C棕色的

()brownA白色的B粉紅色的C棕色的

()pinkA粉紅色的B黑色的C綠色的

()whiteA白色的B黑色的C棕色的

二、情景交際

()當你問同學Mike的身體如何時，應(yīng)該說:

A.Hi,Mike!Nicetomeetyou.

B.Hi,Mike!Howareyou?

三、小小翻譯家

1.Howareyou?

2.I'mfine.

3.Let'spint.

4.Touchtheground.

5.Icanseearainbow.

6.Ilikeorange.

學習收獲:

通過這節(jié)課的學習，我掌握了_______________________________________

小學高效課堂導(dǎo)學案（英語第五冊）

班級課題Unit3Let'sPaint課時3

課時

教學思

路學習目標：

（糾錯1、本課時通過Storytime,檢查學生對本課所學內(nèi)容掌握的情況。

欄）2、復(fù)習顏色單詞，學習本課歌謠，進一步讓學生了解英語的語音語調(diào)。

3、做本課的聽力練習，訓練聽力的同時檢查學生對本課內(nèi)容的掌握情況。

預(yù)習任務(wù)：

檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究：

一、小組展示Storytime

二、小組展示Culture

三、小組展示Let'ssing

我來闖關(guān)：

一、按要求給下列單詞分類

1.nose2.yellow3.hand4.purple5.eraser

6.black7.crayon8.face9.bag10.eye

11.orange12.pink13.pencil14.arm15.red

文旦.?____________________________________________________________

顏色：_____________________________________________

身體部位：_________________________________________

二、小小翻譯家

1.Howaboutyou?

2.Hello,MissWhite!Howareyou?

3.Abiueflower

4.Hereisyourticket.

5.Lookatmyflag.

三、選擇填空

1.Nicemeetyou.

A.tooB.toC.is

2.ThisMissWhite.

A.areB.isC.a

3.Whereishand?

A.yourB.IC.you

4.runaway?

A.NoB.Don'tC.Do

學習收獲:

通過這節(jié)課的學習，我掌握了_______________________________________

小學高效課堂導(dǎo)學案（英語第五冊）

班級課題Recycle1課時1課時

教學思

路學習目標：

（糾錯1、復(fù)習第1-3單元所學的有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、建議等會話。

欄）2、能在實際情景中運用Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.Thisis...

What'syourname?Howareyou?等用語。

3、進一步培養(yǎng)學生大膽開口，勇于用英語交際的能力。

預(yù)習任務(wù)：

檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究：

一、小組展示Let'sact

二、小組展示Let'splay

我來闖關(guān)：

一、選出不同類的單詞

()1.A.redB.whiteC.arm

()2.A.hiB.howC.hello

()3.A.isB.yellowC.are

()4.A.legB.bodyC.what

()5.A.colourB.pinkC.blue

二、連線

Standup摸摸你的頭

Stampyourfoot起立

Touchyourhead揮揮你的胳膊

Clpyourhands跺跺你的腳

Waveyourarms轉(zhuǎn)個圈

Turnaround拍拍你的手

三、小小翻譯家

1.What?syourname?

2.Showmeyourpencil

3.Whoareyou?

4.Verywell,thanks.

5.Myname'sMike.

四、給下列對話排排隊

()Fine,thinks.Andyou?

()Hi,ChenJie.

()Let,sgotoschool

()Hi,Sarah!Howareyou?

()1'mfine,too.Thankyou.

()0K!

學習收獲:

通過這節(jié)課的學習，我掌握了_________________________________________

小學高效課堂導(dǎo)學案（英語第五冊）

班級課題Recycle1課時2課時

教學思

路學習目標：

（糾錯1、進一步調(diào)動學生學習英語的興趣，并就本單元做綜合評價。

欄）2、復(fù)習身體部位之后，讓學生做個有趣臉譜。

3、學唱英文歌曲HowAreYou?使學生能聽懂、會唱歌、知含義。

預(yù)習任務(wù)：

檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究：

一、小組展示Makeafunnyface

二、小組展示英文歌曲HowAreYou?

我來闖關(guān)：

一、對話連線

Howareyou?Goodmorning.

GoodmorningFine,thankyou.

Hello!OK!

Let'sgotoschoolHi!

What?syournameMetoo.

IhaveabagMynameisJohn

二、小小翻譯家

1.Whereisyourear?

2.What?syourname?

3.Nicetomeetyou,too.

4.Abrownruler.

5.Ihaveaduck.

6.Thisismymouth.

7.Showmeyourcrayon.

三、給下列對話排排隊

()Goodbye.

()Hello!MynameisJohn.What'syourname?.

()Nicetomeetyou,too.

()Bye.

()MynameisMike.Nicetomeetyou.

學習收獲:

通過這節(jié)課的學習，我掌握了________________________________________

小學高效課堂導(dǎo)學案（英語第五冊）

班級課題Unit4weloveanimals課時

1課時

教學思

路學習目標：

1能聽懂、會說并理解句子Look!Ihavea...

（糾錯

2在創(chuàng)設(shè)的情景中，能用Ihavea...表達自己有某物。

欄）

3能聽懂、會說以下單詞monkey,rabbit,panda,cat,dog,zoo。

4培養(yǎng)學生用英語簡單抒發(fā)情感的意識，使學生能聽懂、會說幾個常用感嘆語。

如：Wow!Cool!Great!Super!

5能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令模仿動物做出相應(yīng)的動作

預(yù)習任務(wù)：

一、檢查學生預(yù)習生單詞情況

二、檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究：

一、小組展示Let'stalk

二、小組展示Let'splay

三、小組展示Let'slearn

四、小組展示Let'sdo

五、小組展示Let'smake

六、小組展示Let'ssing

我來闖關(guān)：

一、選出下列單詞的正確意思

()monkeyA小狗B猴子C鴨子

()pandaA熊貓B小狗C貓

()dogA熊貓B兔子C猴子

()duckA貓B鴨子c小狗

()catA鴨子B猴子c貓

()rabbitA貓B兔子c猴子

()birdA鳥B蛇c鴨子

()snakeA蛇B猴子c鳥

二、小小翻譯家

1.Actlikeapanda.

2.Ihaveaduck.

3.Actlikeacat

3.Ihaveazoo.

3.Actlikearabbit.

學習收獲:

通過這節(jié)課的學習，我掌握了

小學高效課堂導(dǎo)學案（英語第五冊）

班級課題Unit4weloveanimals課時

2課時

教學思

路學習目標:

（糾錯1.聽懂會說動物名稱單詞pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear。

欄）2.能模仿本課所學動物的特征性動作，并且能聽指令做動作。

3.在活動中熟悉單詞，了解動物，熱愛自然。

預(yù)習任務(wù)：

一、檢查學生預(yù)習生單詞情況

二、檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究：

一、小組展示Let'stalk

二、小組展示Let'splay

三、小組展示Let'slearn

四、小組展示Let'sdo

五、小組展示Let'scheck

六、小組展示Let'schant

我來闖關(guān):

、選出下列單詞的正確意思

()pigA豬B大象c小鳥

()elephantA松鼠B大象c小鳥

()birdA豬B松鼠c小鳥

()bearA熊B老鼠c松鼠

()mouseA老鼠B豬c大象

()squirrelA熊B老鼠c松鼠

二、選擇合適的答語

()1、Look!Ihavearabbit.

A.CoolB.WoofC.Sure

()2、MayIhavealook?

A.Super!B.Sure.Hereyouare.C.Hereitis

()3、Ilikepanda.

A.GreatB.ThanksC.Metoo

()4、Hereyouare.

A.Thankyou.B.It'sniceC.Wow

三、小小翻譯家

1.MayIhavealook?

2.Flylikeabird.

3.Huntlikeamouse.

4.Lookatthepig.

5.IhaveaTeddyBear.

學習收獲：

通過這節(jié)課的學習，我掌握了_________________________________________

小學高效課堂導(dǎo)學案（英語第五冊）

班級課題Unit4weloveanimals課時

3課時

教學思

路學習目標：

1.復(fù)習本單元的動物單詞和句型，使學生進一步鞏固A,B部分的內(nèi)容。

（糾錯

2.做本課Let'scheck部分聽力練習，訓練聽力的同時檢查學生對本課內(nèi)容

欄）

的掌握情況。

3.學習本課Let'schant部分歌謠，進一步讓學生了解英語的語音語調(diào)。

預(yù)習任務(wù)：

檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究：

一、小組展示Storytime

二、小組展示Culture

三、小組展示Let'ssing

我來闖關(guān):

、將小動物和相應(yīng)的國家連起來

eagleCanada

pandaUSA

BeaverAustralia

Kangaroochina

二、圈出不同類的單詞

1.monkeysquirrelzoobear

2.mouthmousefingerbody

3.supergreatcoollike

4.yellowpurplepaintorange

三、選詞填空

A.lookB.MayC.areD.likeE.niceF.have

A：IaTeddyBear.

B:Oh,readily?

A:Ihavea

B:Sure.

A:Hereyou

B:Thankyou.

A:Oh,it's!I_____it.

B:Thanks.

四、小小翻譯家

1.Followme,please.

2.Don'tfollowzoo.

3.Climblikeabear.

4.Lookatthepanda.

學習收獲:

通過這節(jié)課的學習，我掌握了

小學高效課堂導(dǎo)學案（英語第五冊）

班級課題Unit5Let'seat課時］課

時

教學思

路學習目標：

（糾錯1能聽說、認讀本課所學關(guān)于食物的單詞cake,hamburger,hotdog,

欄）chicken,Frenchfries,bread。

2能用英文介紹這些食物。

3能聽懂、會說：Ilikehamburgers/hotdogs/chicken/bread/French

fries.HavesomeFrenchfries/hamburgers,etc.OK!Thankyou.并能在實

際情景中運用以上各句子。要求模仿正確，語調(diào)自然。

預(yù)習任務(wù)：

一、檢查學生預(yù)習生單詞情況

二、檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究:

一、小組展示Let'stalk

二、小組展示Let'splay

三、小組展示Let'slearn

四、小組展示Let'sdo

五、小組展示Let'smake

六、小組展示Let'ssing

我來闖關(guān)：

一、選出下列單詞的正確意思

()cakeA蛋糕B雞肉C熱狗

()hotdogA漢堡包B面包C熱狗

()chickenA熊貓B雞肉C炸薯條

()breadA蛋糕B漢堡包C面包

()FrenchfriesA面包B炸薯條C雞肉

()hamburgerA面包B熱狗C漢堡包

二、小小翻譯家

1.PassmetheFrenchfries.

2.Makethecake.

3.Havesomechicken

4.Ilikehotdog.

5.Cutthebread.

學習收獲:

通過這節(jié)課的學習，我掌握了_______________________________________

小學高效課堂導(dǎo)學案（英語第五冊）

班級課題Unit5Let'seat課時2課

時

教學思

路學習目標:

（糾錯1.能聽說、認讀本課所學的常見的飲料單詞：water,milk,juice,Coke,

欄）coffee,tea.。

2能聽懂、會說CanIhave...?

3通過創(chuàng)設(shè)實際情景，讓學生能在相應(yīng)的情景中準確運用以上句型。

4培養(yǎng)學生正確、自然的模仿語音、語調(diào)的能力。

預(yù)習任務(wù):

一、檢查學生預(yù)習生單詞情況

二、檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究：

一、小組展示Let'stalk

二、小組展示Let'splay

三、小組展示Let'slearn

四、小組展示Let'sdo

五、小組展示Let'scheck

六、小組展示Let'schant

我來闖關(guān)：

一、選出下列單詞的正確意思

()waterA水B茶C可樂

()teaA咖啡B茶C果汁

()CokeA可樂B牛奶C茶

()coffeeA果汁B咖啡C水

()juiceA果汁B茶C可樂

()milkA牛奶B可樂C咖啡

二、情景交際

()1.你想告訴媽媽你喜歡漢堡包時應(yīng)說：

A.IlikechickenB.Ilikeabread.

C.Ilikehamburgers

()2.同學讓你喝果汁，你不喝時應(yīng)說：

A.Metoo.B.No,thanks.

C.Havesomejuice.

()3.“切蛋糕”這句話，應(yīng)譯為：

A.MakethecakeB.Cutthecake.

C.Eatthecake

三、小小翻譯家

1.CanIhaveaCoke?

2.Drinkthejuice.

3.Havesometea.

4.You'rewelcome.

5.PourtheWater.

學習收獲：

通過這節(jié)課的學習，我掌握了_______________________________________

小學高效課堂導(dǎo)學案（英語第五冊）

班級課題Unit5Let'seat課時3課

時

教學思

路學習目標：

1.復(fù)習本單元的單詞和句型，使學生進一步鞏固A,B部分的內(nèi)容。

（糾錯

2.做本課Let'scheck部分聽力練習，訓練聽力的同時檢查學生對本課內(nèi)容

欄）

的掌握情況。

3.通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，讓學生進一步復(fù)習和鞏固本單元所學的內(nèi)容,

并進一步培養(yǎng)學生語音語調(diào)能力。

預(yù)習任務(wù)：

檢查學生預(yù)習課文情況

自主、合作、探究:

一、小組展示Storytime

二、小組展示Culture

三、小組展示Let'ssing

我來闖關(guān)：

一、將小動物和相應(yīng)的國家連起來

eagleCanada

pandaUSA

BeaverAustralia

Kangaroochina

二、將下列食物和飲料分開。

1.hamburger2.bread3.juice4.milk

5.coffee6.cake7.hotdog8.water

9.Frenchfries10.tea11.chicken12.Coke

食物類：

飲料類：

三、連線。

Tastethetea倒水

Drinkthejuice切面包

Cutthebread品茶

Pourthewater把炸薯條遞給我

PassmetheFrenchfries喝果汁

四、選擇填空

()1.一Ilikehotdogs.

A.Sure.B.Metoo.C.No,thanks

()2.——CanIhavesomechicken?

A.OK.Hereyouare.B.Metoo.C.thankyou

()3.一Thankyou.

A.Sure.B.OK.C.You'rewelcome.

()4.一Whatwouldyoulike?

A.Ilikehotdogs.B.HavesomeCoke.C.Thanks

()5.一Hereyouare.

A.Ilikejuice.B.Great.C.Thankyou.

學習收獲：

通過這節(jié)課的學習，我掌握了_________________________________________

小學高效課堂導(dǎo)學案（英語第五冊）

班級課題Unit6Happybirthday課時

1課時

教學思

路學習目標：

1能聽說、認讀數(shù)字1到10。

（