2024年金工實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范例（三篇）

第5頁共5頁2024年金工實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范例(一)銑工工藝銑工是一種采用銑刀對工件進(jìn)行切削加工的工藝，主要通過銑床來加工各種形狀的工件，如工件的鍵槽、齒輪的齒面等。在制造業(yè)中，銑工扮演著至關(guān)重要的角色，尤其在處理工具零件的復(fù)雜工序、齒輪花鍵渦輪的成形等方面具有專長，是不可或缺的工種。盡管在鉗工基礎(chǔ)之上進(jìn)行銑削工作會顯得較為輕松，但機(jī)床操作的危險(xiǎn)性仍然要求每位操作者保持高度的專注和謹(jǐn)慎。(二)鑄工實(shí)習(xí)經(jīng)過一周的休整，我們開始了鑄工的實(shí)習(xí)。鑄造是早期人類掌握的金屬熱加工工藝之一，通過熔煉金屬、制造鑄型，將熔融金屬注入鑄型，以獲得具有特定形狀、尺寸和性能的金屬零件毛坯。在實(shí)習(xí)期間，我們專注于砂型鑄造。這項(xiàng)工作讓我們仿佛回到了童年玩泥巴的時(shí)光，只是現(xiàn)在我們使用的材料和工具更為專業(yè)。盡管看似簡單，但實(shí)際操作中需要極高的精確度和耐心，尤其是挖砂造型，任何微小的失誤都可能導(dǎo)致砂型的失敗。(三)車工實(shí)習(xí)結(jié)束鑄工的實(shí)習(xí)后，我們進(jìn)入了車工的實(shí)踐環(huán)節(jié)。車工主要在車床上使用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削，以切割出平面、圓錐、圓環(huán)等形狀。在操作前，老師詳細(xì)講解了車床的操作步驟和主要部件的使用方法，并讓我們通過簡單的練習(xí)來熟悉車床的特性。在老師的指導(dǎo)下，我們逐步完成了錘柄的制作，與鉗工制作的錘頭完美匹配。當(dāng)看到自己的勞動成果時(shí)，內(nèi)心的滿足感無法用言語表達(dá)。(四)焊接與數(shù)控機(jī)床焊工是進(jìn)行焊接工作的一種工種，廣泛應(yīng)用于金屬部件的連接、修復(fù)和強(qiáng)化。而數(shù)控機(jī)床則在更精確和復(fù)雜的制造過程中發(fā)揮著作用。(五)實(shí)習(xí)總結(jié)與收獲這次實(shí)習(xí)讓我們深入理解了現(xiàn)代機(jī)械制造的工藝流程和方法，熟悉了主要的材料成形和機(jī)械加工技術(shù)，以及相關(guān)設(shè)備的工作原理和操作。在實(shí)踐中，我們初步掌握了獨(dú)立操作的能力，并在工程實(shí)踐中培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和問題解決能力。同時(shí)，實(shí)習(xí)也強(qiáng)化了我們的勞動觀念、安全意識和對國家財(cái)產(chǎn)的尊重。嚴(yán)格的紀(jì)律要求和安全操作規(guī)程的遵守，對提升我們的綜合工程素質(zhì)起到了積極的推動作用。通過實(shí)習(xí)，我們真切地意識到理論與實(shí)踐之間的差距，并學(xué)會了如何在實(shí)際工作中去彌補(bǔ)這種差距。無論是面對新的技術(shù)挑戰(zhàn)，還是處理未曾接觸過的領(lǐng)域，我們都有了敢于嘗試的勇氣和不斷學(xué)習(xí)的決心。這次實(shí)習(xí)的收獲不僅限于技能的提升，更在于自我反思和持續(xù)進(jìn)步的意識。2024年金工實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范例（二）在機(jī)械制造與修配領(lǐng)域，盡管存在生產(chǎn)效率相對較低的問題，但鑒于其能夠勝任機(jī)械加工中不便或難以完成的工作，且設(shè)備相對簡易，因此，它依然是該領(lǐng)域內(nèi)不可或缺的重要工種。實(shí)習(xí)首日，我們踏入車間，聆聽完指導(dǎo)老師的詳盡要求，并凝視著黑板上那看似簡約卻蘊(yùn)含深意的圖樣后，便正式踏上了實(shí)踐之旅。首要任務(wù)是精確測量鐵塊尺寸并細(xì)致畫線，此環(huán)節(jié)容不得絲毫馬虎，因?yàn)槿魏纹疃伎赡軐?dǎo)致零件尺寸不符。得益于老師的悉心指導(dǎo)，我們特意將尺寸略微放大，以確保萬無一失。隨后，我們迎來了極具挑戰(zhàn)性的鋸削環(huán)節(jié)，這一過程遠(yuǎn)非想象中那般簡單。通過實(shí)踐，我們深刻體會到，鋸削不僅需耗費(fèi)體力，更需掌握技巧。我們學(xué)會了如何調(diào)整鋸口方向，如何根據(jù)鋸口方向施力，以及起鋸時(shí)的正確姿勢與角度控制，從而有效避免了鋸齒崩碎、打滑等問題的發(fā)生。同時(shí)，我們還掌握了鋸削時(shí)的速度與力度控制，以及適時(shí)添加機(jī)油以潤滑鋸條的方法。鋸削之后，我們迎來了銼削這一同樣艱苦但充滿成就感的環(huán)節(jié)。我們學(xué)會了如何正確握持銼刀，如何保持銼刀的平直運(yùn)動，以及如何通過調(diào)整雙手壓力來確保銼削效果。在反復(fù)練習(xí)中，我們逐漸掌握了銼削的技巧，感受到了從生疏到熟練的轉(zhuǎn)變。此外，我們還參與了刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔等一系列工序的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。雖然初期我們的操作并不十分標(biāo)準(zhǔn)，但每一份成果都凝聚著我們的汗水與努力。每當(dāng)疲憊之時(shí)，看到老師在一旁耐心指導(dǎo)、親自示范的身影，我們便重新充滿了動力。在接下來的銑工實(shí)習(xí)中，我們學(xué)會了如何制作具有六個(gè)不同方向面的工件。通過分工合作與共同努力，我們克服了讀圖紙、量角度等難題，成功完成了任務(wù)。這一過程中，我們深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及細(xì)心謹(jǐn)慎的必要性。最后進(jìn)行的刨工實(shí)習(xí)則讓我們有機(jī)會親手制作齒輪并操作刨床。我們運(yùn)用所學(xué)知識確定模數(shù)、進(jìn)給量等參數(shù)，并成功切削出齒輪。這一過程不僅讓我們對書本知識有了更深刻的理解與掌握，更讓我們感受到了實(shí)踐的魅力與樂趣。為期十五周的金工實(shí)習(xí)雖然辛苦卻收獲滿滿。我們不僅了解了機(jī)械制造工藝知識以及新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，還培養(yǎng)了工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們的整體綜合素質(zhì)也得到了顯著提升，對金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識。此外，我們還從老師身上學(xué)到了敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木褚约皥F(tuán)結(jié)互助的品德。這些寶貴的經(jīng)歷將成為我們?nèi)松猛局胁豢苫蛉钡呢?cái)富。2024年金工實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范例（三）一、實(shí)習(xí)目標(biāo)1、理解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的重要地位和功能。2、掌握鉗工基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技能。3、熟悉鉗工實(shí)習(xí)環(huán)境中的設(shè)備和常用工具。4、培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神，養(yǎng)成安全操作和文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣。二、實(shí)習(xí)原理三、實(shí)習(xí)內(nèi)容鉗工是一種以手工操作為主的工種，主要負(fù)責(zé)零件的制造、裝配和修復(fù)。盡管勞動強(qiáng)度較大，生產(chǎn)效率較低，但鉗工在機(jī)械制造和修理領(lǐng)域仍然占有不可或缺的地位。在為期三天的金工實(shí)習(xí)中，我們將把一塊10cmx10cm的鐵片加工成預(yù)設(shè)的圖形設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)首日，教師向大家概述了鉗工的基本情況，使同學(xué)們對鉗工的重要作用有了初步認(rèn)識。同時(shí)，教師展示了往屆學(xué)生的一些優(yōu)秀作品。接著，教師通過示范，教授了銼刀的正確使用方法和技巧，并教授了如何判斷銼削面的平整度。隨后，每位同學(xué)都收到了一塊鐵塊和三根鋸條，開始進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí)。同學(xué)們開始認(rèn)真操作。首先，教師要求我們鋸出一個(gè)6mmx6mm的正方形。在鋸削過程中，鋸齒應(yīng)朝前，起鋸角度小于45度，保持鋸速在60次/分鐘。鋸割時(shí)需保持手鋸水平，同時(shí)確保垂直向下。盡管出現(xiàn)了一些小誤差，但大多數(shù)同學(xué)都成功完成了這一階段的任務(wù)。實(shí)習(xí)的最后一天，我們學(xué)習(xí)了鉆孔、擴(kuò)孔和攻螺紋。教師強(qiáng)調(diào)了對準(zhǔn)中心和固定工件的重要性，以避免孔洞偏斜。在鉆孔和擴(kuò)孔時(shí)，我特別滿意自己的表現(xiàn)，因?yàn)槲夷軠?zhǔn)確地對準(zhǔn)中心。攻螺紋時(shí)，應(yīng)交替進(jìn)行進(jìn)刀和退刀，以確保鐵屑及時(shí)排出。通過教師的示范，大家都清楚地了解了鉆孔的步驟和注意事項(xiàng)。最后，大家整理好工作臺，提交作品，完成了金工實(shí)習(xí)。四、實(shí)習(xí)體會雖然實(shí)際的鉗工實(shí)習(xí)只持續(xù)了兩天，但這段經(jīng)歷給我們帶來了深刻的感觸和收獲。我們經(jīng)歷了辛勞，也享受了樂趣；面對挫折，我們最終體驗(yàn)到了成功的喜悅，因此我們非常感謝指導(dǎo)教師。通過金工實(shí)習(xí)