七年級地理下冊 第七章 第4節(jié)《俄羅斯》說課稿 （新版）新人教版

七年級地理下冊第七章第4節(jié)《俄羅斯》說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級地理下冊第七章第四節(jié)《俄羅斯》。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.地理位置：介紹俄羅斯的地理位置，包括其位于亞洲和歐洲兩大洲，東西半球的情況。

2.地形和氣候：講解俄羅斯的地形特點，如平原、山脈、河流等，以及其氣候類型，如溫帶大陸性氣候、亞寒帶氣候等。

3.自然資源：介紹俄羅斯的自然資源豐富，包括石油、天然氣、煤炭、鐵礦等。

4.工業(yè)和城市：講解俄羅斯的工業(yè)發(fā)展情況，如汽車、機械、航空等，以及其主要城市，如莫斯科、圣彼得堡等。

5.俄羅斯文化和歷史：介紹俄羅斯的文化特色，如文學(xué)、音樂、舞蹈等，以及其歷史發(fā)展，如沙皇時期、蘇聯(lián)時期等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在已有地理知識的基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更深入地了解俄羅斯的地理位置、地形氣候等自然環(huán)境特點，以及其豐富的自然資源、工業(yè)城市等社會經(jīng)濟情況，同時了解俄羅斯的文化和歷史發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個方面：

1.空間觀念：通過學(xué)習(xí)俄羅斯的地理位置、地形氣候等自然環(huán)境特點，使學(xué)生能夠建立空間觀念，形成對俄羅斯地理特征的整體認識。

2.綜合分析：培養(yǎng)學(xué)生從多個角度分析問題，如從地理位置、自然資源、工業(yè)城市等方面綜合分析俄羅斯的經(jīng)濟社會發(fā)展狀況。

3.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理地理信息的能力，如通過地圖、圖表等資料了解俄羅斯的地理特征。

4.人文關(guān)懷：通過了解俄羅斯的文化和歷史發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，尊重不同國家和民族的文化差異，增強國際視野。三、重點難點及解決辦法重點：

1.俄羅斯的地理位置和地形氣候特點。

2.俄羅斯的自然資源、工業(yè)城市以及經(jīng)濟社會發(fā)展狀況。

3.俄羅斯的文化和歷史發(fā)展。

難點：

1.理解俄羅斯地跨亞歐兩大洲的地理位置及其對氣候的影響。

2.掌握俄羅斯豐富的自然資源及其在工業(yè)發(fā)展中的作用。

3.深入了解俄羅斯的文化特色和歷史發(fā)展脈絡(luò)。

解決辦法：

1.針對重點一，可以通過地圖、圖片等教學(xué)輔助材料，直觀地向?qū)W生展示俄羅斯的地理位置和地形氣候特點，同時結(jié)合實例進行講解，使學(xué)生更好地理解和掌握。

2.對于重點二，可以利用數(shù)據(jù)和實例，講解俄羅斯自然資源的豐富程度及其在工業(yè)發(fā)展中的重要性，同時引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，以提高學(xué)生的綜合分析能力。

3.對于難點一，可以通過多媒體教學(xué)，展示俄羅斯地跨亞歐兩大洲的地圖和氣候分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，同時進行講解，幫助學(xué)生理解。

4.針對難點二，可以通過引入俄羅斯的文化作品和歷史事件，使學(xué)生直觀地感受到俄羅斯的文化特色和歷史發(fā)展脈絡(luò)，同時引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和人文關(guān)懷。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-采用講授法，為學(xué)生系統(tǒng)地介紹俄羅斯的地理位置、地形氣候、自然資源、工業(yè)城市以及文化歷史等方面的知識。

-運用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就俄羅斯的相關(guān)話題展開討論，提高學(xué)生的綜合分析和表達能力。

-引入案例研究，通過分析具體的俄羅斯地理案例，使學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-組織學(xué)生進行角色扮演，模擬俄羅斯不同地區(qū)的居民生活，增強學(xué)生對俄羅斯地理環(huán)境和文化特色的認識。

-開展實驗活動，如制作俄羅斯地圖模型，幫助學(xué)生更直觀地了解俄羅斯的地理位置和地形特點。

-進行游戲互動，如俄羅斯地理知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體教學(xué)，如播放俄羅斯地理環(huán)境、文化特色等相關(guān)視頻資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-使用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，展示俄羅斯地形氣候圖、工業(yè)分布圖等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

-引入虛擬現(xiàn)實技術(shù)，為學(xué)生提供身臨其境的俄羅斯地理環(huán)境體驗，增強學(xué)生的空間觀念。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)PPT、視頻等資料，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞俄羅斯的地理位置、地形氣候、自然資源等知識點，設(shè)計啟發(fā)性問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解俄羅斯的基本地理知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：獨立思考并記錄對問題的理解與疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交筆記、思維導(dǎo)圖等預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享和監(jiān)控預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過俄羅斯的相關(guān)故事或視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解俄羅斯的地理位置、地形氣候等知識點。

-組織課堂活動：小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解俄羅斯地理知識點。

-實踐活動法：通過實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解俄羅斯地理知識點，掌握相關(guān)技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與俄羅斯地理相關(guān)的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等拓展資源。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進行進一步學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的俄羅斯地理知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）地圖冊：提供詳細的俄羅斯地圖冊，包括其地理位置、地形氣候、城市分布等，幫助學(xué)生更直觀地理解俄羅斯的自然環(huán)境和人文特點。

（2）紀錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于俄羅斯的紀錄片，如《俄羅斯之旅》、《俄羅斯的美麗風(fēng)光》等，讓學(xué)生身臨其境地感受俄羅斯的自然風(fēng)光和文化特色。

（3）文學(xué)作品：介紹俄羅斯的文學(xué)作品，如托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》、陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》等，讓學(xué)生了解俄羅斯文學(xué)的魅力。

（4）音樂舞蹈：推薦學(xué)生欣賞俄羅斯的古典音樂和舞蹈，如柴可夫斯基的《天鵝湖》、莫扎特的《DonQuixote》等，感受俄羅斯的藝術(shù)氛圍。

（5）歷史事件：回顧俄羅斯的歷史事件，如蘇聯(lián)解體、俄羅斯聯(lián)邦成立等，幫助學(xué)生了解俄羅斯的歷史發(fā)展脈絡(luò)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進行俄羅斯地理知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

（2）鼓勵學(xué)生進行俄羅斯文化研究，如制作俄羅斯文化手抄報、進行俄羅斯文化演講等，展示自己的研究成果。

（3）開展俄羅斯地理實地考察活動，如訪問俄羅斯駐華大使館、與俄羅斯學(xué)校進行友好交流等，增進學(xué)生對俄羅斯的了解。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注俄羅斯的時事新聞，如俄羅斯的政治、經(jīng)濟、科技發(fā)展等，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

（5）組織學(xué)生進行俄羅斯主題的文藝演出，如編排俄羅斯舞蹈、演唱俄羅斯歌曲等，展示學(xué)生的才藝。七、典型例題講解例題1：

題目：請簡述俄羅斯的地理位置。

答案：俄羅斯的地理位置是地跨亞歐兩大洲，東臨太平洋，北接北冰洋，西靠波羅的海、黑海、里海，南鄰哈薩克斯坦、中國、蒙古等國家和地區(qū)。

例題2：

題目：請說明俄羅斯的氣候特點。

答案：俄羅斯的氣候特點是溫帶大陸性氣候和亞寒帶氣候，氣溫較低，降水較少。

例題3：

題目：請列舉俄羅斯的自然資源。

答案：俄羅斯的自然資源豐富，包括石油、天然氣、煤炭、鐵礦、木材等。

例題4：

題目：請簡述俄羅斯的主要城市及其功能。

答案：俄羅斯的主要城市有莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亞、葉卡捷琳堡等，它們分別是政治、經(jīng)濟、文化和交通中心。

例題5：

題目：請概述俄羅斯的歷史發(fā)展。

答案：俄羅斯的歷史發(fā)展經(jīng)歷了沙皇時期、蘇聯(lián)時期和俄羅斯聯(lián)邦時期，每個時期都有其獨特的歷史特點和發(fā)展成就。八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體技術(shù)，增加課堂的趣味性和互動性。例如，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓學(xué)生更加直觀地了解俄羅斯的地理環(huán)境。

2.開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生共同探究俄羅斯的問題，提高學(xué)習(xí)效果。

3.引入案例分析，提高學(xué)生的綜合分析能力和解決問題的能力。通過分析具體的俄羅斯地理案例，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)知識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，課堂氛圍較為沉悶。

2.在教學(xué)組織方面，教學(xué)活動不夠豐富，學(xué)生的參與度不高。

3.在教學(xué)方法方面，過多地依賴講授法，缺乏實踐性和互動性。

（三）改進措施

1.針對教學(xué)管理方面的問題，我將通過增加課堂互動、引入游戲和競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造活躍的課堂氛圍。

2.針對教學(xué)組織方面的問題，我將增加實踐性教學(xué)活動，如實地考察、實驗等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.針對教學(xué)方法方面的問題，我將采用更多的實踐活動法，如小組討論、角色扮演等，增加課堂的實踐性和互動性，提高學(xué)生的綜合分析能力和解決問題的能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅俄羅斯地圖，標注其主要城市、河流、山脈等地形地貌。

2.請學(xué)生結(jié)合俄羅斯的自然環(huán)境和人文特點，撰寫一篇短文，闡述自己對俄羅斯的認識和理解。

3.請學(xué)生選擇一個俄羅斯的歷史事件，進行研究并撰寫一篇研究報告，分析該事件對俄羅斯歷史發(fā)展的影響。

4.請學(xué)生根據(jù)俄羅斯的自然資源和工業(yè)發(fā)展，設(shè)計一個關(guān)于俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展的方案，并提出自己的建議。

5.請學(xué)生選擇一個俄羅斯的文化藝術(shù)作品，進行欣賞并撰寫一篇觀后感，闡述自己的感受和理解。

作業(yè)反饋：

1.