廣東省江門市七年級下學(xué)期期末語文試題（含解析）

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測題

七年級語文

注意事項：1.本試題卷共8頁，滿分120分，考試用時130分鐘（含問卷調(diào)查時間）。

2.答題前，考生務(wù)必把自己的學(xué)校、姓名、試室號、座位號和考生號等填寫在答題卡相應(yīng)

的位置上，并用2B鉛筆填涂考生號信息。

3.選擇題必須用2B鉛筆填涂，非選擇題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆書寫。所有答案在

答題卡上指定位置作答，在本試題卷上作答無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，只交答題卡。

一、積累運用（共29分）

1.默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）

（1）,風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（2）苔痕上階綠，o談笑有鴻儒，0（劉禹錫《陋室銘》）

（3）,決眥入歸鳥。,一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（4）念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）

（5）,o

,o（龔自珍《己亥雜詩》其五）

（6）王安石在《登飛來峰》中表達(dá)對前途充滿信心在政治上高瞻遠(yuǎn)矚、無所畏懼的句子是：

2.默寫古詩時，“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存?！保懹巍队紊轿鞔濉罚┲械摹昂崱背１徽`寫為

“蕭”。請你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識卡片，解釋為什么寫成“簫”。（2分）

知識卡片

《通典?樂器》引《世本》：“簫，舜所造。其形參差象鳳翼，十管，長二尺?！焙?，古代用于宮

廷雅樂邊棱音氣鳴樂器。

閱讀下面的文字，完成3?5題。（共7分）

翻開語文書，認(rèn)真閱讀，我獲益匪淺，了精神的力量。讀《鄧稼先》，我了解到他被稱為“兩

彈元勛”是ddngzhlwilkui的；讀《回憶魯迅先生》，我心潮p&igp豆i,仿佛看到了富有人情味的老師和

朋友；讀《說和做》我感受到聞一多先生的大義凜然和對國民黨反動派的shenwfit6ngju6。語文課本中，

那些以身報國的偉大人物，他們譜寫了無數(shù)的壯麗詩篇。學(xué)校之所以要求學(xué)生多讀書的原

且,…星國為談書能丑闞學(xué)生的視野,.提升學(xué)生的思想境界。一

3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）

(1)dangzhlwukui((2)pengpai()

（3）shenwutongjue（）

4.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.汲取罄竹難書傳頌千古B.吸取數(shù)不勝數(shù)傳頌千古

C.汲取數(shù)不勝數(shù)傳誦千古D.吸取罄竹難書傳誦千古

5.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.學(xué)校要求學(xué)生多讀書的原因，是因為讀書能開闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的思想境界。

B.學(xué)校之所以要求學(xué)生多讀書，是因為讀書能開闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的思想境界。

C.學(xué)校之所以要求學(xué)生多讀書的原因，是因為讀書能開闊視野，提升思想境界。

D.學(xué)校之所以要求學(xué)生多讀書，是讀書能開闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的思想境界。

閱讀下面的文字，完成下面6?7題。（共4分）

材料一：

江門開平赤坎古鎮(zhèn)具有豐富的歷史文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)文化。赤坎古鎮(zhèn)的文化遺產(chǎn)包括古建筑、古文物、

古書畫和古民俗等；傳統(tǒng)文化包括音樂、戲曲、武術(shù)、民間藝術(shù)等。赤坎古鎮(zhèn)的民間藝術(shù)表現(xiàn)形式多樣，

包括木雕、石雕、泥塑、剪紙、刺繡、扇畫等。另外，赤坎古鎮(zhèn)的一石、一橋、一水、一碉樓……都引人

入勝。作為廣東省重要的旅游勝地之一，走進(jìn)赤坎古鎮(zhèn)，就如同欣賞一首雋永迷人、清新脫俗的優(yōu)美詩

詞。

材料二：

2007年6月28日，廣東省開平市“開平碉樓與村落”列入《世界遺產(chǎn)名錄》，這是廣東省第一處世

界文化遺產(chǎn)。廣東開平塘口鎮(zhèn)“倉東教育基地”項目旨在培養(yǎng)專業(yè)人才，對倉東村建筑進(jìn)行修復(fù)保護(hù)及社

區(qū)營造，鼓勵當(dāng)?shù)鼐用癖４娈?dāng)?shù)匚幕把永m(xù)傳統(tǒng)生活方式，致力于探索文化遺產(chǎn)的保護(hù)發(fā)展，最終達(dá)到文

化傳承的目的。該項目后來榮獲聯(lián)合國科教文組織亞太區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)獎優(yōu)秀獎，也是廣東省當(dāng)年度唯一

的獲獎項目。

6.請根據(jù)材料一畫橫線的句子仿寫一個句子，贊美赤坎古鎮(zhèn)。（2分）

例句：走進(jìn)赤坎古鎮(zhèn)，就如同欣賞一首雋永迷人、清新脫俗的優(yōu)美詩詞；

走進(jìn)赤坎古鎮(zhèn)，o

7.習(xí)近平主席非常重視文化遺產(chǎn)保護(hù)，他曾說：“我們保管不好，就是罪人，就會愧對后人。”請你結(jié)合

材料二內(nèi)容，就如何加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承提出一條建議。（2分）

根據(jù)名著內(nèi)容，完成8?9題。（共6分）

8.下列是有關(guān)祥子的事件，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項是（）（2分）

①與虎妞結(jié)婚后買鄰居二強(qiáng)子的車②賣車葬虎妞③因小福子上吊自殺而徹底墮落

④被憲兵連人帶車帶走⑤在北平苦干三年買新車⑥辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐

⑦賣駱駝，在曹家拉包月，省吃儉用買新車

A.⑦④⑤⑥①②③B.④⑤①②⑥③⑦C.⑤④⑦⑥①②③D.⑦⑥⑤④①②③

9.批注是我們時常用到的讀書方法，可以從作品內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語言特色等方面著手。閱讀下

面兩個文段，按要求回答問題。（4分）

文段一：《駱駝祥子》文段二：《海底兩萬里》

名著選文大家看著他，仿佛唯恐他走了。由于康塞爾和尼莫船長的有力按摩，我看見

祥子始終沒言語，呆呆地立在那里。那不幸的人漸漸恢復(fù)了知覺。他呼開眼睛，看見

聽說老車夫說肚子里空，他猛的跑出四個大銅腦袋彎身向著他，他應(yīng)該怎么驚奇，甚

去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜至于應(yīng)該怎么駭怕呢！特別是，當(dāng)尼莫船長從衣

葉兒托著十個羊肉餡的包子。一直送服口袋中取出一個珍珠囊，放在他手中時，他心

到老者的眼前，說了聲:吃吧！然中會怎樣想呢？這位水中人給錫蘭島的窮苦印度

后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常人的貴重施舍物，由一只發(fā)抖的手接過了，在他

疲倦。驚奇的眼睛里表示出了救他的性命和給他財產(chǎn)

的，一定是不可思議的超人的神靈。

閱讀批注（1）從人物描寫的角度賞析文段一劃（2）文段二中劃橫線句子中“不幸”具體是指

線句子的表達(dá)作用：______（2分）______（1分）

對比閱讀后（3）閱讀文段一與文段二后，我們可以像早期的祥子和尼莫船長一樣，在生活中做一個

的啟示（）的人。（1分）

二、閱讀（共41分）

（一）閱讀下面的文字，完成10?14題。（共17分）

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚善。,晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖,中通外直，不蒙不枝，杳遠(yuǎn)益清，亭亭凈隹，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

《愛蓮說》（周敦頤）

10.解釋文中加點詞語的意思。（3分）

（1）可愛者甚菁（2）不蔓不枝（3）亭亭凈稹

11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

（2）予謂菊，花之隱逸者也

【乙】

花之最不耐開，一開輒盡者，桂與玉蘭是也；花之最能持久，愈開愈盛者，山茶、石榴是也。落石榴

之久，猶不冬山茶：榴葉經(jīng)霜即脫，山茶戴雪而榮。則是此花也者具松柏之骨挾桃李之姿歷春夏秋冬如一

旦，串草木而神仙者乎？又況種類極多，由淺紅以至深紅，無一不曾。其淺也，如粉如脂，如美人之腮，

如酒客之面；其深也，如朱如火，如猩猩之血，如鶴頂之珠?？芍^極淺深濃淡之致，而無一毫遺憾者矣。

《閑情偶寄》（李漁）

12.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）。（3分）

A.然石榴之久/康肅忿券曰B.猶不及山茶/巨魯肅過尋陽

C.筠草木而神仙者乎/思而不學(xué)則步D.無一不備/德才兼?zhèn)?/p>

13.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

則是此花也者具松柏之骨挾桃李之姿歷春夏秋冬如一日

14.根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文，把下面對話補(bǔ)充完整。（4分）

小王：【甲】文除了寫"蓮”之外，還寫了“菊”“牡丹”，【乙】文除了寫“山茶”之外，還寫了“石

榴”，兩文都運用了寫作手法。（2分）

小田：是的。我還讀出了【甲】【乙】兩文描寫角度的不同?！炯住课闹饕獜纳彽纳L環(huán)境、、

、品性等方面贊美蓮花的品質(zhì)；【乙】文主要從山茶的、、種類、色彩等方面突出山

茶的特點。（2分）

（二）閱讀下面的文字，完成15?17題。（共10分）

共享菜園“種”下美好愿景

張宇馳

①住進(jìn)了高樓大廈，部分居民時而懷念“日出而作，日落而息”的田園生活；工作日里積累了不少壓

力，趁著周末閑暇，也有不少年輕人樂得體驗“一日農(nóng)夫”。近日，四川成都龍泉驛區(qū)書房社區(qū)的共享菜

園就吸引了許多人的目光。雨后，不少社區(qū)居民提著水桶、扛起鋤頭，臉上洋溢著笑容。

②從一片摞荒地到生機(jī)勃勃的菜園，一個“金點子”帶動了域內(nèi)居民共同耕耘。該社區(qū)規(guī)劃中的土地

分為兩塊，大的部分由社區(qū)合作社統(tǒng)一打理，計劃打造露營基地，統(tǒng)一種植形成大景觀。小的這塊則是供

居民們認(rèn)領(lǐng)的共享菜園，費用按年計算，社區(qū)對感興趣的居民提供農(nóng)技指導(dǎo)。

③有的居民對土地有著很深的感情，“一天不干農(nóng)活感覺渾身不利索”；有的居民將菜園當(dāng)成了親子

教育基地、“家庭團(tuán)建”新去處，鼓勵孩子熱愛勞動，親近自然；有人覺得自家種出的蔬菜綠色無公害，

吃起來放心；即便沒有認(rèn)領(lǐng)土地，也有不少人喜歡到菜地周圍走一走，看一看，呼吸新鮮的空氣，嗅聞泥

土的芬芳。共享菜園成了社區(qū)的“共享景觀”，拉近了居民之間的距離，提供了舒適的社交空間。

④共享菜園并非第一次走入公眾視野，近年來，多地都曾開展此類嘗試。在上海，有不少商業(yè)用途的

共享菜園已經(jīng)進(jìn)入精細(xì)化運營的階段，備受投資人青睞。除了提供土地租用之外，這些菜園還一站式售賣

種子化肥等農(nóng)資，并針對上班族的生活節(jié)奏提供不同程度的托管服務(wù)，讓內(nèi)心向往“詩和遠(yuǎn)方”但時間、

體力和勞動技能有限的群體也能輕松參與其中。

⑤在廣東湛江，霞山區(qū)東純村利用自身聯(lián)通城鄉(xiāng)的區(qū)位優(yōu)勢，將共享菜園做成了鄉(xiāng)村旅游的精品項

目，開展產(chǎn)業(yè)融合的新嘗試。市民周末來種菜，順便體驗“親子游、休閑游、生態(tài)游、美食游”等關(guān)聯(lián)活

動，務(wù)工村民平日里代耕，開拓了新的增收渠道。部分運營者還引入智能農(nóng)場概念，開通“慢直播”服

務(wù)，不僅豐富了租客的體驗，還能讓特色農(nóng)產(chǎn)品“露露臉”，助力農(nóng)村電商發(fā)展。

⑥從性質(zhì)上來看，多數(shù)共享菜園模式可歸為庭院經(jīng)濟(jì)的一種，從規(guī)模上來看，目前仍處于嘗試和探索

的階段。城市與鄉(xiāng)村，社區(qū)與社區(qū)之間，發(fā)展共享菜園面臨的問題不同，受眾也不盡相同。有的難題在土

地，城市寸土寸金，小區(qū)人口稠密，能規(guī)劃和分配的土地稀缺，樂趣大打折扣；有的癥結(jié)在客源，鄉(xiāng)村空

間可達(dá)性不足，宣傳資源和接待能力有限，難以有效對接目標(biāo)客戶。

⑦“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！碧諟Y明的詩句描繪出美好的“田園夢”，卻也并非適合所有人。著

眼當(dāng)下，對共享菜園倒也不必要求過高，美化環(huán)境、為生活增色、充分利用土地……將這些愿景落到實

處，也可說是“但使愿無違”。

（選自《南方日報》2024年4月11日，有刪改）

15.下列關(guān)于對原文理解的表述，不思確的一項是（）（3分）

A.第③段羅列了共享菜園的優(yōu)點：讓人們有機(jī)會親近自然，增加了鄰里間的社交空間。

B.廣東湛江利用自身聯(lián)通城鄉(xiāng)的優(yōu)勢，使商業(yè)用途的共享菜園進(jìn)入精細(xì)化運營的階段。

C.共享菜園不僅使務(wù)工村民開拓增收渠道，還助力農(nóng)村電商發(fā)展。

D.共享菜園目前仍處于探索的階段，城鄉(xiāng)之間發(fā)展共享菜園面臨的問題有所不同。

16.下面是從原文中提取出來的一個自然段，你覺得應(yīng)該放在原文中何處比較適合？請闡明你的理由。（3

分）

還有一個更為現(xiàn)實的問題：種菜需要投入時間和心力，若是消費者熱情減退，前期的投資如何收回？

經(jīng)營有序的共享菜園讓人向往，也要看到規(guī)模適度和因地制宜的必要性，循序漸進(jìn)探索可推廣可復(fù)制的經(jīng)

營模式。

17.你所在的小區(qū)（村子）想要將周圍閑置的土地打造成共享菜園，你是否同意？請結(jié)合選文的內(nèi)容，談

談你的看法。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成18?21小題。（共14分）

微風(fēng)燕子飛

秦和元

①多雨時節(jié)，天氣悶熱潮濕。我每天早晚散步時，總看到燕子在步行街低空飛行。

②步行街東西走向，綠樹蔥蘢盎然，紫薇鮮艷絢麗。燕子飛舞著，收斂翅膀，一個轉(zhuǎn)身俯沖，旋即張

開雙翼，幾乎掠地飛行，又箭一般向上向前，體態(tài)輕盈，姿態(tài)優(yōu)美。午后,街上人頭攢動，燕子靈巧地在

人流中穿插，忽上忽下，忽左忽右，像黑色閃電。

③我知道燕子不像尋常鳥類那樣啄食，而是在飛翔中捕食。它如剪的尾翼，使其轉(zhuǎn)彎、翻飛靈活自

如?？墒牵嘧釉谌肆髦虚W電般飛翔的光景，我之前是沒見過的。

④小時候，村莊周圍都是稻田。我們在田間扯豬草的時候，時?？匆娧嘧?。母親說，燕子是最親近人

的家鳥，是專吃蚊子蒼蠅的益鳥。村莊里的人都喜歡燕子，視燕子為平安吉祥的象征。人們建房子時，都

會在大門上方留一個長方形的小窗，好讓燕子出入，稱之為“燕窗”。

⑤幾乎家家戶戶都有燕子做窩。燕子銜來一粒粒泥巴，一點一點地壘筑窩巢。看著兩只燕子辛辛苦苦

地飛進(jìn)飛出，我對母親說，我們幫幫它們吧。母親說，燕子是最勤勞的，它們只收獲自己的勞動成果，不

接受別人的施舍。在我焦急的盼望中，它們的房子終于建好了。外墻是一粒粒的圓泥粘黏而成的，一圈圈

排列組合，很勻凈，有一種和諧的天然美。

⑥燕子出入的頻率降低了。我想它們在充分地享受愛巢。不久，“燕子夫婦”又繁忙起來。緊接著，

幾只嫩黃色的小嘴從鳥巢里探出來，嘰嘰地叫著，嘴巴張得大大的?！把嘧臃驄D”更忙了，你來我往，盡

心盡力。但是每次，我只是看見親鳥與小鳥對嘴，沒有看清楚哺喂的食物。

⑦兒時對燕子的記憶，難以忘懷。后來上學(xué)，離開了家鄉(xiāng)，住在省城的高樓大廈里，有一段時間幾乎

沒再見到過燕子。如今燕子不僅再次現(xiàn)身，而且在人群中毫無怯意地自在穿行，我想大約要歸功于城市綠

化的發(fā)展。

⑧此去再往東，過馬路，是大規(guī)模舊城改造工程開辟的濕地公園，深水區(qū)清波蕩漾，淺灘荷葉田田、

蓮花盛開、菖蒲油綠。我想，它們肯定是在這濕地公園銜泥做窩的，因為方圓幾公里，燕子在別的地方啄

不到春泥。

⑨西步行街也是商業(yè)街，不過相對清靜，門面上方的陽臺與居家的屋檐頗為相似。尋著燕子飛行的蹤

跡，我很快就在那里的陽臺下發(fā)現(xiàn)了燕子窩，一共有六處。每窩里或雛燕，或^^不，最多的一巢有

本員一雛燕們擠擠挨挨的一排，露出頭頸，站隊似的，默默地等候著。親鳥飛來，它們齊聲歡快地叫著，

個個張大嘴巴。親鳥閃電般地將食物送進(jìn)一只雛鳥嘴里，又閃電般地飛離。雛鳥們又安靜地等著。一會

兒，親鳥又來了，將食物送進(jìn)另一只雛鳥嘴里。

⑩我呆呆地看了好幾分鐘，不停地用手機(jī)拍照，又問店老板，我不會打擾它們吧？老板說：“不會，

它們聰明著呢，知道你沒有惡意?！?/p>

心鳥聲啾啾，我不由沉浸于這人與燕子默契相處的美妙時刻，思緒飄回那遙遠(yuǎn)而美好的童年……

（選自《人民日報》2023年7月26日20版，有刪改）

18.簡述第⑨段畫波浪線的句子中加點詞語的妙用。（2分）

每窩里或耐尸雛燕，或三四處最多的一巢有方另。

19.結(jié)合上下文賞析畫橫線的句子。（4分）

（1）燕子飛舞著，收斂翅膀，一個轉(zhuǎn)身俯沖，旋即張開雙翼，幾乎掠地飛行，又箭一般向上向前，體態(tài)

輕盈，姿態(tài)優(yōu)美。

（2）老板說：“不會，它們聰明著呢，知道你沒有惡意?！?/p>

20.選文④段運用了哪種記敘順序？有何作用？（3分）

21.小明發(fā)現(xiàn)家門口的屋檐上有燕子筑巢，他認(rèn)為燕子窩會影響美觀，并且會帶來厄運，想要找人清理。

請你結(jié)合選文的內(nèi)容，寫一段你對小明說的話。不少于150字。（5分）

三、作文（50分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，只要你用眼觀察，用心感受，你會發(fā)現(xiàn)：幫助、激勵、陪伴、親情、友情、快樂、善良…”

一直就在你身邊。

請以“_____在我身邊”為題，寫一篇記敘文。

要求（1）補(bǔ)全題目，字?jǐn)?shù)不少于500字；

（2）內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，情感真摯，字跡清晰；

（3）文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名和班名。

參考答案

大題題分參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)

號值

、110（1）潮平兩岸闊（2）草色入簾青往來無白丁（3）蕩胸生層云會當(dāng)凌絕頂（4）獨愴

積累然而涕下（5）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)

與運花。（6）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（每句1分，每錯、漏、多1字扣0.5

用分，扣完該句分為止）。

（2922“簫鼓追隨春社近”這句話的意思是吹著簫，打起鼓，春社日已經(jīng)接近。這里的

分）“簫”指的是樂器。而“蕭”多指衰敗、沒有生機(jī)的樣子，常見組合是“蕭瑟”“蕭

條”。結(jié)合詩句意思，應(yīng)寫成“簫”。（意思相近，言之有理即可）

33當(dāng)之無愧；澎湃；深惡痛絕（每空1分）【解析】注意“愧”“湃”的寫法。

42C“汲取”與“力量”搭配，“吸取”多與“經(jīng)驗”“教訓(xùn)”搭配?！绑乐耠y書”是貶義

詞，形容罪行多到寫不完，排除?！皞髡b”與“傳頌”的區(qū)別：“傳誦”搭配詩篇，”傳

頌”側(cè)重于名聲好。故本題選C。

52B【解析】本題考查的是修改病句中句式雜糅的知識點?！爸浴且驗椤迸c

“……的原因是……”句式雜糅，應(yīng)刪去“的原因”，或刪去“之所以”和“因為”。

二、62示例：就如同閱讀一部引人入勝、韻味無窮的古典書籍（2分）；就如同走進(jìn)一幅風(fēng)光

閱讀旖旎、詩意盎然的江南畫卷（1分）。（句式符合，內(nèi)容貼切，合乎邏輯、句意通順）

（4172（1）建立研究基地，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)研究工作；（2）培養(yǎng)更多的文化遺產(chǎn)研究與傳承專

分）業(yè)人才；（3）對文化遺產(chǎn)物化建筑進(jìn)行修復(fù)保護(hù)及社區(qū)營造；（3）保存當(dāng)?shù)匚幕把?/p>

續(xù)傳統(tǒng)生活方式，使文化保護(hù)“活起來”。（答出一點給21分，言之有理即可）

82C,按祥子“三起三落”的先后時間順序及祥子最后的結(jié)局”因小福子的上吊自殺而徹

底墮落”的順序進(jìn)行排列。

94（1）（2分）劃線句子對祥子進(jìn)行了動作描寫（1分），生動形象地寫出了祥子去買包

子給餓暈的老馬吃、想救活他的焦急情態(tài)（0.5分），表現(xiàn)出祥子的善良（0.5分）。

（2）（1分）遭遇鯊魚，差點送命。（3）（1分）善良/熱心助人/溫暖他人等，意思相近

即可。

譯文：百花之中最禁不住開放，一開花就凋零的，是桂花與玉蘭花??；百花之中最能保持久

久開放，并且越開越茂盛的，是山茶花、石榴花。然而石榴開花的持久度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上山茶；石

榴的葉子一到起霜就會凋零，山茶花即使在下雪天也仍然開得茂盛。正是這種花，具有松樹和柏

樹的品格，擁有桃樹和李樹的風(fēng)采，歷經(jīng)春夏秋季都始終不變，這大概就是植物中的神仙吧？而

且（它的）種類很多，從淺紅到深紅，沒有一個不具備。其中淺色的，像水粉，像胭脂，像美女

的臉頰，像醉酒者的面容；其中深色的，像朱砂，像火，像鮮紅的血液，像仙鶴頭頂?shù)膶氈?。?/p>

可稱得上是無論深淺濃淡都達(dá)到了極致，沒有一絲一毫缺憾。

103（1）多（2）名詞作動詞，橫生藤蔓（3）豎立

114（1）（2分）我只喜愛蓮花從污泥生長出來卻不被污染，經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。

（染、濯的詞語解釋各占0.5分，句子通順1分）（2）（2分）我認(rèn)為菊花是花中的隱

士。（“予”“謂”各0.5分，判斷句式“是”1分）

123（3分）DA.然而/……的樣子B.比得上/等到C大概/疑惑

133則是此花也者/具松柏之骨/挾桃李之姿/歷春夏秋冬如一日。（一處分，劃線3處以上給

。分）

144（4分）對比襯托（2分），外形、香氣?；ㄆ?、耐寒（一空1分，意思對即可）。

153B本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。B項，第④段第一句：“在廣東湛江，霞山區(qū)東

純村利用自身聯(lián)通城鄉(xiāng)的區(qū)位優(yōu)勢，將共享菜園做成了鄉(xiāng)村旅游的精品項目，開展產(chǎn)

業(yè)融合的新嘗試?！倍坝胁簧偕虡I(yè)用途的共享菜園已經(jīng)進(jìn)入精細(xì)化運營的階段，備受

投資人青睞?！眲t指的是第③段中的上海。故本題應(yīng)選B項。

163放在原文第⑥與第⑦之間。本段是講述“共享菜園”面臨的問題，是進(jìn)一步承接第⑥

段的內(nèi)容，并引出第⑦段“共享菜園”的愿景，起著承上啟下的作用。

174【參考】我同意把閑置的土地打造成共享菜園。原因是：①能充分利用閑置土地，增

加土地的利用率；②共享菜園能成為村子的“共享景觀”，拉近了城鄉(xiāng)之間的距離，為

彼此提供了舒適的社交空間；③共享菜園不僅能增加村子的收入渠道，還能擴(kuò)寬農(nóng)產(chǎn)

品的銷售渠道，助力農(nóng)村電商發(fā)展；④目前共享菜園的經(jīng)營模式還在探索中，若把閑

置土地打造成共享菜園，能不斷完善共享菜園的不足之處，為新農(nóng)村建設(shè)提供更好的

實踐經(jīng)驗。（表態(tài)1分，說出一點理由給1分）【解析】本題是開放性題目，可結(jié)合選

文中關(guān)于共享菜園的優(yōu)點來作答，分點作答，意思相近即可。如果有反對意見，結(jié)合

原文觀點，言之成理即可。

182運用數(shù)詞，表現(xiàn)了前來筑巢燕子的數(shù)量之多（1分），側(cè)面反映出“我”細(xì)致的觀察，

表現(xiàn)人與燕子相處的和諧（1分）。

194（1）運用“飛舞”“收斂”“轉(zhuǎn)身”“俯沖”“張開”等連串動詞，運用比喻，把“燕

子”比作“箭”，寫出了燕子的靈巧、輕盈，突出燕子在步行街道上的自在穿行，流露

出作者的喜愛之情，側(cè)面反映出人們對燕子的愛護(hù)。（2分）運用語言描寫，燕子能夠

識別人們沒有惡意，寫出了燕子的靈性，突出了店老板對燕子習(xí)性的了解與喜愛，反

映了人與自然和諧相處的默契。（2分）

203運用插敘。（1分）①作者通過回憶燕子飛翔的情形以及母親對燕子的評價，突出了燕

子不僅勤奮，而且具有平安吉祥的寓意，表達(dá)了作者對燕子的喜愛及懷念之情（1

分）；②通過回憶燕子在村莊屋檐筑巢，為下文描述燕子在城市中穿梭自如、安心筑巢

埋下伏筆，凸顯城市綠化發(fā)展下，人與自