12《盤古開天地》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)（統(tǒng)編版）

12《盤古開天地》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)（統(tǒng)編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)語文上冊(cè)（統(tǒng)編版）第12課《盤古開天地》。本課是一篇神話故事，講述了盤古開天辟地、化生萬物的偉大事跡。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)神話故事的理解和把握上，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些神話故事，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，本課的生字詞較多，需要學(xué)生在課堂上進(jìn)行認(rèn)讀和學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《盤古開天地》，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉岸形象和無私獻(xiàn)身的精神。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)神話故事的理解和鑒賞能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解中國(guó)古代神話傳說，增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。

（2）掌握生字詞，提高詞匯量。

（3）了解盤古開天地的神話故事，理解課文所表達(dá)的價(jià)值觀。

（4）學(xué)會(huì)欣賞神話故事，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生字詞較多，對(duì)學(xué)生來說可能存在一定的困難。例如：辟、化、戀、輝等。

（2）神話故事的內(nèi)容較為奇特，學(xué)生可能難以理解。如：盤古為何要開天地、化生萬物等。

（3）學(xué)生對(duì)古代神話傳說的認(rèn)識(shí)有限，難以把握課文所表達(dá)的文化內(nèi)涵。

（4）如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解盤古的偉岸形象和無私獻(xiàn)身的精神，提高學(xué)生的情感認(rèn)同。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，通過講解、互動(dòng)、討論等方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，突破難點(diǎn)。同時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻等，生動(dòng)形象地展示神話故事的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，注重課后拓展，引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他神話故事，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、教學(xué)卡片、課本、作業(yè)本等。

2.課程平臺(tái)：無特定課程平臺(tái)要求，可使用校內(nèi)教學(xué)管理系統(tǒng)或在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)資源的分享與分發(fā)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、電子圖書館、神話故事音頻/視頻資料、神話故事圖片等。

4.教學(xué)手段：?jiǎn)柎鸱?、討論法、情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、朗讀與表演相結(jié)合等。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文《盤古開天地》，了解神話故事的基本內(nèi)容，查找生字詞，對(duì)課文進(jìn)行初步理解。

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

以談話方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的神話故事，如《精衛(wèi)填?！贰ⅰ洞笥碇嗡返?，激發(fā)學(xué)生對(duì)神話故事的興趣。進(jìn)而引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《盤古開天地》。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生自主朗讀課文，注意生字詞的讀音和詞義。

2.學(xué)生結(jié)合課本注釋，自主學(xué)習(xí)生字詞，理解課文大意。

第三環(huán)節(jié)：課堂講解與互動(dòng)（30分鐘）

1.講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)講解盤古開天辟地、化生萬物的過程，以及盤古的偉岸形象和無私獻(xiàn)身的精神。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過課文內(nèi)容，分析盤古為何要開天地、化生萬物，理解盤古的偉大事跡。

3.學(xué)生分小組討論，分享自己對(duì)盤古精神的理解和感受。

4.教師選取代表性的學(xué)生觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解盤古的偉岸形象和無私獻(xiàn)身的精神。

第四環(huán)節(jié)：課堂練習(xí)與拓展（15分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師出示與課文相關(guān)的神話故事，如《女媧造人》、《伏羲畫卦》等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，拓展知識(shí)面。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)盤古的偉岸形象和無私獻(xiàn)身的精神。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后熟讀課文，書寫課后練習(xí)題，并對(duì)課文進(jìn)行深入解讀，思考神話故事中所蘊(yùn)含的價(jià)值觀。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國(guó)神話傳說》：該書收錄了我國(guó)古代眾多神話故事，如《女媧造人》、《伏羲畫卦》等，有助于學(xué)生了解更多神話故事，豐富他們的文化底蘊(yùn)。

《世界神話故事》：該書介紹了世界各地的神話傳說，如希臘神話、北歐神話等，學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化背景下的神話故事，拓寬視野。

《神話故事精選》：該書收錄了我國(guó)古代經(jīng)典的的神話故事，并對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀，有助于學(xué)生深入理解神話故事的價(jià)值內(nèi)涵。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，閱讀提供的拓展閱讀材料，深入了解神話故事的相關(guān)內(nèi)容。

（2）學(xué)生可以結(jié)合課文內(nèi)容，思考神話故事中所蘊(yùn)含的價(jià)值觀，如勇敢、善良、奉獻(xiàn)等，并撰寫心得體會(huì)。

（3）學(xué)生可以分組進(jìn)行神話故事的主題研究，如研究某一神話故事的歷史背景、文化內(nèi)涵等，并進(jìn)行分享交流。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，自編自導(dǎo)自演神話故事，通過表演的形式，體會(huì)神話故事的魅力。典型例題講解1.例題一：填空題

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填空完成下列句子：

盤古開天地，化生______，遍嘗______，最后______于中溜。

答案：萬物、百草、氣而亡。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解。通過填空，讓學(xué)生回顧課文細(xì)節(jié)，加深對(duì)盤古事跡的記憶。

2.例題二：選擇題

下列關(guān)于課文《盤古開天地》的描述，正確的一項(xiàng)是：

A.盤古用斧頭劈開了天地。

B.盤古用牙齒咬開了天地。

C.盤古用身體撐開了天地。

D.盤古用腳踢開了天地。

答案：C

解析：此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的細(xì)節(jié)理解。通過選擇題的形式，讓學(xué)生判斷課文描述的正確性，提高學(xué)生的細(xì)節(jié)把握能力。

3.例題三：簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文《盤古開天地》主要講述了什么內(nèi)容。

答案：課文主要講述了盤古開天辟地、化生萬物的故事，展現(xiàn)了盤古偉岸的形象和無私獻(xiàn)身的精神。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)課文大意的理解。通過簡(jiǎn)答題的形式，讓學(xué)生概括課文主要內(nèi)容，提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

4.例題四：論述題

請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)盤古精神的理解和感受。

答案：盤古精神是指勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的精神。盤古為了開天地、化生萬物，不惜付出生命的代價(jià)，體現(xiàn)了他勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、堅(jiān)強(qiáng)毅力堅(jiān)持到底的精神。同時(shí)，盤古將自己的身體化作萬物，無私奉獻(xiàn)給世界，展現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)的精神。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)課文價(jià)值的理解和感悟。通過論述題的形式，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)盤古精神的理解和感受，提高學(xué)生的情感認(rèn)同和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

5.例題五：閱讀理解題

請(qǐng)閱讀以下段落，回答問題：

“盤古用斧頭劈開了天地。天辟好了，地也辟好了。盤古怕天地還會(huì)合在一起，就站在天地中間，用身體撐開?！?/p>

問題：盤古為什么要用身體撐開天地？

答案：盤古擔(dān)心天地還會(huì)合在一起，所以用身體撐開，以確保天地的穩(wěn)定。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的閱讀理解和推斷能力。通過閱讀理解題的形式，讓學(xué)生深入理解課文細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。板書設(shè)計(jì)①《盤古開天地》

②盤古開天辟地、化生萬物