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文檔簡介
七年級語文下冊第四單元比較探究《居里夫人和一克鐳》教案北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版七年級語文下冊第四單元的《居里夫人和一克鐳》。本篇文章主要介紹了居里夫人的科研成就以及她對科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求。文章通過講述居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素的過程,展示了她堅(jiān)韌不拔的毅力和對科學(xué)事業(yè)的熱愛。同時(shí),文章還通過對居里夫人個(gè)性的描繪,使學(xué)生感受到她的人格魅力。
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解居里夫人的生平事跡,理解她發(fā)現(xiàn)鐳元素的過程,以及她對待科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求。通過學(xué)習(xí)本文,學(xué)生能進(jìn)一步提高閱讀理解能力,培養(yǎng)對科學(xué)事業(yè)的敬仰之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括:提升學(xué)生的語文閱讀與理解能力,通過分析居里夫人的科研成就和人格特質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。同時(shí),通過學(xué)習(xí)居里夫人對科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)、追求真理的品質(zhì)。此外,通過小組討論和交流,提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思辨能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于科學(xué)家的生平事跡和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基本知識,對科學(xué)探究的過程和方法有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過一些著名的科學(xué)家和他們的成就,對科學(xué)研究的原理和方法有一定的認(rèn)識。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解,他們對探索科學(xué)奧秘和了解科學(xué)家的人物特有興趣,尤其是那些對科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科研有興趣的學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而異,有些學(xué)生在閱讀理解方面較強(qiáng),能快速理解文章的主旨;而有些學(xué)生在理解和分析長篇文章時(shí)可能存在困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有不同,有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí),有的學(xué)生則更傾向于通過聽覺或動手操作來學(xué)習(xí)。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在學(xué)習(xí)和理解《居里夫人和一克鐳》這篇文章時(shí),學(xué)生可能會遇到一些困難。首先,文章中涉及的科學(xué)知識和概念可能對學(xué)生來說較為陌生,需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力去理解。其次,文章的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜,需要他們具備較強(qiáng)的閱讀理解和分析能力。此外,學(xué)生可能對居里夫人的成就和貢獻(xiàn)缺乏足夠的背景知識,難以充分理解和欣賞她的偉大之處。因此,教師需要通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略,幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn),提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法:為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),我選擇采用講授法、討論法和案例研究法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授居里夫人的生平事跡和科研成就的基本知識;討論法用于促進(jìn)學(xué)生對居里夫人的人格特質(zhì)和科學(xué)精神的思考;案例研究法則用于深入分析居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素的過程,讓學(xué)生從中獲得科研方法的經(jīng)驗(yàn)。
2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動:為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動,我設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動:
a.課前調(diào)查:要求學(xué)生調(diào)查周圍人對居里夫人的了解,了解他們的觀點(diǎn)和看法,為課堂討論提供現(xiàn)實(shí)素材。
b.角色扮演:讓學(xué)生分組扮演居里夫人和她的同事,通過模擬居里夫人的科研過程,讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)她的科研精神和人格特質(zhì)。
c.小組討論:將學(xué)生分成若干小組,讓他們就居里夫人的成就和貢獻(xiàn)展開討論,分享彼此的觀點(diǎn)和心得,促進(jìn)思考和交流。
d.小組匯報(bào):每個(gè)小組選擇一個(gè)角度,對居里夫人的科研成就進(jìn)行深入分析,并向全班同學(xué)匯報(bào),以提高學(xué)生的表達(dá)和分析能力。
3.確定教學(xué)媒體和資源的使用:為了提高教學(xué)效果,我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源:
a.PPT:制作精美的PPT,展示居里夫人的生平事跡、科研成果和圖片,幫助學(xué)生更好地理解和記憶。
b.視頻:播放關(guān)于居里夫人的科研過程和成就的視頻,讓學(xué)生更直觀地感受她的科學(xué)精神和人格特質(zhì)。
c.在線工具:利用在線工具,如搜索引擎、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等,為學(xué)生提供豐富的背景資料和科研方法的學(xué)習(xí)資源,方便他們自主學(xué)習(xí)和探究。
d.書籍和論文:推薦學(xué)生閱讀關(guān)于居里夫人的傳記、科研方法論等書籍和論文,以拓寬視野,深入了解居里夫人的生平和貢獻(xiàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對《居里夫人和一克鐳》的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道居里夫人是誰嗎?她的科研成就有哪些?”
展示一些關(guān)于居里夫人的圖片和視頻片段,讓學(xué)生初步感受她的科學(xué)精神和人格特質(zhì)。
簡短介紹居里夫人的生平事跡和科研成就,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.居里夫人基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解居里夫人的生平事跡和科研成就的基本概念。
過程:
講解居里夫人的定義,包括其主要科研成果和科學(xué)精神。
詳細(xì)介紹居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素的過程和她在科學(xué)界的地位,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.居里夫人案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過居里夫人的案例,讓學(xué)生深入了解她的科研特性和重要性。
過程:
選擇居里夫人的一個(gè)典型案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解居里夫人的科研成就和科學(xué)精神。
引導(dǎo)學(xué)生思考居里夫人的成就對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用她的精神解決實(shí)際問題。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與居里夫人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對居里夫人的認(rèn)識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評,促進(jìn)互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)居里夫人的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括居里夫人的生平事跡、科研成就和科學(xué)精神等。
強(qiáng)調(diào)居里夫人在科學(xué)界的重要地位和對后人的啟示,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用她的精神。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于居里夫人的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.居里夫人相關(guān)拓展閱讀材料:
-《居里夫人傳》:詳細(xì)介紹了居里夫人的生平事跡、科研成就以及她的人格特質(zhì)。
-《居里夫人的實(shí)驗(yàn)室》:描述了居里夫人如何建立和經(jīng)營她的實(shí)驗(yàn)室,以及她在實(shí)驗(yàn)室中的科研工作。
-《居里夫人的鐳元素發(fā)現(xiàn)》:詳細(xì)闡述了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素的過程,以及她對鐳元素的研究成果。
-《居里夫人的科學(xué)哲學(xué)》:探討了居里夫人在科學(xué)研究中的哲學(xué)思想和方法論。
鼓勵(lì)學(xué)生閱讀以上材料,進(jìn)一步深入了解居里夫人的生平事跡、科研成就和科學(xué)精神。通過閱讀,學(xué)生可以更全面地了解居里夫人在科學(xué)界的地位和貢獻(xiàn),以及她對后人的啟示。
2.居里夫人科研成就相關(guān)知識點(diǎn)拓展:
-放射性元素:介紹放射性元素的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用,包括鐳元素的特點(diǎn)和用途。
-諾貝爾獎(jiǎng):介紹諾貝爾獎(jiǎng)的歷史背景、評選過程和居里夫人獲得諾貝爾獎(jiǎng)的相關(guān)信息。
-女性科學(xué)家:介紹其他著名女性科學(xué)家的生平事跡和科研成就,如瑪麗·居里、芭芭拉·麥克林托克等。
3.居里夫人科學(xué)精神相關(guān)拓展:
-科學(xué)探究方法:介紹科學(xué)探究的基本方法和步驟,如觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等。
-科學(xué)道德和倫理:探討科學(xué)家的道德和倫理責(zé)任,以及科學(xué)倫理在科研中的重要性。
-科學(xué)事業(yè)與社會發(fā)展:介紹科學(xué)研究對社會發(fā)展的影響和作用,以及科學(xué)家在社會中的責(zé)任和使命。
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究,通過閱讀相關(guān)材料、查閱學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、參加科學(xué)講座等方式,進(jìn)一步拓寬知識面,提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新:
1.課堂討論:我在教學(xué)中引入了小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生能夠主動參與到課堂活動中來,提高了他們的思考和表達(dá)能力。
2.角色扮演:通過讓學(xué)生扮演居里夫人和她的同事,使學(xué)生更直觀地感受到居里夫人的科研精神和人格特質(zhì)。
3.案例分析:我選擇了典型的案例進(jìn)行分析,讓學(xué)生更全面地了解居里夫人的科研成就和科學(xué)精神。
存在主要問題:
1.學(xué)生閱讀理解能力:在課堂討論中,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的閱讀理解能力較弱,對于較長的文章難以理解和分析。
2.知識應(yīng)用能力:學(xué)生在討論和分析案例時(shí),難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中,需要進(jìn)一步提高他們的知識應(yīng)用能力。
3.課堂互動:在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較內(nèi)向,不敢積極參與課堂互動,需要鼓勵(lì)他們更積極參與課堂活動。
改進(jìn)措施:
1.針對學(xué)生閱讀理解能力的問題,我將在教學(xué)中加強(qiáng)對文章結(jié)構(gòu)和解構(gòu)的講解,幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。
2.為了提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力,我將引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際問題相結(jié)合,通過解決實(shí)際問題來加深對知識的理解和應(yīng)用。
3.針對課堂互動問題,我將鼓勵(lì)學(xué)生更積極參與課堂活動,可以通過設(shè)置小組競賽、積分獎(jiǎng)勵(lì)等方式,激發(fā)他們的積極性。同時(shí),我也會給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和肯定,增強(qiáng)他們的自信心。板書設(shè)計(jì)①居里夫人的生平事跡
②居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素的過程
③居里夫人的科研成就和科學(xué)精神
2.詞:
①鐳元素
②諾貝爾獎(jiǎng)
③科學(xué)精神
4.句:
居里夫人是第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性科學(xué)家,她發(fā)現(xiàn)了鐳元素,為科學(xué)界做出了巨大貢獻(xiàn)。她的科學(xué)精神和人格特質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
八、板書設(shè)計(jì)
居里夫人
-生平事跡
-發(fā)現(xiàn)鐳元素
-科
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