Unit 7 Section A (Listening + Speaking + Pronunciation) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit7SectionA(Listening+Speaking+Pronunciation)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7SectionA(Listening+Speaking+Pronunciation)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語七年級上冊Unit7SectionA的聽力、口語及發(fā)音訓(xùn)練。該部分內(nèi)容包括了對日常活動及頻率副詞的聽力理解，以及相關(guān)口語表達(dá)和發(fā)音練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日?；顒釉~匯，如“eatbreakfast”、“dohomework”等，并學(xué)會了使用一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣性動作。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過聽力練習(xí)，進(jìn)一步熟悉頻率副詞的使用，如“always”、“usually”、“often”等，并在口語交流中運(yùn)用這些詞匯和句型，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。同時(shí)，發(fā)音訓(xùn)練部分將幫助學(xué)生正確區(qū)分和發(fā)音相似音素，為日后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力練習(xí)，提升學(xué)生對日?；顒蛹邦l率副詞的語言感知和理解能力，增強(qiáng)其英語語感。在口語交流中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通的能力，促進(jìn)其思維品質(zhì)的發(fā)展，特別是在邏輯思維和表達(dá)清晰性方面。同時(shí)，通過發(fā)音訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握正確的語音語調(diào)，提高其英語表達(dá)的準(zhǔn)確性和自信心。此外，課程鼓勵學(xué)生主動參與、積極探究，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，使其在學(xué)習(xí)過程中形成積極的價(jià)值觀和情感態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了英語七年級上冊前六個(gè)單元的基礎(chǔ)知識，包括一般現(xiàn)在時(shí)的用法、基本的日?；顒釉~匯以及簡單的自我介紹和日常交流句型。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對本單元的日?；顒蛹邦l率副詞有了初步的認(rèn)識和理解。

2.學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出不同的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，具有較強(qiáng)的語言感知能力和表達(dá)能力；而部分學(xué)生可能在口語交流方面較為內(nèi)向，需要更多的鼓勵和支持。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的擅長聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺或動手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在課程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：聽力方面，對含有頻率副詞的句型理解不夠準(zhǔn)確；口語表達(dá)方面，可能在組織句子和運(yùn)用頻率副詞時(shí)遇到困難；發(fā)音方面，相似音素的區(qū)分和發(fā)音準(zhǔn)確性有待提高。此外，部分學(xué)生可能在自主學(xué)習(xí)過程中缺乏有效的方法和策略，需要教師給予指導(dǎo)和幫助。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服問題，提高英語學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，充分考慮學(xué)生的已有知識、興趣、能力及可能遇到的困難，我選擇以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過簡明扼要地講解聽力技巧、口語表達(dá)和發(fā)音規(guī)則，為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)支架。

（2）討論法：鼓勵學(xué)生就聽力材料中的日?；顒蛹邦l率副詞進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和內(nèi)化。

（3）案例研究：選取學(xué)生熟悉的日常活動案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析頻率副詞的使用，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置小組項(xiàng)目，讓學(xué)生設(shè)計(jì)并展示關(guān)于日?；顒拥膶υ?，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)活動

（1）熱身活動：通過播放與本節(jié)課主題相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧和語言感知能力。

（3）角色扮演：讓學(xué)生模擬真實(shí)場景，運(yùn)用所學(xué)頻率副詞進(jìn)行對話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（4）發(fā)音游戲：設(shè)計(jì)有趣的發(fā)音游戲，如“找不同”、“快速反應(yīng)”等，幫助學(xué)生正確區(qū)分和發(fā)音相似音素。

（5）小組競賽：組織小組間關(guān)于日常活動及頻率副詞的知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：利用PPT展示課程內(nèi)容、聽力材料、練習(xí)題等，方便學(xué)生觀看和理解。

（2）視頻：播放與課程相關(guān)的短視頻，幫助學(xué)生直觀地感受日?；顒蛹邦l率副詞的用法。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、發(fā)音軟件等，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（4）實(shí)物和教具：準(zhǔn)備與日?；顒酉嚓P(guān)的實(shí)物和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的視覺記憶。

（5）教材：結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對日?；顒蛹邦l率副詞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們的日常生活中有哪些常見的活動嗎？這些活動我們又通常多久做一次呢？”

展示一些關(guān)于日?；顒拥膱D片，讓學(xué)生初步感受日?；顒拥亩鄻有院皖l率副詞的使用。

簡短介紹頻率副詞的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日?；顒蛹邦l率副詞的基本概念和用法。

過程：

講解頻率副詞的定義，如“always”、“usually”、“often”等，并展示它們在句子中的位置和功能。

通過實(shí)例句子，讓學(xué)生更好地理解頻率副詞在實(shí)際對話中的應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解頻率副詞在日常交流中的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的聽力材料案例，分析其中頻率副詞的使用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、頻率副詞的用法和其在交流中的意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用頻率副詞使表達(dá)更準(zhǔn)確。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)包含頻率副詞的日?；顒又黝}。

小組內(nèi)討論該主題的句子構(gòu)建、頻率副詞的選擇以及如何在對話中自然運(yùn)用。

每組準(zhǔn)備一段對話，展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對頻率副詞的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題對話的表演。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)頻率副詞在日常交流中的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括頻率副詞的定義、用法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)頻率副詞在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵學(xué)生在日常交流中注意頻率副詞的使用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日?；顒蛹邦l率副詞使用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）閱讀資源：推薦學(xué)生閱讀與日?；顒蛹邦l率副詞相關(guān)的英語文章、故事或繪本，例如《牛津閱讀樹》（OxfordReadingTree）系列中的相關(guān)內(nèi)容，以增加詞匯量，提高語言表達(dá)能力。

（2）聽力資源：鼓勵學(xué)生收聽英語廣播、播客或觀看英語短視頻，關(guān)注日?；顒蛹邦l率副詞的使用，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等。

（3）口語資源：推薦學(xué)生參加英語角、英語演講或辯論活動，鍛煉在實(shí)際交流中運(yùn)用頻率副詞的能力。

（4）在線學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)?；蚣彝ヌ峁┑脑诰€學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)軟件、教育APP等，進(jìn)行聽說讀寫全方位的練習(xí)。

2.拓展建議

（1）詞匯積累：學(xué)生可以制作詞匯卡片，將本節(jié)課學(xué)到的日?；顒釉~匯和頻率副詞記錄下來，以便隨時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。

（2）情境練習(xí)：鼓勵學(xué)生在家庭或?qū)W校生活中，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包含頻率副詞的對話，與家人、朋友進(jìn)行角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

（3）寫作練習(xí)：學(xué)生可以嘗試撰寫日記、短文或故事，運(yùn)用所學(xué)的日?；顒釉~匯和頻率副詞，提升寫作水平。

（4）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將英語學(xué)習(xí)與學(xué)生的興趣和特長相結(jié)合，如音樂、體育、美術(shù)等，讓學(xué)生在跨學(xué)科活動中自然地運(yùn)用英語。

（5）學(xué)習(xí)反思：建議學(xué)生定期進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，總結(jié)自己在日?；顒蛹邦l率副詞學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步和不足，制定針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將真實(shí)的日常活動場景融入教學(xué)，通過角色扮演和小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用頻率副詞，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動性和實(shí)踐性。

2.利用多媒體資源，如圖片、視頻和在線工具，豐富教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽力練習(xí)中對于含有頻率副詞的句子理解仍存在困難，這可能是因?yàn)槲覍@些知識點(diǎn)的講解和練習(xí)還不夠充分。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍π〗M活動的管理和指導(dǎo)還不夠到位。

（三）改進(jìn)措施

1.針對聽力理解的難點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對頻率副詞用法的詳細(xì)講解，并增加更多的聽力練習(xí)，以提高學(xué)生的理解能力。

2.為了提高小組討論的參與度，我將調(diào)整分組策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用，并在活動中提供更具體的指導(dǎo)和支持，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.我還將結(jié)合學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，如引入更多生活化的案例，增加課堂互動，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求緊密結(jié)合。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）聽力作業(yè)：讓學(xué)生聽一段與日?；顒酉嚓P(guān)的英語對話，并記錄下對話中的頻率副詞。要求學(xué)生完成聽力理解練習(xí)，如填空、選擇等，以鞏固聽力技能。

（2）口語作業(yè)：要求學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行一段關(guān)于日?；顒拥膶υ?，并盡量使用頻率副詞。學(xué)生可以錄制對話，或以書面形式提交。

（3）寫作作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己的日?；顒樱⑹褂妙l率副詞表達(dá)頻率。要求學(xué)生注意語法和表達(dá)準(zhǔn)確性。

2.作業(yè)反饋

（1）聽力作業(yè)：批改學(xué)生的聽力練習(xí)，指出錯(cuò)誤并提供修改建議。針對學(xué)生在聽力理解方面的問題，提供相應(yīng)的聽力技巧指導(dǎo)。

（2）口語作業(yè)：評估學(xué)生的對話內(nèi)容，關(guān)注頻率副詞的使用是否準(zhǔn)確、自然。對學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)提供反饋，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

（3）寫作作業(yè)：檢查學(xué)生的短文，關(guān)注語法、詞匯和句子結(jié)構(gòu)。針對學(xué)生在寫作方面的問題，提供修改意見和寫作技巧指導(dǎo)。課后拓展（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與日?；顒蛹邦l率副詞相關(guān)的英語文章或故事，例如《牛津閱讀樹》（OxfordReadingTree）系列中的相關(guān)內(nèi)容，以增加詞匯量，提高語言表達(dá)能力。

（2）視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看與日?；顒蛹邦l率副詞相關(guān)的英語短視頻，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，關(guān)注頻率副詞的使用。

（3）在線學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)校或家庭提供的在線學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)軟件、教育APP等，