9上學(xué)時(shí)間-（作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊同步備課（蘇教版）

9上學(xué)時(shí)間-（作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊同步備課（蘇教版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《9上學(xué)時(shí)間-作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)》選自蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊，本章節(jié)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，圍繞時(shí)間單位換算及時(shí)間計(jì)算展開。通過設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握小時(shí)、分鐘、秒的換算，理解時(shí)間加減運(yùn)算的方法，提高學(xué)生解決實(shí)際生活中時(shí)間問題的能力。課程注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維及時(shí)間管理意識(shí)，緊密結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，以實(shí)用性為導(dǎo)向，確保教學(xué)內(nèi)容符合三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提升以下核心素養(yǎng)：

1.數(shù)量感知：通過時(shí)間單位換算，增強(qiáng)對(duì)時(shí)間數(shù)量的敏感性和精確性。

2.抽象思維：運(yùn)用時(shí)間計(jì)算方法，提高抽象邏輯思維能力。

3.推理證明：在時(shí)間問題解決中，學(xué)會(huì)運(yùn)用推理和證明的方法，增強(qiáng)數(shù)學(xué)論證意識(shí)。

4.數(shù)學(xué)交流：學(xué)會(huì)用清晰、準(zhǔn)確的語言表達(dá)時(shí)間相關(guān)問題的思考過程和解題策略。

5.問題解決：結(jié)合實(shí)際情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、提出解決方案，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：小時(shí)、分鐘、秒的換算，時(shí)間加減運(yùn)算。

難點(diǎn)：換算中的進(jìn)率理解，解決實(shí)際問題時(shí)的時(shí)間計(jì)算應(yīng)用。

解決辦法及突破策略：

1.采用直觀教具，如時(shí)間尺、時(shí)鐘等，幫助學(xué)生形象理解小時(shí)、分鐘、秒的換算關(guān)系，強(qiáng)化進(jìn)率概念。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如時(shí)間接龍、時(shí)間算術(shù)等，增加學(xué)生對(duì)時(shí)間計(jì)算的練習(xí)，提高解題速度和準(zhǔn)確性。

3.創(chuàng)設(shè)生活情境，引入實(shí)際案例，如上學(xué)時(shí)間安排、烹飪時(shí)間計(jì)算等，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，突破難點(diǎn)。

4.分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享解題思路，互相學(xué)習(xí)，提高問題解決能力。

5.教師針對(duì)性輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的掌握情況，提供個(gè)性化指導(dǎo)，確保每位學(xué)生能掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索和小組合作，發(fā)現(xiàn)時(shí)間單位換算的規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活化情境，讓學(xué)生在實(shí)際問題中學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

-問答法：通過教師提問與學(xué)生回答，激發(fā)學(xué)生思考，鞏固知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤理解。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT和教學(xué)視頻，直觀展示時(shí)間單位換算過程，幫助學(xué)生形象理解。

-實(shí)物操作：使用時(shí)鐘模型、時(shí)間尺等實(shí)物教具，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)時(shí)間概念的理解。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)題，提高學(xué)生的操作能力和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示學(xué)生日常生活中常見的上學(xué)、放學(xué)、吃飯等場景圖片，提問：“同學(xué)們，你們知道這些活動(dòng)都需要花費(fèi)多少時(shí)間嗎？”

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)量時(shí)間，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間單位換算的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-時(shí)間單位換算：介紹小時(shí)、分鐘、秒的基本概念，講解換算關(guān)系，強(qiáng)調(diào)進(jìn)率的理解。

-時(shí)間加減運(yùn)算：通過案例講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間加減運(yùn)算的方法，解釋實(shí)際意義。

-教學(xué)雙邊互動(dòng)：教師提問，學(xué)生回答，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-個(gè)人練習(xí)：設(shè)計(jì)時(shí)間單位換算和時(shí)間加減運(yùn)算的習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-小組討論：分組討論習(xí)題答案，互相交流解題思路，提高問題解決能力。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)提問，檢查學(xué)生對(duì)時(shí)間單位換算和時(shí)間加減運(yùn)算的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，促進(jìn)師生互動(dòng)。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-時(shí)間接龍游戲：組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間單位換算接龍游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高計(jì)算速度。

-實(shí)物操作：分發(fā)時(shí)鐘模型，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)時(shí)間單位換算的理解。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-生活案例：呈現(xiàn)實(shí)際生活案例，如“小明從家到學(xué)校需要多長時(shí)間？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

-分組討論：學(xué)生分組討論解決方案，提高問題解決能力和數(shù)學(xué)交流能力。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)間單位換算和時(shí)間加減運(yùn)算的掌握。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。在教學(xué)過程中，注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，通過創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.時(shí)間單位換算

-小時(shí)、分鐘、秒的概念及換算關(guān)系。

-進(jìn)率的理解，1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。

-不同時(shí)間單位之間的換算方法。

2.時(shí)間加減運(yùn)算

-同一單位時(shí)間的加減運(yùn)算。

-不同單位時(shí)間換算后的加減運(yùn)算。

-時(shí)間加減運(yùn)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

3.實(shí)際問題的解決

-識(shí)別問題中的時(shí)間信息。

-運(yùn)用時(shí)間單位換算和加減運(yùn)算解決實(shí)際問題。

-結(jié)合生活情境，提高問題解決能力。

4.時(shí)間管理意識(shí)

-時(shí)間的珍貴性，合理安排時(shí)間。

-時(shí)間規(guī)劃，如上學(xué)、放學(xué)、用餐等時(shí)間的分配。

-提高時(shí)間利用效率，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

5.核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-數(shù)量感知：對(duì)時(shí)間數(shù)量敏感，精確進(jìn)行時(shí)間單位換算。

-抽象思維：運(yùn)用時(shí)間計(jì)算方法，提高抽象邏輯思維能力。

-推理證明：解決時(shí)間問題時(shí)，運(yùn)用推理和證明方法。

-數(shù)學(xué)交流：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)時(shí)間問題的思考過程和解題策略。

-問題解決：結(jié)合實(shí)際情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、提出解決方案。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.基礎(chǔ)練習(xí)題：設(shè)計(jì)10道時(shí)間單位換算和時(shí)間加減運(yùn)算的基礎(chǔ)習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.應(yīng)用題：提供2-3個(gè)與生活相關(guān)的時(shí)間問題，如“計(jì)算從家到學(xué)校所需時(shí)間”、“制定一周的學(xué)習(xí)時(shí)間表”等，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.思考題：布置1-2個(gè)思考題，如“如何將一天的時(shí)間合理安排？”或“在什么情況下需要進(jìn)行時(shí)間單位換算？”等，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考時(shí)間管理的重要性。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.指出問題：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的常見錯(cuò)誤，如換算錯(cuò)誤、計(jì)算錯(cuò)誤等，給予具體的指正。

3.改進(jìn)建議：對(duì)于完成作業(yè)有困難的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和建議，幫助他們理解難點(diǎn)，提高解題能力。

4.反饋方式：可以通過書面批改、口頭反饋或小組討論的形式，確保每位學(xué)生都能收到有效的反饋。

5.成長記錄：記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況，作為學(xué)生成長檔案的一部分，定期跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-時(shí)間單位換算：1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒

-時(shí)間加減運(yùn)算：相同單位直接加減，不同單位先換算后加減

-實(shí)際問題解決：識(shí)別時(shí)間信息，應(yīng)用換算和運(yùn)算方法

②關(guān)鍵詞

-換算、進(jìn)率、加減、時(shí)間、實(shí)際問題

③核心句式

-“1小時(shí)等于多少分鐘？”

-“如何計(jì)算從A到B的時(shí)間？”

-“你是如何安排你的學(xué)習(xí)時(shí)間的？”

板書設(shè)計(jì)將采用以下形式：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)和關(guān)鍵信息。

-采用圖形和箭頭，形象地表示時(shí)間單位之間的換算關(guān)系和運(yùn)算流程。

-創(chuàng)設(shè)時(shí)間軸或時(shí)鐘圖示，直觀展示時(shí)間的分配和計(jì)算。

-在板書右側(cè)留白，用于記錄學(xué)生的疑問和解答，增加互動(dòng)性。

-結(jié)合學(xué)生的興趣，適當(dāng)添加趣味元素，如時(shí)鐘小漫畫，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。典型例題講解print("13141516")反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活化情境：通過引入學(xué)生日常生活中的時(shí)間問題，提高學(xué)生對(duì)時(shí)間單位換算和時(shí)間計(jì)算的興趣和認(rèn)識(shí)。

2.多元化教學(xué)手段：結(jié)合多媒體演示、實(shí)物操作和教學(xué)軟件應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解和操作能力。

（二）存在主要問題

-教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，個(gè)別學(xué)生未能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-教學(xué)評(píng)價(jià)：作業(yè)反饋中，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)不夠充分，部分學(xué)生未能及時(shí)理解并改正錯(cuò)誤。

（三）改進(jìn)措施

-針對(duì)教學(xué)組織問題，將加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，確保每位