2023三年級英語上冊 Unit 6 Happy birthday Part A 第一課時教案 人教PEP

2023三年級英語上冊Unit6HappybirthdayPartA第一課時教案人教PEP主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2023三年級英語上冊Unit6HappybirthdayPartA

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第一課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞Unit6的主題“Happybirthday”，針對PartA部分展開教學(xué)。通過引入生日慶祝場景，教授與生日相關(guān)的詞匯和句型，使學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識進行簡單交流。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)單詞如"cake"、"candles"、"presents"等，以及句型"Howoldareyou?"和"Happybirthdaytoyou!"，并通過小組互動、角色扮演等形式，提高學(xué)生的聽說能力和交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握與生日慶祝相關(guān)的詞匯和句型，能運用所學(xué)進行簡單的生日場景交流。

2.文化意識：增強學(xué)生對西方生日文化的了解，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過問題情境和小組互動，提高學(xué)生的觀察、分析、解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯：重點掌握單詞"birthday","cake","candles","presents"等。

2.句型：熟練運用"Howoldareyou?"和"Happybirthdaytoyou!"進行交流。

難點：

1.單詞拼寫和發(fā)音。

2.句型的實際應(yīng)用和交際場合的恰當(dāng)運用。

解決辦法：

1.利用圖片、實物等直觀教具輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象記憶單詞。

2.通過歌曲、游戲等形式，加強學(xué)生對單詞和句型的聽說練習(xí)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬生日慶祝場景中，實際運用所學(xué)詞匯和句型，增強語言實踐能力。

4.對于拼寫困難，采用分組競賽、拼寫游戲等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高記憶效果。

5.教師在課堂中及時糾正發(fā)音錯誤，給予個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有三年級英語上冊課本，開放至Unit6Happybirthday部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備生日蛋糕、蠟燭、禮物等實物或圖片，以及與本課相關(guān)的視頻和音頻資源。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：提前將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一張桌子，便于學(xué)生進行角色扮演和互動活動。在教室前方設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品和實物輔助教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張生日派對的圖片，提出問題：“Canyouguesswhat'shappeninginthispicture?Whoiscelebratinghis/herbirthday?”

-邀請學(xué)生分享他們對生日的認識和慶祝方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引入新詞匯和句型，如“birthday”,“cake”,“candles”,“presents”,“Howoldareyou?”和“Happybirthdaytoyou!”，并配以實物和圖片進行講解。

-通過示例和角色扮演，展示如何用新學(xué)詞匯和句型進行生日慶祝的交流。

-教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿，糾正發(fā)音，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，利用新學(xué)的詞匯和句型進行角色扮演，模擬生日慶祝場景。

-課堂提問：教師隨機抽取學(xué)生，用新學(xué)的句型進行提問，如“Howoldareyou?”，學(xué)生需用完整句子回答。

-小組競賽：開展單詞拼寫和句型接龍游戲，加強學(xué)生對詞匯和句型的記憶。

4.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：利用多媒體展示一段生日慶祝視頻，讓學(xué)生觀察并描述視頻中的活動。

-教師提問：“Whatdoyouusuallydoatabirthdayparty?”，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和交流。

-邀請學(xué)生上臺表演，展示他們對新學(xué)知識的掌握和應(yīng)用。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點詞匯和句型，強調(diào)發(fā)音和用法。

-邀請學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)心得和收獲。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型編寫一段生日慶祝對話。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，及時給予反饋和指導(dǎo)，確保教學(xué)雙邊互動，提高學(xué)生的語言實踐能力和核心素養(yǎng)。通過以上設(shè)計，課程緊扣實際教學(xué)需求，注重重難點的突破和核心素養(yǎng)能力的拓展。知識點梳理1.詞匯：

-birthday：生日

-cake：蛋糕

-candles：蠟燭

-presents：禮物

-Howoldareyou?：你多大了？

-Happybirthdaytoyou!：祝你生日快樂！

2.句型：

-用于詢問年齡的句型：Howoldareyou?

-用于祝福生日的句型：Happybirthdaytoyou!

3.語法：

-一般現(xiàn)在時的運用：介紹生日慶?；顒訒r，使用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)。

-人稱代詞的主格和賓格：在句型中正確使用I,you,he/she/it,we,you,they。

4.交際場景：

-在生日慶?；顒又?，如何用英語進行基本交流，包括提問、回答、祝福等。

5.文化知識：

-了解西方生日慶祝的習(xí)俗，如吹蠟燭、許愿、切蛋糕等。

-了解在英語國家，人們在生日時通常會收到禮物和祝福。

6.學(xué)習(xí)策略：

-通過聯(lián)想和記憶法，學(xué)習(xí)并記憶詞匯和句型。

-通過角色扮演和小組互動，提高語言實際運用能力。

-利用多媒體資源，增加語言輸入和輸出的機會。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點關(guān)聯(lián)：

-本節(jié)課的核心詞匯和句型緊密圍繞“生日慶祝”這一主題，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。

-"birthday"作為中心詞，關(guān)聯(lián)到"cake","candles","presents"等詞匯，以及"Howoldareyou?"和"Happybirthdaytoyou!"等句型。

②語言功能邏輯：

-通過學(xué)習(xí)詢問年齡的句型"Howoldareyou?"，學(xué)生能夠進行基本的交際互動。

-學(xué)習(xí)祝福語"Happybirthdaytoyou!"，使學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)膱龊媳磉_良好的祝愿。

③教學(xué)活動設(shè)計邏輯：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過圖片和問題，引出主題，激發(fā)興趣。

-講授新課環(huán)節(jié)通過實物和圖片輔助，強化詞匯和句型的記憶。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過角色扮演和游戲，提高學(xué)生的語言運用能力。

-互動環(huán)節(jié)通過視頻觀看和討論，加深學(xué)生對文化背景的理解。

板書設(shè)計：

```

Unit6Happybirthday

Vocabulary:birthday,cake,candles,presents

SentencePatterns:

-Howoldareyou?

-Happybirthdaytoyou!

```

板書設(shè)計簡潔明了，突出重點，便于學(xué)生快速把握本節(jié)課的核心知識點和句型。課后作業(yè)1.編寫對話：

-請學(xué)生編寫一段關(guān)于生日慶祝的對話，至少包含5個本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和2個句型。

-舉例：

A:Howoldareyou,Tom?

B:I'm10yearsold.

A:Happybirthdaytoyou!

B:Thankyou,mom.

2.描述圖片：

-學(xué)生選擇一張生日慶祝的圖片，用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型描述圖片中的場景。

-舉例：

Thereisabigcakeonthetable.Therearemanycandlesonthecake.Tomisblowingoutthecandles.Hisfriendsaresinging"Happybirthdaytoyou!"Tomisveryhappy.

3.創(chuàng)作生日卡：

-制作一張生日卡片，用英文寫上祝福語，至少使用2個本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和1個句型。

-舉例：

Happybirthdaytoyou,Tom!

Ihopeyouhaveawonderfuldaywithyourfamilyandfriends.

Mayyougetmanypresentsandenjoyyourdeliciouscake!

4.回答問題：

-教師提出關(guān)于生日慶祝的問題，學(xué)生用完整句子回答，至少使用3個本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

-問題：Whatdoyouusuallydoatabirthdayparty?

-答案：Atabirthdayparty,weusuallyeatcake,blowoutcandles,openpresentsandplaygames.

5.角色扮演：

-與同學(xué)分組，扮演生日慶祝場景中的角色，進行角色扮演活動，至少運用5個本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和2個句型。

-舉例：

A:Lookatthisbeautifulcake!Howoldareyou,Tom?

B:I'm10yearsold.

A:Let'ssing"Happybirthdaytoyou!"together.

B:Okay!Thankyou,everyone.教學(xué)反思在今天的教學(xué)中，我注意到學(xué)生們對生日慶祝的主題非常感興趣，他們在角色扮演和互動環(huán)節(jié)表現(xiàn)得很積極。通過使用實物和圖片，學(xué)生們能夠更好地記憶新詞匯和句型，尤其是“Howoldareyou?”和“Happybirthdaytoyou!”這些基本交際用語。

我發(fā)現(xiàn)，在小組活動中，有些學(xué)生對于新學(xué)詞匯的運用還不夠自信，需要在同伴的幫助下才能完成對話。這讓我意識到，在未來的課堂中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，提供更多的支持和鼓勵，幫助他們建立語言使用的自信心。

我也觀察到，學(xué)生們在觀看生日慶祝視頻時，對于文化差異表