1學會尊重 第一課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治六年級下冊

1學會尊重第一課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課是人教版道德與法治六年級下冊的“學會尊重”，旨在幫助學生理解尊重他人的重要性，認識尊重他人的表現(xiàn)，學會在日常生活中尊重他人。通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解到尊重他人就是尊重自己，能夠在生活中做到文明禮貌，尊重他人。教學內(nèi)容主要包括尊重他人的基本原則、尊重他人的表現(xiàn)和如何做到尊重他人。在設(shè)計本節(jié)課的教學活動時，我將注重理論與實踐相結(jié)合，通過討論、案例分析、角色扮演等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生的尊重素養(yǎng)。通過學習，學生將理解尊重他人的重要性，認識尊重他人的表現(xiàn)，學會在日常生活中尊重他人。具體包括：

1.培養(yǎng)學生正確的價值觀，使學生明白尊重他人就是尊重自己。

2.培養(yǎng)學生文明禮貌的行為習慣，使學生在日常生活中能夠尊重他人。

3.培養(yǎng)學生換位思考的能力，使學生能夠站在他人的角度上理解他人，從而更好地尊重他人。

4.培養(yǎng)學生獨立思考和團隊協(xié)作的能力，使學生在學習和生活中能夠更好地與他人溝通交流，共同成長。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）理解尊重他人的基本原則：尊重他人的自尊心、尊重他人的差異、尊重他人的權(quán)利和自由。

（2）認識尊重他人的表現(xiàn)：禮貌待人、傾聽他人、不隨意評價他人、尊重他人的隱私等。

（3）學會在日常生活中尊重他人：在日常生活中，能夠做到文明禮貌、尊重他人，形成良好的行為習慣。

2.教學難點：

（1）理解尊重他人的深層次含義：尊重他人不僅僅是表面的禮貌，更是對他人價值的認同和尊重。

（2）學會換位思考：學生需要學會站在他人的角度上思考問題，理解他人的需求和感受，從而更好地尊重他人。

（3）實踐中的尊重：如何在實際生活中運用尊重他人的原則，遇到不同情況如何應(yīng)對，例如在網(wǎng)絡(luò)上尊重他人、在家庭中尊重他人等。

（4）尊重與自尊的關(guān)系：學生需要理解，尊重他人和保持自尊不是矛盾的，而是相輔相成的。尊重他人能夠贏得他人的尊重，從而提高自己的自尊。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

（1）采用講授法，明確尊重他人的基本原則和表現(xiàn)，引導學生理解尊重的重要性。

（2）運用案例研究法，分析具體案例，讓學生深入理解尊重他人的實踐意義。

（3）開展小組討論，鼓勵學生分享個人經(jīng)驗，增強團隊協(xié)作能力。

2.設(shè)計具體的教學活動：

（1）進行角色扮演，讓學生模擬不同場景下的尊重行為，提高實際操作能力。

（2）組織小組討論，讓學生針對具體情境提出尊重他人的策略。

（3）開展尊重他人的實踐活動，如文明禮貌周，讓學生將尊重他人的原則付諸實踐。

3.確定教學媒體使用：

（1）利用多媒體課件，展示尊重他人的重要性和實踐方法。

（2）運用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學生了解在不同場域中尊重他人的表現(xiàn)。

（3）引入教育視頻，引導學生觀看并討論尊重與不尊重他人的后果。五、教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于尊重與不尊重他人的短視頻，引發(fā)學生對尊重的思考。

提出問題：同學們，你們認為尊重他人重要嗎？為什么？

學生回答后，教師總結(jié)：尊重他人是我們生活中不可或缺的一部分，它關(guān)系到我們的人際關(guān)系和社會和諧。今天，我們就來學習如何學會尊重他人。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞尊重他人的基本原則、表現(xiàn)和如何在日常生活中實踐尊重他人進行講解。

講解過程中，穿插案例分析，讓學生深入理解尊重他人的意義。

舉例說明：如在家庭中尊重父母、在學校尊重老師、在社會尊重他人等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問：同學們，你們認為什么是尊重他人的基本原則？

學生回答后，教師總結(jié)：尊重他人的基本原則包括尊重他人的自尊心、差異、權(quán)利和自由。

提問：在日常生活中，你們是如何體現(xiàn)尊重他人的？

學生回答后，教師總結(jié)：尊重他人體現(xiàn)在我們的言行舉止中，如禮貌待人、傾聽他人、不隨意評價他人等。

4.鞏固練習（5分鐘）

小組討論：請同學們分組，討論如何在不同場景中實踐尊重他人。

每組分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)尊重他人的重要性。

提問：同學們，你們認為尊重他人與自尊有何關(guān)系？

學生回答后，教師總結(jié)：尊重他人與自尊是相輔相成的，尊重他人能夠贏得他人的尊重，從而提高自己的自尊。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

結(jié)合本節(jié)課所學，思考如何在日常生活中更好地尊重他人，并付諸實踐。

下節(jié)課分享實踐心得，共同學習進步。

總計用時：45分鐘

教學創(chuàng)新點：本節(jié)課通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、小組討論等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的實踐能力。同時，注重師生互動，讓學生在參與中感受尊重的重要性，培養(yǎng)良好的尊重素養(yǎng)。六、學生學習效果1.理解尊重他人的基本原則，包括尊重他人的自尊心、差異、權(quán)利和自由。

2.認識尊重他人的表現(xiàn)，如禮貌待人、傾聽他人、不隨意評價他人等。

3.學會在日常生活中實踐尊重他人，形成良好的行為習慣。

4.提高換位思考的能力，能夠站在他人的角度上理解他人，從而更好地尊重他人。

5.培養(yǎng)文明禮貌的行為習慣，使學生在日常生活中能夠尊重他人。

6.提高獨立思考和團隊協(xié)作的能力，使學生在學習和生活中能夠更好地與他人溝通交流，共同成長。

7.培養(yǎng)正確的價值觀，使學生明白尊重他人就是尊重自己。

8.提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中尊重他人，維護良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

9.提高家庭素養(yǎng)，學會在家庭中尊重父母，營造和諧的家庭氛圍。

10.提高社會素養(yǎng)，學會在社會中尊重他人，促進社會和諧。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）請學生結(jié)合本節(jié)課所學，舉例說明在日常生活中如何實踐尊重他人，并將自己的實踐經(jīng)歷寫成小短文。

（2）請學生思考并回答：尊重他人與自尊有何關(guān)系？自己如何在日常生活中做到尊重他人？并將思考結(jié)果寫成日記。

（3）小組討論：請學生以小組為單位，討論如何在不同場景中實踐尊重他人，并將討論成果以PPT形式呈現(xiàn)。

2.作業(yè)反饋

（1）教師應(yīng)及時批改學生的實踐經(jīng)歷小短文，并對每位學生的作業(yè)給予肯定和鼓勵，同時指出存在的問題并提出改進建議。

（2）教師應(yīng)認真閱讀學生的日記，了解學生在思考尊重與他人關(guān)系方面的進展，并對有代表性的觀點進行點評和指導。

（3）教師應(yīng)對小組討論成果進行評價，給予表現(xiàn)優(yōu)秀的小組表揚，并對其他小組提出改進意見，以促進各小組的共同進步。八、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學內(nèi)容，突出尊重他人的基本原則、表現(xiàn)和實踐方法，幫助學生理解和掌握關(guān)鍵知識點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照邏輯順序排列，分為尊重他人的基本原則、表現(xiàn)、實踐方法等部分，使學生能夠清晰地了解尊重他人的全貌。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，用精煉的語言和符號概括教學重點，便于學生快速把握課程要點。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，例如采用彩色粉筆、圖表、圖片等元素，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

示例板書設(shè)計：

尊重他人

基本原則：

-尊重他人的自尊心

-尊重他人的差異

-尊重他人的權(quán)利和自由

表現(xiàn)：

-禮貌待人

-傾聽他人

-不隨意評價他人

實踐方法：

-換位思考

-站在他人的角度上理解他人

-在日常生活中實踐尊重他人課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《尊重他人的重要性》、《尊重他人的實踐方法》等文章，讓學生進一步了解尊重他人的意義和如何在日常生活中實踐尊重。

（2）視頻資源：《尊重他人的故事》、《尊重他人的實踐案例》等視頻，通過真實的故事和案例，讓學生深刻理解尊重他人的重要性。

2.拓展要求：

（1）學生自主選擇拓展內(nèi)容，進行閱讀和觀看，并在課后將自己的學習心得和感悟?qū)懗勺x后感或觀后感。

（2）學生可以結(jié)合拓展內(nèi)容，思考自己在日常生活中如何做到尊重他人，并制定一個尊重