Unit 1 My Classroom Period 1（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年人教版PEP英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit1MyClassroomPeriod1（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年人教版PEP英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版PEP英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit1MyClassroomPeriod1。內(nèi)容包括：重點(diǎn)詞匯（如：desk,chair,teacher,student等）、重點(diǎn)句型（如：Thisismyclassroom.What'sthis?It'sa...等）以及日常交際用語(yǔ)（如：Hello!Howareyou?I'mfine,thankyou.）的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在三年級(jí)已學(xué)過(guò)一些關(guān)于日常用品的詞匯（如：pen,pencil,book等）和簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)（如：Hello!Goodmorning!）。在此基礎(chǔ)上，Unit1MyClassroomPeriod1將進(jìn)一步拓展學(xué)生在教室場(chǎng)景下的詞匯量和句型運(yùn)用，幫助他們更好地描述教室環(huán)境和進(jìn)行日常交流。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，提高他們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力；發(fā)展學(xué)生的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，使他們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)描述教室環(huán)境；加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)協(xié)作和溝通能力。具體關(guān)聯(lián)課本內(nèi)容，將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Unit1MyClassroom中的詞匯、句型和日常交際用語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.能夠熟練運(yùn)用新詞匯描述教室物品和人物；2.能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；3.通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際溝通能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.詞匯掌握（如：desk,chair,teacher,student等）；2.句型運(yùn)用（如：Thisismyclassroom.What'sthis?It'sa...等）；3.口語(yǔ)表達(dá)能力。

難點(diǎn)：1.詞匯發(fā)音準(zhǔn)確性；2.句型在實(shí)際場(chǎng)景中的靈活運(yùn)用；3.學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行有效溝通。

解決辦法及突破策略：

1.采用直觀教學(xué)法，通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助教具幫助學(xué)生記憶和理解新詞匯，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-策略：分組進(jìn)行詞匯接龍游戲，加強(qiáng)詞匯練習(xí)，互相糾正發(fā)音。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-策略：開展“我的教室”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型描述教室環(huán)境和進(jìn)行交流。

3.在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)協(xié)作和溝通能力。

-策略：設(shè)置小組任務(wù)，如共同設(shè)計(jì)理想教室，促使學(xué)生在合作中自然運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版PEP英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材，便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教室物品圖片、詞匯卡片、句型圖表及教室場(chǎng)景視頻，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)直觀性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每組配備白板或黑板，方便學(xué)生進(jìn)行詞匯游戲和句型練習(xí)。同時(shí)，在教室前方設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和課堂互動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我的教室”話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道教室里都有哪些物品嗎？它們?cè)谖覀兊膶W(xué)習(xí)中有什么作用？”

展示一些教室環(huán)境的圖片，讓學(xué)生初步感受教室的布局和物品。

簡(jiǎn)短介紹教室物品的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課堂基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解并掌握Unit1MyClassroom的重點(diǎn)詞匯和句型。

過(guò)程：

講解重點(diǎn)詞匯的定義，如desk,chair,teacher,student等，并展示相應(yīng)的圖片或?qū)嵨铩?/p>

詳細(xì)介紹句型的結(jié)構(gòu)和用法，如Thisismyclassroom.What'sthis?It'sa...等，通過(guò)示例幫助學(xué)生理解。

結(jié)合教室環(huán)境，讓學(xué)生實(shí)際操作，用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述教室環(huán)境。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)教室場(chǎng)景的視頻或圖片作為案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例中的物品、人物和活動(dòng)，讓學(xué)生全面了解如何運(yùn)用詞匯和句型描述教室。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用英語(yǔ)介紹自己的教室，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)教室場(chǎng)景進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論如何用英語(yǔ)描述該場(chǎng)景，包括物品、人物和活動(dòng)等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課堂知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，用英語(yǔ)介紹所選教室場(chǎng)景。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯、句型和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在描述環(huán)境和進(jìn)行日常交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己教室的短文，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與教室物品相關(guān)的英語(yǔ)繪本或故事書，如《MySchool》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解更多關(guān)于學(xué)校環(huán)境的描述。

-教室物品主題的英語(yǔ)歌曲或視頻，如《TheClassroomSong》等，幫助學(xué)生通過(guò)歌曲記憶詞匯和句型。

-教室物品詞匯卡片和句型卡片，可用于課堂游戲或課后復(fù)習(xí)。

-教室環(huán)境為主題的英語(yǔ)謎語(yǔ)或腦筋急轉(zhuǎn)彎，增加學(xué)習(xí)趣味性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人或朋友一起玩“教室物品接龍”游戲，提高詞匯記憶和應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生嘗試用英語(yǔ)介紹自己的房間或家庭環(huán)境，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活場(chǎng)景中。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片或教育節(jié)目，關(guān)注其中與學(xué)校、教室相關(guān)的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)更多詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)生可以嘗試編寫一個(gè)關(guān)于教室的小故事，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，提高英語(yǔ)寫作能力。

-教師可組織一次“教室環(huán)境攝影展”，讓學(xué)生拍攝教室的照片，并用英語(yǔ)描述照片中的物品和場(chǎng)景，展示學(xué)習(xí)成果。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人教版PEP英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit1MyClassroomPeriod1的內(nèi)容，主要包括以下知識(shí)點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：desk,chair,teacher,student等；

-重點(diǎn)句型：Thisismyclassroom.What'sthis?It'sa...等；

-口語(yǔ)表達(dá)能力：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述教室環(huán)境和進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述教室物品和人物的基本方法，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）詞匯檢測(cè)：

請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，教師說(shuō)出一個(gè)詞匯，學(xué)生需要快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。檢測(cè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯的掌握程度。

（2）句型檢測(cè)：

教師準(zhǔn)備一些教室物品的圖片，隨機(jī)抽取一張，要求學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述。例如：“Thisisachair.What'sthis?It'sadesk.”

（3）口語(yǔ)表達(dá)檢測(cè)：

學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)教室場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。教師觀察學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，了解他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用情況。

（4）小組競(jìng)賽：

教師設(shè)置一個(gè)關(guān)于教室物品的“快速問(wèn)答”環(huán)節(jié)，每個(gè)小組輪流回答問(wèn)題，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分。最后，對(duì)得分最高的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

通過(guò)以上當(dāng)堂檢測(cè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。同時(shí)，檢測(cè)環(huán)節(jié)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。八、板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容標(biāo)題：

Unit1MyClassroomPeriod1

2.重點(diǎn)詞匯：

-desk

-chair

-teacher

-student

3.重點(diǎn)句型：

-Thisismyclassroom.

-What'sthis?

-It'sa...

4.口語(yǔ)表達(dá)：

-Hello!Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

5.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：詞匯列表，配以簡(jiǎn)筆畫或圖片