統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治2.2《做更好的自己》教案

第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治2.2《做更好的自己》教案課題2.2《做更好的自己》單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)課標(biāo)分析依據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，本框要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)包括：“健全人格”中的“正確認(rèn)識(shí)自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂(lè)觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)合作，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！睂W(xué)習(xí)主題“生命安全與健康教育”中“內(nèi)容要求”：客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，形成正確的自我認(rèn)同，提高自我管理能力。學(xué)業(yè)質(zhì)量中的“能夠結(jié)合社會(huì)發(fā)展和個(gè)人實(shí)際制定個(gè)人生涯發(fā)展規(guī)劃，具有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和責(zé)任感。”教材分析本框“做更好的自己”分析接納與欣賞自己在行為上的表現(xiàn)和要求，鼓勵(lì)學(xué)生做更好的自己，不斷發(fā)展和完善自己。運(yùn)用活動(dòng)“面對(duì)不完美”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到接納自己不滿意的部分很難，需要樂(lè)觀的心態(tài)、勇氣和智慧，思考堅(jiān)持原則和重視別人建議之間的關(guān)系，進(jìn)一步理解接納、欣賞自己的內(nèi)涵。通過(guò)討論“接納自己和做更好的自己”，思考不斷發(fā)展和完善自己的有關(guān)問(wèn)題，從而更準(zhǔn)確地理解做更好的自己的含義。學(xué)情分析初中生正處于身心快速發(fā)展的關(guān)鍵期，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但往往伴隨著自我認(rèn)知的模糊與偏差。他們渴望被理解、被認(rèn)可，同時(shí)也在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等挑戰(zhàn)時(shí)感到迷茫。因此，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，學(xué)會(huì)自我調(diào)適，對(duì)于促進(jìn)其全面發(fā)展具有重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德修養(yǎng)：正確認(rèn)識(shí)和接納自己，不斷完善自己；了解發(fā)掘自身潛能的方法，努力學(xué)習(xí)做更好的自己；確立積極向上的人生態(tài)度。2.健全人格：通過(guò)分析自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞自己；掌握如何做更好的自己；不斷提升自己。3.責(zé)任意識(shí)：通過(guò)分析自己的優(yōu)勢(shì)，積極接納自我，學(xué)會(huì)欣賞自己，積極改正缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：做更好的自己的方法；難點(diǎn)：學(xué)會(huì)接納和欣賞自己。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課【播放視頻】《破繭成蝶》思考：同學(xué)們，看完這個(gè)視頻，大家有什么感受呢？教師：視頻中的蝴蝶經(jīng)歷了重重困難，最終破繭成蝶，實(shí)現(xiàn)了自我的蛻變。其實(shí)，我們每個(gè)人也都像這只蝴蝶一樣，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，那么我們?cè)撊绾巫龈玫淖约耗?？今天，我們就一起?lái)學(xué)習(xí)《做更好的自己》。引入課題：做更好的自己學(xué)生觀看視頻后，積極發(fā)言，分享自己的感受。通過(guò)播放視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課話題。講授新課做更好的自己的意義【生活觀察】P12材料：進(jìn)入初中以后、小蓉總是會(huì)不自覺(jué)地拿自己和別人進(jìn)行比較。有時(shí)候，她為自己感到驕傲：學(xué)習(xí)勤奮、做事認(rèn)真，考慮周到，關(guān)心別人，在音樂(lè)方面有些天賦但有時(shí)候，她又羨慕別人：別人能把平淡無(wú)奇的事情講得津津有味；別人能輕松解決棘手的問(wèn)題；別人談?wù)摰暮芏嘣掝}她都沒(méi)關(guān)注過(guò)，她甚至覺(jué)得自己與同學(xué)相比有些“孤陋寡聞”…有時(shí)候，她會(huì)學(xué)著別人的樣子說(shuō)話、做事，但這又讓她覺(jué)得很累。思考：你怎么看待小蓉的“累”？如果你是小蓉，你會(huì)怎么做？教師歸納：①世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹葉，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。②每個(gè)人在興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面都有不同。我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己。怎樣做更好的自己（一）欣賞自己【探究與分享】P13“天生我材必有用”每個(gè)人都有值得贊賞的方面。你最欣賞自己的哪些方面？請(qǐng)選擇其一寫一封自薦信。教師歸納：欣賞自己。欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精神等，激勵(lì)自己在成長(zhǎng)的道路上不斷奮勇前進(jìn)。（二）學(xué)會(huì)接納自己【探究與分享】漁夫的故事材料：一個(gè)漁夫從海里撈到一顆大珍珠，他欣喜若狂?？赡玫郊依镆豢?，發(fā)現(xiàn)珍珠上有一個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫覺(jué)得很不舒服，他想，如能將小黑點(diǎn)去掉，珍珠將變得完美無(wú)缺，成為無(wú)價(jià)之寶。漁夫便開始去掉黑點(diǎn)，可剝掉一層，黑點(diǎn)仍在，再剝掉一層，黑點(diǎn)還在，剝到最后，黑點(diǎn)沒(méi)了，珍珠也不復(fù)存在了。思考：漁夫的故事告訴了我們什么道理？教師歸納：學(xué)會(huì)接納自己。接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納缺點(diǎn)，既接納現(xiàn)在又接納過(guò)去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的缺點(diǎn)和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂(lè)觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。不斷完善自己【探究與分享】P13思考：你能幫助她們解決困惑嗎？教師歸納：不斷完善自己。我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。（四）不斷挖掘自己的潛能【探究與分享】材料：心理學(xué)家?jiàn)W托認(rèn)為：一個(gè)人所發(fā)揮出來(lái)的能力，只占他全部能力的4％，還有96％的潛能有待開發(fā)。如果我們迫使大腦達(dá)到其一半的工作能力，就可以輕而易舉地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，也可將一本百科全書背得滾瓜爛熟，還能夠?qū)W完數(shù)十所大學(xué)的課程。因此，人腦潛能巨大。思考：每個(gè)人都有不同的潛能，這啟示我們?cè)鯓幼龈玫淖约?？教師歸納：不斷挖掘自己的潛能。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，找到自己喜愛(ài)的領(lǐng)域。通過(guò)參與多方面的活動(dòng)，了解國(guó)家和社會(huì)的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間。通過(guò)與他人合作，不斷提升自己的能力。教師總結(jié)：做更好的自己：①欣賞自己；②學(xué)會(huì)接納自己；③不斷完善自己；④不斷挖掘自己的潛能。學(xué)生認(rèn)真研讀“生活觀察”的材料，結(jié)合自己的感受，舉手發(fā)言。學(xué)生認(rèn)真參與探究與分享活動(dòng)，理解欣賞自己的內(nèi)容。學(xué)生閱讀材料，思考感悟。學(xué)生認(rèn)真閱讀材料，為同學(xué)們解答疑惑。學(xué)生思考并回答問(wèn)題。通過(guò)“生活觀察”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在分析中學(xué)生小蓉的材料的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)同學(xué)感受做更好的自己的重要性。通過(guò)“自薦信”活動(dòng)，更易激發(fā)學(xué)生的自我認(rèn)同、自我肯定。從而學(xué)會(huì)欣賞自己。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生“漁夫的故事”，引導(dǎo)學(xué)生在分析總結(jié)的同時(shí)，更好地理解學(xué)會(huì)接納自己。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，同時(shí)使學(xué)生在“支招”的過(guò)程中，自然地理解我們要不斷完善自己。通過(guò)向?qū)W生介紹人的潛能是巨大的，使學(xué)生更科學(xué)地了解人的潛能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀。課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該要學(xué)會(huì)接納與欣賞自己。更好的自己，是在與他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是為他人、社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。“路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠(yuǎn)莫阻?！毕Ｍ覀兌寄軌蚪蛹{自己、欣賞自己、做更好的自己。學(xué)生交流自己本節(jié)課的收獲和體會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生歸納思維能力，有效總結(jié)本節(jié)知識(shí)。隨堂練習(xí)1、世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。這啟示我們（A）A.學(xué)會(huì)接納與欣賞 B.他人的評(píng)價(jià)至關(guān)重要C.每個(gè)人都是不完美的 D.不必改正自己的缺點(diǎn)2、周恩來(lái)總理在《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》一文中寫道：“適當(dāng)?shù)匕l(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，具體地糾正自己的短處?！敝芸偫淼脑捀嬖V我們（D）A.做人要謙虛低調(diào)，緊盯自己的缺點(diǎn)B.要經(jīng)常開展自我批評(píng)以便認(rèn)清自己C.改正缺點(diǎn)，需要決心、勇氣和毅力D.做更好的自己，需要我們揚(yáng)長(zhǎng)避短3、“做不了太陽(yáng)，就做星星，在自己的星座發(fā)光發(fā)熱；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望……其實(shí)你和別人一樣，也是一片風(fēng)景?！边@啟示我們（C）A.要欣賞自己的缺點(diǎn)，不必改正B.要相信別人都不如自己C.要積極接納自己，學(xué)會(huì)欣賞自己D.要欣賞他人為自己的付出4、“對(duì)青春最好的致敬是成為最好的自己?！痹谶@最好的時(shí)代，我們青少年要做最好的自己，下列做法可取的有（B）①不斷發(fā)掘生命的力量②培養(yǎng)開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)③拒絕改正自身的缺點(diǎn)④養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④學(xué)生以小組為單位，結(jié)合課堂所學(xué)，研討教師出示的課堂練習(xí)題，并在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)交流。利用多媒體出示本節(jié)課的檢測(cè)題，