班班通培訓(xùn)課件完整版

班班通培訓(xùn)課件完整版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《班班通》培訓(xùn)教材第三章“互動教學(xué)平臺的使用技巧”。詳細(xì)內(nèi)容包括：互動教學(xué)平臺的登錄與使用、班級管理功能的操作、課程資源與管理、互動教學(xué)工具的應(yīng)用等。二、教學(xué)目標(biāo)1.熟練掌握班班通互動教學(xué)平臺的登錄與使用方法。2.學(xué)會使用班級管理功能，進行班級成員管理和權(quán)限設(shè)置。3.能夠、管理和分享課程資源，提高教學(xué)效果。4.掌握互動教學(xué)工具的應(yīng)用，提高課堂互動性。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：班級管理功能的操作、互動教學(xué)工具的應(yīng)用。教學(xué)重點：互動教學(xué)平臺的登錄與使用、課程資源與管理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教師端：電腦、投影儀、翻頁筆等。2.學(xué)生端：電腦或平板電腦，已安裝班班通客戶端。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師演示如何登錄班班通互動教學(xué)平臺，并提出實際教學(xué)場景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用班班通解決問題。2.例題講解（15分鐘）教師通過講解具體案例，詳細(xì)介紹班級管理功能、課程資源與管理、互動教學(xué)工具的應(yīng)用。3.隨堂練習(xí)（15分鐘）學(xué)生分組操作班班通互動教學(xué)平臺，完成教師布置的任務(wù)。4.小組討論與分享（5分鐘）各小組分享操作心得，討論遇到的問題和解決方法。六、板書設(shè)計1.互動教學(xué)平臺登錄與使用方法2.班級管理功能操作步驟3.課程資源與管理4.互動教學(xué)工具應(yīng)用案例七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：使用班班通互動教學(xué)平臺，一份課程資源，并設(shè)置共享。創(chuàng)建一個班級，并設(shè)置班級成員權(quán)限。2.答案：課程資源的步驟：登錄班班通，“資源”“資源”，選擇文件，設(shè)置共享范圍，“確定”。創(chuàng)建班級并設(shè)置權(quán)限的步驟：登錄班班通，“班級”“創(chuàng)建班級”，輸入班級名稱，“確定”，在班級管理頁面進行成員權(quán)限設(shè)置。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對互動教學(xué)平臺的操作掌握程度較好，但仍有個別學(xué)生在班級管理功能操作上存在困難，需要在課后進行個別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生利用班班通進行課程預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。探索班班通在教學(xué)中的其他應(yīng)用，如課堂提問、作業(yè)布置等，以提高課堂互動性。重點和難點解析1.班級管理功能的操作2.互動教學(xué)工具的應(yīng)用3.作業(yè)設(shè)計中的具體操作步驟一、班級管理功能的操作1.創(chuàng)建班級：登錄班班通，“班級”“創(chuàng)建班級”，輸入班級名稱，選擇年級和科目，“確定”。2.管理班級成員：添加成員：在班級管理頁面，“添加成員”，輸入學(xué)生姓名和學(xué)號，選擇角色（如學(xué)生、助教等），“確定”。修改成員信息：在班級成員列表中，要修改的成員，在彈出的編輯框中修改信息，“保存”。3.設(shè)置班級權(quán)限：資源共享：在班級管理頁面，“資源共享”，選擇要共享的資源，設(shè)置共享范圍，“確定”。課堂互動：在班級管理頁面，“課堂互動”，開啟或關(guān)閉相應(yīng)功能，如搶答、投票等。二、互動教學(xué)工具的應(yīng)用1.投票：在課堂上，教師可以發(fā)起投票，了解學(xué)生對某個問題的看法。操作步驟：登錄班班通，進入課堂，“投票”，輸入投票主題和選項，設(shè)置投票時間，“發(fā)起投票”。2.搶答：教師可以發(fā)起搶答活動，激發(fā)學(xué)生課堂參與度。操作步驟：登錄班班通，進入課堂，“搶答”，設(shè)置搶答題目和答案，“發(fā)起搶答”。3.課堂提問：教師可以在線提問，學(xué)生通過班班通客戶端參與回答。操作步驟：登錄班班通，進入課堂，“提問”，輸入問題，設(shè)置回答時間，“發(fā)起提問”。4.作業(yè)布置：教師可以在班班通上布置作業(yè)，學(xué)生在線完成并提交。操作步驟：登錄班班通，進入課堂，“作業(yè)”，輸入作業(yè)題目和答案，設(shè)置提交時間，“發(fā)布作業(yè)”。三、作業(yè)設(shè)計中的具體操作步驟1.課程資源：登錄班班通，“資源”“資源”。選擇要的文件，“打開”。在資源頁面，設(shè)置共享范圍，“確定”。2.創(chuàng)建班級并設(shè)置權(quán)限：登錄班班通，“班級”“創(chuàng)建班級”。輸入班級名稱，選擇年級和科目，“確定”。在班級管理頁面，進行成員添加和權(quán)限設(shè)置。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時注意語速適中，保持清晰，確保每位學(xué)生都能聽懂。2.在強調(diào)重點和難點時，適當(dāng)提高音量，以引起學(xué)生關(guān)注。二、時間分配1.確保實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論與分享等環(huán)節(jié)的時間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。2.在講解重點內(nèi)容時，適當(dāng)延長講解時間，確保學(xué)生充分理解。三、課堂提問1.提問時注意問題具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.鼓勵學(xué)生主動提問，充分調(diào)動課堂氛圍，提高學(xué)生參與度。四、情景導(dǎo)入1.結(jié)合實際教學(xué)場景，設(shè)計引人入勝的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.通過提問、案例分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思一、優(yōu)點1.教學(xué)過程中注重實踐與理論相結(jié)合，提高了學(xué)生的操作能力。2.設(shè)置了豐富的互動環(huán)節(jié)，增強了課堂氛圍，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、不足1.部分學(xué)生對班級管理功能操作不夠熟練，需要在課后進行個別輔導(dǎo)。2.課堂時間分配上，部分環(huán)節(jié)略顯緊張，影響了對重點內(nèi)容的深入講解。三、改