八仙過海課件

八仙過海課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《八仙過?！返墓适?，該內(nèi)容位于教材第四章“民間故事與傳說”第二節(jié)。詳細(xì)內(nèi)容包括八仙的來歷、八仙各自的法器和特點(diǎn)、八仙過海的故事情節(jié)以及其中所蘊(yùn)含的寓意。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解八仙過海的故事背景和主要內(nèi)容，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生對民間故事與傳說的興趣，激發(fā)他們的想象力。3.通過故事學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：八仙各自的法器和特點(diǎn)，以及故事中所蘊(yùn)含的寓意。教學(xué)重點(diǎn)：八仙過海的故事情節(jié)，以及如何引導(dǎo)學(xué)生從故事中領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：八仙過海課件、圖片、視頻等。2.學(xué)具：筆記本、筆、彩紙、剪刀等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放一段八仙過海的動畫片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。2.講解：詳細(xì)講解八仙的來歷、各自的法器和特點(diǎn)，分析故事情節(jié)。3.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生分組扮演八仙，用彩紙制作各自的法器，培養(yǎng)動手能力，加深對故事的理解。4.例題講解：分析故事中八仙如何互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決問題。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)習(xí)、生活中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神。六、板書設(shè)計(jì)1.八仙過海故事脈絡(luò)圖2.八仙法器及其特點(diǎn)3.團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的重要性七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于八仙過海的故事，要求不少于600字。答案示例：略2.作業(yè)題目：談?wù)勀阍谏钪腥绾螌?shí)踐團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神。答案示例：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生參與度較高，實(shí)踐環(huán)節(jié)效果良好。但部分學(xué)生對八仙法器的理解還不夠深入，需要在下節(jié)課加強(qiáng)講解。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多關(guān)于八仙的民間故事，了解我國民間傳說，提高文化素養(yǎng)。同時(shí)，開展以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助”為主題的班會活動，將所學(xué)精神落到實(shí)處。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)：八仙各自的法器和特點(diǎn)。2.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生分組扮演八仙，用彩紙制作各自的法器。3.例題講解：分析故事中八仙如何互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決問題。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：編寫關(guān)于八仙過海的故事和談?wù)搱F(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神。一、八仙各自的法器和特點(diǎn)八仙的法器是故事中的重要元素，代表了八仙各自的性格特點(diǎn)。具體如下：1.鐵拐李：拐杖，寓意穩(wěn)重、毅力。2.漢鐘離：扇子，寓意風(fēng)度翩翩、機(jī)智。3.張果老：漁鼓，寓意謙遜、智慧。4.何仙姑：荷花，寓意純潔、美麗。5.藍(lán)采和：花籃，寓意善良、愛心。6.韓湘子：笛子，寓意才華橫溢、多才多藝。7.曹國舅：玉板，寓意正直、忠誠。8.呂洞賓：寶劍，寓意勇敢、果斷。在講解過程中，要詳細(xì)闡述每個(gè)法器的寓意和特點(diǎn)，以便學(xué)生更好地理解八仙的形象。二、實(shí)踐情景引入1.分組扮演八仙：讓學(xué)生自由組合，每組選擇一個(gè)八仙角色進(jìn)行扮演，增強(qiáng)課堂趣味性。2.制作法器：指導(dǎo)學(xué)生用彩紙、剪刀等學(xué)具制作各自角色的法器，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.展示作品：每組展示制作的法器，并由其他同學(xué)評價(jià)、點(diǎn)贊，提高學(xué)生的自信心。三、例題講解1.八仙如何互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作？答案：在過海過程中，八仙各施其能，互相支持，如鐵拐李用拐杖助力，漢鐘離用扇子為同伴遮風(fēng)擋雨等。2.八仙過海的故事給我們帶來了哪些啟示？答案：故事告訴我們，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助是克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要途徑。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.編寫關(guān)于八仙過海的故事：要求學(xué)生在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一篇不少于600字的故事。2.談?wù)搱F(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神：要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，分享在團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助方面的心得體會。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解八仙故事時(shí)，注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，生動形象地展現(xiàn)故事情節(jié)。2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，適當(dāng)提高音量，以引起學(xué)生注意。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：約5分鐘，通過動畫片激發(fā)學(xué)生興趣。2.講解環(huán)節(jié)：約15分鐘，詳細(xì)講解八仙來歷、法器和特點(diǎn)。3.實(shí)踐情景引入：約10分鐘，分組扮演八仙，制作法器。4.例題講解：約10分鐘，分析八仙團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的例子。5.隨堂練習(xí)：約5分鐘，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)搱F(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神。三、課堂提問1.提問時(shí)注意問題具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入1.利用動畫片、圖片等直觀教具，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，讓學(xué)生身臨其境。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課內(nèi)容豐富，涵蓋了八仙來歷、法器特點(diǎn)、故事情節(jié)及團(tuán)結(jié)協(xié)作等，但部分學(xué)生對八仙法器的理解仍不夠深入，需要加強(qiáng)講解。2.教學(xué)方法方面：實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度較高，但部分學(xué)生動手能力較弱，制作法器過程中進(jìn)度較慢。在以后的教學(xué)中，可適當(dāng)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間，提高學(xué)生的動手能力。3.課堂氛圍方面：整體課堂氛圍較好，學(xué)生積極性較高。但在提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)拘謹(jǐn)，不敢主動回答問題。今后教學(xué)中，應(yīng)多給予鼓勵(lì)，提高學(xué)生自信心。4.時(shí)間分配方面：時(shí)間分配基本合理，但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生進(jìn)度較慢，導(dǎo)致后續(xù)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張。在以后的教學(xué)中，應(yīng)注意觀察學(xué)生進(jìn)度，靈活調(diào)整時(shí)間分配。5.作業(yè)設(shè)計(jì)方面：作業(yè)設(shè)計(jì)具有針對性和實(shí)踐性，能較好地鞏固所