五年級蘇教版下冊學習建筑歷史

五年級蘇教版下冊學習建筑歷史一、教學內(nèi)容本節(jié)課我們學習的是五年級蘇教版下冊的第三單元“我們身邊的建筑”，重點講解建筑的歷史演變。教材內(nèi)容主要包括：中國古代建筑的特點、中國傳統(tǒng)建筑的風格、建筑材料的發(fā)展、西方建筑的演變等。二、教學目標1.讓學生了解中國古代建筑的特點和風格，掌握建筑材料的發(fā)展過程。2.使學生了解西方建筑的演變，培養(yǎng)學生的審美觀念。3.培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，提高學生的審美素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：中國古代建筑的特點、風格，建筑材料的發(fā)展，西方建筑的演變。難點：中國古代建筑的構造和裝飾，建筑材料的變化，西方建筑的風格特點。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、圖片、模型等。學具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.實踐情景引入：帶領學生參觀校園內(nèi)的建筑，讓學生觀察并說出各自的特點。2.講解中國古代建筑的特點和風格：通過圖片和模型，講解中國古代建筑的構造、裝飾和風格，如木結構、磚雕、彩畫等。3.講解建筑材料的發(fā)展：從原始的木材、石頭，到現(xiàn)代化的鋼鐵、玻璃，讓學生了解建筑材料的變化。4.講解西方建筑的演變：通過圖片和實例，講解西方建筑從古希臘、羅馬到現(xiàn)代建筑的風格變化。5.例題講解：分析一些典型的建筑案例，讓學生了解不同建筑風格的特點。6.隨堂練習：讓學生分組討論，選擇一種建筑風格，用自己的語言描述其特點。7.板書設計：將本節(jié)課的重點內(nèi)容板書在黑板上，方便學生復習。六、作業(yè)設計1.請學生繪制一幅自己喜歡的建筑風格的畫作，并簡要說明其特點。答案：略2.請學生查閱資料，了解自己家鄉(xiāng)的建筑特點，下節(jié)課分享給大家。答案：略七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生親身感受建筑的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。在講解過程中，注重讓學生參與進來，提高學生的動手能力和表達能力。通過本節(jié)課的學習，學生對中國古代建筑的特點、風格，建筑材料的發(fā)展，西方建筑的演變有了更深入的了解。拓展延伸：邀請建筑師或建筑專業(yè)的學生來校進行講座，讓學生了解更多建筑知識；組織學生參觀一些具有代表性的建筑，加深對建筑的理解；開展建筑設計比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。重點和難點解析一、講解中國古代建筑的特點和風格2.裝飾特點：中國古代建筑注重裝飾，包括彩畫、雕刻、琉璃等。彩畫是指在木構件上繪制各種圖案，如龍、鳳、花草等，既富麗堂皇又具有寓意。雕刻則是將木構件雕刻成各種形狀，如飛檐翹角、花紋等，增加建筑的立體感和藝術感。琉璃是指在建筑上使用彩色的琉璃磚或琉璃瓦，使建筑更加璀璨奪目。3.風格特點：中國古代建筑風格多樣，有漢代的大氣、唐代的雄渾、宋代的典雅等。漢代建筑以雄偉壯麗為特點，如故宮；唐代建筑以莊重典雅為特點，如西安大雁塔；宋代建筑以精細小巧為特點，如杭州西湖邊的古建筑。二、講解建筑材料的發(fā)展1.原始階段：原始社會時期，人們使用木材、石頭等天然材料進行建筑。木材作為主要建筑材料，因其易于加工、質(zhì)地堅韌而得到廣泛應用。石頭則用于建筑的基礎和裝飾，如長城的石墻。2.發(fā)展階段：隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人們開始使用磚、瓦等材料。磚的出現(xiàn)使得建筑更加堅固耐用，瓦則用于建筑的屋頂，起到防水隔熱的作用。這一時期的建筑如秦兵馬俑的陵墓就是采用磚結構。3.現(xiàn)代化階段：工業(yè)革命后，鋼鐵、水泥、玻璃等新型建筑材料應運而生。鋼鐵用于建筑的框架和結構，使建筑更加高層和復雜；水泥用于建筑的地面和墻體，提高建筑的穩(wěn)定性；玻璃用于建筑的窗戶，使室內(nèi)更加明亮。三、講解西方建筑的演變1.古希臘羅馬時期：古希臘羅馬時期的建筑以柱式和拱門為特點，如雅典衛(wèi)城、羅馬斗獸場。柱式有多立克、愛奧尼克、科林斯等，拱門則有半圓形和穹頂?shù)刃问健?.中世紀時期：中世紀時期的建筑以教堂和城堡為主，如巴黎圣母院、英國城堡。教堂建筑采用尖拱和飛扶壁，形成向上的動感和神秘氛圍；城堡則以厚重的墻體和塔樓為特點，具有防御功能。3.文藝復興時期：文藝復興時期的建筑強調(diào)比例和對稱，如意大利的比薩斜塔、法國的凡爾賽宮。建筑外觀優(yōu)雅，內(nèi)部空間豐富，體現(xiàn)了人文主義思想。4.現(xiàn)代建筑：20世紀以來，西方建筑進入現(xiàn)代建筑時期，以功能主義和簡約主義為特點。如美國的帝國大廈、法國的蓬皮杜中心，注重建筑的功能性和簡潔性。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動形象的語言，如描述中國古代建筑的裝飾特點時，可以說“就像美麗的女子穿上華麗的衣服，閃耀著光芒”。2.語調(diào)要有起伏，引起學生的興趣，如在講解建筑材料的發(fā)展時，可以適當提高語調(diào)，表達出建筑材料變革的重要性。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如實踐情景引入可以安排5分鐘，講解中國古代建筑特點和風格可以安排15分鐘。2.留出時間進行課堂提問和隨堂練習，讓學生積極參與。三、課堂提問1.提問要具有啟發(fā)性，如在講解西方建筑的演變時，可以提問“你們認為現(xiàn)代建筑與古代建筑有什么不同？”2.鼓勵學生發(fā)表自己的看法，充分調(diào)動學生的思維。四、情景導入1.通過帶領學生參觀校園內(nèi)的建筑，讓學生親身感受建筑的魅力，激發(fā)學習興趣。2.利用多媒體課件展示一些典型的建筑案例，讓學生直觀地了解建筑的特點。五、教案反思1.教