云下冊(cè)微課部編版人教版一年級(jí)語文教學(xué)示范

云下冊(cè)微課部編版人教版一年級(jí)語文教學(xué)示范一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自部編版人教版一年級(jí)語文下冊(cè)第10課《雪地里的小畫家》，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，感受下雪的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫“雪、小”等生字詞，理解詞語的意思。2.學(xué)生能夠流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)下雪的美好。3.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.生字詞的學(xué)習(xí)和認(rèn)讀。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)下雪的美好。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件2.生字詞卡片3.畫筆、畫紙五、教學(xué)過程1.情景引入：通過PPT展示雪景圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受下雪的美好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.生字詞學(xué)習(xí)：教師出示生字詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀，組內(nèi)交流，教師講解生字詞的意思，學(xué)生跟讀。3.課文學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，學(xué)生自讀，組內(nèi)交流，教師講解課文內(nèi)容，學(xué)生回答問題。4.實(shí)踐操作：學(xué)生用畫筆和畫紙畫出課文中描述的小畫家，并展示給同學(xué)，大家共同欣賞。六、板書設(shè)計(jì)雪地里的小畫家小小畫家畫畫七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.回家后，把課文讀給家長(zhǎng)聽，家長(zhǎng)簽字。2.用生字詞造句。3.觀察大自然，用畫畫表達(dá)自己對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)掌握了情況，但在朗讀課文方面還有待加強(qiáng)，需要在今后的教學(xué)中重點(diǎn)指導(dǎo)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，用畫畫表達(dá)自己對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自部編版人教版一年級(jí)語文下冊(cè)第10課《雪地里的小畫家》，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，感受下雪的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。這篇課文通過描繪雪地里的小畫家，讓學(xué)生感受到下雪的美好，同時(shí)學(xué)習(xí)生字詞，理解詞語的意思。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫“雪、小”等生字詞，理解詞語的意思。2.學(xué)生能夠流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)下雪的美好。3.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.生字詞的學(xué)習(xí)和認(rèn)讀。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)下雪的美好。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件2.生字詞卡片3.畫筆、畫紙五、教學(xué)過程1.情景引入：通過PPT展示雪景圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受下雪的美好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.生字詞學(xué)習(xí)：教師出示生字詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀，組內(nèi)交流，教師講解生字詞的意思，學(xué)生跟讀。這一環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，通過認(rèn)讀和跟讀，讓學(xué)生掌握生字詞的正確讀音和書寫。3.課文學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，學(xué)生自讀，組內(nèi)交流，教師講解課文內(nèi)容，學(xué)生回答問題。這一環(huán)節(jié)是難點(diǎn)，需要學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，體會(huì)下雪的美好。4.實(shí)踐操作：學(xué)生用畫筆和畫紙畫出課文中描述的小畫家，并展示給同學(xué)，大家共同欣賞。這一環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。六、板書設(shè)計(jì)雪地里的小畫家小小畫家畫畫七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.回家后，把課文讀給家長(zhǎng)聽，家長(zhǎng)簽字。2.用生字詞造句。3.觀察大自然，用畫畫表達(dá)自己對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)掌握了情況，但在朗讀課文方面還有待加強(qiáng)，需要在今后的教學(xué)中重點(diǎn)指導(dǎo)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，用畫畫表達(dá)自己對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解生字詞時(shí)，可以夸張一些語氣詞，如“哦！”“嗯！”等，讓學(xué)生感受到教師的熱情和投入。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，保證生字詞學(xué)習(xí)、課文學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。對(duì)于重點(diǎn)環(huán)節(jié)，如生字詞學(xué)習(xí)和課文理解，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生掌握。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在課文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生：“小畫家是誰？”“他畫了哪些東西？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生回答，提高學(xué)生的參與度。4.情景導(dǎo)入：在上課開始時(shí)，教師可以通過展示雪景圖片、播放雪地里的聲音等方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，但涉及到的生字詞較多。在今后的教學(xué)中，可以考慮將生字詞學(xué)習(xí)與其他教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)過程：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)畫小畫家這一任務(wù)感到困惑，可以考慮在課前為學(xué)生提供一些繪畫指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成任務(wù)。3.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如游戲、唱歌、畫畫等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)要注重學(xué)生的實(shí)際操作和思考，如觀察大自然、