蘇教版五年級英語教學(xué)設(shè)計題

蘇教版五年級英語教學(xué)設(shè)計題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版五年級英語下冊Unit5SectionA1a2c。主要講述的是關(guān)于野生動物的內(nèi)容。1a呈現(xiàn)了各種野生動物的圖片以及它們的名字，1b則提供了關(guān)于這些動物的生活習(xí)性的問題。2a是一篇關(guān)于野生動物的短文，短文中介紹了幾種動物的特點以及生活習(xí)性。2b則提供了一張動物園的地圖，讓學(xué)生能夠根據(jù)地圖找到各種動物的位置。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所涉及的主要動物單詞和句子。2.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的觀察能力和思維能力。3.學(xué)生能夠了解各種動物的特點和生活習(xí)性，增強對動物的認知。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所涉及的主要動物單詞和句子。難點：學(xué)生能夠正確運用所學(xué)的句子描述動物的特點和生活習(xí)性。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、動物園地圖、動物圖片學(xué)具：課本、練習(xí)本、畫筆五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放動物歌曲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的動物單詞，如：cat,dog,fish,bird等。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生展示一張動物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己認識的動物，并簡要介紹這些動物的特點。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的主要動物單詞和句子，讓學(xué)生跟讀并模仿。4.練習(xí)（10分鐘）教師給出一些關(guān)于動物特點和生活習(xí)性的問題，讓學(xué)生分組討論并回答。如：Doesthetigerliketoeatmeat?Doesthepandaeatvegetables?5.鞏固（10分鐘）教師發(fā)放動物園地圖，讓學(xué)生根據(jù)地圖找到各種動物的位置，并用自己的話語描述它們的特點和生活習(xí)性。6.作業(yè)布置（5分鐘）讓學(xué)生課后用英語為自己喜歡的動物制作一張海報，包括動物的名字、圖片、特點和生活習(xí)性等。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：動物單詞和句子七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語為自己喜歡的動物制作一張海報，包括動物的名字、圖片、特點和生活習(xí)性等。a.老虎喜歡吃肉。b.熊貓喜歡吃竹子。c.獅子是非洲的一種大型貓科動物。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過動物園的情景，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了關(guān)于野生動物的單詞和句子。課堂上，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。但在運用句子描述動物特點和生活習(xí)性方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對學(xué)生的語言輔導(dǎo)，提高他們的語言運用能力。拓展延伸：讓學(xué)生收集更多關(guān)于野生動物的資料，了解它們的生活習(xí)性和特點，增強對動物的認識和保護意識。同時，可以組織一次動物園實踐活動，讓學(xué)生親身體驗動物園的魅力，提高他們的實踐能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版五年級英語下冊Unit5SectionA1a2c。主要講述的是關(guān)于野生動物的內(nèi)容。1a呈現(xiàn)了各種野生動物的圖片以及它們的名字，1b則提供了關(guān)于這些動物的生活習(xí)性的問題。2a是一篇關(guān)于野生動物的短文，短文中介紹了幾種動物的特點以及生活習(xí)性。2b則提供了一張動物園的地圖，讓學(xué)生能夠根據(jù)地圖找到各種動物的位置。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所涉及的主要動物單詞和句子。2.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的觀察能力和思維能力。3.學(xué)生能夠了解各種動物的特點和生活習(xí)性，增強對動物的認知。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所涉及的主要動物單詞和句子。難點：學(xué)生能夠正確運用所學(xué)的句子描述動物的特點和生活習(xí)性。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、動物園地圖、動物圖片學(xué)具：課本、練習(xí)本、畫筆五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放動物歌曲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的動物單詞，如：cat,dog,fish,bird等。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生展示一張動物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己認識的動物，并簡要介紹這些動物的特點。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的主要動物單詞和句子，讓學(xué)生跟讀并模仿。4.練習(xí)（10分鐘）教師給出一些關(guān)于動物特點和生活習(xí)性的問題，讓學(xué)生分組討論并回答。如：Doesthetigerliketoeatmeat?Doesthepandaeatvegetables?5.鞏固（10分鐘）教師發(fā)放動物園地圖，讓學(xué)生根據(jù)地圖找到各種動物的位置，并用自己的話語描述它們的特點和生活習(xí)性。6.作業(yè)布置（5分鐘）讓學(xué)生課后用英語為自己喜歡的動物制作一張海報，包括動物的名字、圖片、特點和生活習(xí)性等。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：動物單詞和句子七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語為自己喜歡的動物制作一張海報，包括動物的名字、圖片、特點和生活習(xí)性等。a.老虎喜歡吃肉。b.熊貓喜歡吃竹子。c.獅子是非洲的一種大型貓科動物。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過動物園的情景，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了關(guān)于野生動物的單詞和句子。課堂上，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。但在運用句子描述動物特點和生活習(xí)性方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對學(xué)生的語言輔導(dǎo)，提高他們的語言運用能力。拓展延伸：讓學(xué)生收集更多關(guān)于野生動物的資料，了解它們的生活習(xí)性和特點，增強對動物的認識和保護意識。同時，可以組織一次動物園實踐活動，讓學(xué)生親身體驗動物園的魅力，提高他們的實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解動物特點和生活習(xí)性時，可以通過模擬動物的叫聲或動作，讓學(xué)生更加直觀地理解和學(xué)習(xí)。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在熱身環(huán)節(jié)，可以給學(xué)生足夠的時間復(fù)習(xí)已學(xué)的動物單詞；在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，可以給學(xué)生時間跟讀并模仿動物單詞和句子。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。例如，在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提出關(guān)于動物特點和生活習(xí)性的問題，讓學(xué)生分組討論并回答。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的思維能力。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示動物園的圖片或播放動物歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的主題。同時，可以讓學(xué)生簡要介紹自己認識的動物及其特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運用，盡量使課堂氛圍更加生動活潑。同時，我在時間分配上做得比較合理，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。在課堂提