人教版長恨歌教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版長恨歌教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中語文必修一第五單元第二課《長恨歌》。教材內(nèi)容主要包括詩歌的背景介紹、詩歌全文、注釋、翻譯以及相關(guān)評(píng)論。詩歌背景介紹包括作者白居易的生平和創(chuàng)作《長恨歌》的背景。詩歌全文共八十八句，描繪了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇。注釋部分對(duì)詩歌中的難詞難句進(jìn)行解釋。翻譯部分將詩歌譯為現(xiàn)代漢語，便于學(xué)生理解。相關(guān)評(píng)論介紹了歷代對(duì)《長恨歌》的評(píng)價(jià)和解讀。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《長恨歌》的背景，理解詩歌的創(chuàng)作意圖。2.熟讀并背誦詩歌，體會(huì)詩歌的韻律美和意境美。3.分析詩歌中的人物形象，理解作者對(duì)愛情的態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：熟讀并背誦詩歌，理解詩歌的意境和人物形象。難點(diǎn)：分析詩歌中的意象，理解作者對(duì)愛情的態(tài)度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以唐玄宗與楊貴妃的愛情故事為背景，引發(fā)學(xué)生對(duì)《長恨歌》的興趣。2.閱讀詩歌：學(xué)生自讀詩歌，理解詩歌大意。教師輔導(dǎo)學(xué)生解決閱讀中的困難。3.分析詩歌：學(xué)生分組討論，分析詩歌中的人物形象和意象。教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌。4.講解注釋：教師講解詩歌中的難詞難句，幫助學(xué)生更好地理解詩歌。5.翻譯對(duì)比：學(xué)生對(duì)照翻譯，感受詩歌的韻味。教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩歌的意境美。6.背誦練習(xí)：學(xué)生集體或個(gè)人背誦詩歌，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)板書《長恨歌》板書內(nèi)容：1.詩歌背景：唐玄宗與楊貴妃的愛情故事2.人物形象：唐玄宗、楊貴妃、宮女、大臣等3.意象：長安、驪山、七夕、馬嵬坡等4.主題：愛情悲劇、命運(yùn)無常七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)《長恨歌》的內(nèi)容，畫出詩歌的情節(jié)梗概圖。2.作業(yè)答案：情節(jié)梗概圖需包括詩歌中的主要事件和人物關(guān)系。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，如閱讀其他關(guān)于唐玄宗與楊貴妃的文學(xué)作品，或探討《長恨歌》在當(dāng)代社會(huì)的意義。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.詩歌背景：教師需要詳細(xì)介紹作者白居易的生平和創(chuàng)作《長恨歌》的背景，以便學(xué)生更好地理解詩歌的內(nèi)涵和創(chuàng)作意圖。2.詩歌全文：教師需要帶領(lǐng)學(xué)生逐句解讀詩歌，理解詩歌的意象和意境，同時(shí)關(guān)注詩歌中的修辭手法和韻律美。3.注釋和翻譯：教師需要講解詩歌中的難詞難句，幫助學(xué)生更好地理解詩歌的內(nèi)容。同時(shí)，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照翻譯，感受詩歌的韻味。4.相關(guān)評(píng)論：教師需要引導(dǎo)學(xué)生閱讀歷代對(duì)《長恨歌》的評(píng)價(jià)和解讀，幫助學(xué)生從多個(gè)角度理解和欣賞這首詩歌。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《長恨歌》的背景，理解詩歌的創(chuàng)作意圖。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，對(duì)作者白居易的生平和創(chuàng)作背景有較為詳細(xì)的了解，以便更好地理解詩歌的內(nèi)涵和創(chuàng)作意圖。2.熟讀并背誦詩歌，體會(huì)詩歌的韻律美和意境美。學(xué)生需要通過反復(fù)閱讀和背誦，對(duì)詩歌的韻律和意境有深刻的體會(huì)。3.分析詩歌中的人物形象，理解作者對(duì)愛情的態(tài)度。學(xué)生需要通過小組討論和課堂分享，對(duì)詩歌中的人物形象進(jìn)行深入的分析，從而理解作者對(duì)愛情的態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)主要在于：1.詩歌的解讀：學(xué)生需要通過對(duì)詩歌的逐句解讀，理解詩歌的意象和意境，體會(huì)詩歌的韻律美。2.人物形象的分析：學(xué)生需要通過對(duì)詩歌中的人物形象進(jìn)行分析，理解作者對(duì)愛情的態(tài)度。3.詩歌背景的了解：學(xué)生需要了解作者白居易的生平和創(chuàng)作背景，以便更好地理解詩歌的內(nèi)涵和創(chuàng)作意圖。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師可以通過講述唐玄宗與楊貴妃的愛情故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)《長恨歌》的興趣。2.閱讀詩歌：學(xué)生自讀詩歌，理解詩歌大意。教師在旁輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.分析詩歌：學(xué)生分組討論，分析詩歌中的人物形象和意象。教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌。4.講解注釋：教師講解詩歌中的難詞難句，幫助學(xué)生更好地理解詩歌。5.翻譯對(duì)比：學(xué)生對(duì)照翻譯，感受詩歌的韻味。教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩歌的意境美。6.背誦練習(xí)：學(xué)生集體或個(gè)人背誦詩歌，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)板書《長恨歌》板書內(nèi)容：1.詩歌背景：唐玄宗與楊貴妃的愛情故事2.人物形象：唐玄宗、楊貴妃、宮女、大臣等3.意象：長安、驪山、七夕、馬嵬坡等4.主題：愛情悲劇、命運(yùn)無常七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)《長恨歌》的內(nèi)容，畫出詩歌的情節(jié)梗概圖。2.作業(yè)答案：情節(jié)梗概圖需包括詩歌中的主要事件和人物關(guān)系。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，如閱讀其他關(guān)于唐玄宗與楊貴妃的文學(xué)作品，或探討《長恨歌》在當(dāng)代社會(huì)的意義。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解《長恨歌》時(shí)，教師應(yīng)采用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以體現(xiàn)詩歌的韻律美。同時(shí)，通過情感豐富的朗讀，幫助學(xué)生更好地體會(huì)詩歌的情感。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。例如，在講解詩歌背景時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為白居易創(chuàng)作《長恨歌》的目的是什么呢？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述唐玄宗與楊貴妃的愛情故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)《長恨歌》的興趣。同時(shí)，可以借助多媒體展示相關(guān)的歷史圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教案反思：1.在本節(jié)課中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。例如，如果學(xué)生對(duì)詩歌的意象理解有困難，可以適當(dāng)延長講解注釋的時(shí)間。2.教師應(yīng)注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享。例如，在分析人物形象時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。3.在教學(xué)過程