《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)大綱

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：014111523001課程名稱（中/英文）：職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（CareerPlanningandEmploymentGuidance）課程類別：通識(shí)教育必修課程學(xué)分：1總學(xué)時(shí)：20理論學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：4適用專業(yè)：全校各專業(yè)適用對(duì)象：本科先修課程：教學(xué)環(huán)境：多媒體教室開課學(xué)院：招生就業(yè)處二、課程簡(jiǎn)介（課程任務(wù)與目的、對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力，300字左右。）1.課程任務(wù)與目的《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》是一門理論與實(shí)際相結(jié)合的課程，旨在為學(xué)生個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)的公共必修課程，是教育部要求列入教學(xué)計(jì)劃的通識(shí)課程。本課程的目的一方面是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的理念,傳授制定職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，引導(dǎo)和幫助同學(xué)們理性規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，將自己的專業(yè)學(xué)習(xí)與將來的職業(yè)生涯緊密結(jié)合起來，將自己的理想抱負(fù)與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家需要緊密結(jié)合起來。另一方面是對(duì)學(xué)生提供就業(yè)政策、求職技巧、就業(yè)信息等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解工作世界、強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)、提高職業(yè)能力，盡快適應(yīng)崗位要求，充分發(fā)揮自身潛力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在課程內(nèi)容及講授中有機(jī)融入思政元素，注重培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、科學(xué)精神、職業(yè)操守、文化自信等素養(yǎng)。同時(shí)以建材行業(yè)優(yōu)秀的行風(fēng)、領(lǐng)先的管理模式以及建材人偉大的創(chuàng)新精神和職業(yè)素養(yǎng)，幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力，正確選擇職業(yè)，為將來的發(fā)展與成才打下良好基礎(chǔ)。對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力通過體驗(yàn)式教學(xué)，喚醒學(xué)生的生涯意識(shí)，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我個(gè)性特點(diǎn)，了解社會(huì)和職業(yè)狀況，掌握面對(duì)未知和不確定的環(huán)境進(jìn)行生涯規(guī)劃的能力，激發(fā)全面提高自身素質(zhì)的積極性和自覺性；通過實(shí)施系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，熟悉就業(yè)政策，掌握就業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)能力；了解職業(yè)素質(zhì)要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.2]具有自主學(xué)習(xí)的能力，包括對(duì)技術(shù)問題的理解能力、歸納總結(jié)的能力、提出問題的能力，批判性思維和創(chuàng)造性能力。2.課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，具體內(nèi)容如下教學(xué)目標(biāo)1：態(tài)度層面：通過本課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立就業(yè)意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.2）教學(xué)目標(biāo)2：知識(shí)層面：通過本課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本理解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和方法，了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢(shì)、政策法規(guī)和主要就業(yè)途徑；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)，學(xué)會(huì)如何搜集就業(yè)信息和用人趨勢(shì)。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.2）教學(xué)目標(biāo)3：技能層面：通過本課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過課程了解職業(yè)素養(yǎng)的一般知識(shí)，并將其貫穿運(yùn)用到就業(yè)與職業(yè)發(fā)展中。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.2）四、教學(xué)課時(shí)安排（一）學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐知識(shí)點(diǎn)1職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論22目標(biāo)1知識(shí)點(diǎn)2職業(yè)生涯規(guī)劃之自我認(rèn)知22目標(biāo)2知識(shí)點(diǎn)3職業(yè)生涯規(guī)劃之職業(yè)認(rèn)知22目標(biāo)2知識(shí)點(diǎn)4職業(yè)生涯規(guī)劃之規(guī)劃實(shí)施22目標(biāo)3知識(shí)點(diǎn)5就業(yè)指導(dǎo)之就業(yè)形勢(shì)與政策22目標(biāo)1知識(shí)點(diǎn)6就業(yè)指導(dǎo)之就業(yè)信息搜集與簡(jiǎn)歷制作22目標(biāo)3知識(shí)點(diǎn)7就業(yè)指導(dǎo)之筆試、面試技巧22目標(biāo)3知識(shí)點(diǎn)8就業(yè)指導(dǎo)之初涉職場(chǎng)的職業(yè)調(diào)適與職業(yè)素養(yǎng)提升22目標(biāo)3知識(shí)點(diǎn)9職業(yè)生涯人物訪談22目標(biāo)1知識(shí)點(diǎn)10就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研22目標(biāo)2合計(jì)20164五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)1職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論1.教學(xué)內(nèi)容了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本定義、意義，熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟2.教學(xué)重點(diǎn)職業(yè)、生命與生涯、職業(yè)生涯的概念，職業(yè)生涯規(guī)劃的方法步驟和基本理論3.教學(xué)難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生理解帕森斯的特質(zhì)因素論、舒伯的生涯發(fā)展理論、明尼蘇達(dá)職業(yè)適應(yīng)論等，喚醒學(xué)生的生涯意識(shí)4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）課堂講授、課堂活動(dòng)繪制生涯彩虹圖、魚骨生命線知識(shí)點(diǎn)2職業(yè)生涯規(guī)劃之自我認(rèn)知1.教學(xué)內(nèi)容掌握自我認(rèn)知的維度，熟悉發(fā)現(xiàn)自身興趣、性格、能力、價(jià)值觀的方法2.教學(xué)重點(diǎn)澄清職業(yè)價(jià)值觀、發(fā)掘職業(yè)興趣、明晰職業(yè)性格、梳理職業(yè)技能、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)與能力、職業(yè)素養(yǎng)與能力3.教學(xué)難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生如何全面客觀的認(rèn)識(shí)自己4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）課堂講授、課堂活動(dòng)與小組討論知識(shí)點(diǎn)3職業(yè)生涯規(guī)劃之職業(yè)認(rèn)知1.教學(xué)內(nèi)容了解職業(yè)與行業(yè)的分類、分析職業(yè)環(huán)境，掌握職業(yè)生涯人物訪談的方法2.教學(xué)重點(diǎn)職業(yè)與行業(yè)的分類、職業(yè)分析清單3.教學(xué)難點(diǎn)分析職業(yè)環(huán)境4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）課堂講授、觀看視頻知識(shí)點(diǎn)4職業(yè)生涯規(guī)劃之規(guī)劃實(shí)施1.教學(xué)內(nèi)容生涯決策理論、大學(xué)生職業(yè)目標(biāo)的管理與行動(dòng)方案2.教學(xué)重點(diǎn)如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃書3.教學(xué)難點(diǎn)職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）課堂講授、課堂練習(xí)SWOT職業(yè)決策分析知識(shí)點(diǎn)5就業(yè)指導(dǎo)之就業(yè)形勢(shì)與政策1.教學(xué)內(nèi)容詳解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)、講解大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策、我校畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)工作介紹2.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，了解國(guó)家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的政策3.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)國(guó)家相關(guān)政策的精神，清楚自己在相關(guān)時(shí)間要完成的就業(yè)工作4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）課堂講授觀看視頻知識(shí)點(diǎn)6就業(yè)指導(dǎo)之就業(yè)信息搜集與簡(jiǎn)歷制作1.教學(xué)內(nèi)容就業(yè)信息范疇、就業(yè)信息搜集、就業(yè)陷阱規(guī)避，個(gè)人簡(jiǎn)歷制作2.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解就業(yè)信息獲取及處理的方法，熟悉主要求職途徑，掌握簡(jiǎn)歷制作基本要點(diǎn)3.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別虛假信息，思考簡(jiǎn)歷制作前的準(zhǔn)備，簡(jiǎn)歷制作原則4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）課堂講授案例介紹知識(shí)點(diǎn)7就業(yè)指導(dǎo)之筆試、面試技巧1.教學(xué)內(nèi)容筆試、面試的含義和特點(diǎn)，筆試、面試的分類與主要內(nèi)容，面試必經(jīng)的三個(gè)階段2.教學(xué)重點(diǎn)在筆試、面試過程中應(yīng)掌握的基本知識(shí)、能力及技巧3.教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)不同的單位性質(zhì)、不同的崗位要求、不同面試形式，掌握筆試、面試不同階段的各種技巧4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）課堂講授小組討論案例分析知識(shí)點(diǎn)8就業(yè)指導(dǎo)之初涉職場(chǎng)的職業(yè)調(diào)適與職業(yè)素養(yǎng)提升1.教學(xué)內(nèi)容大學(xué)生踏上工作崗位后生活習(xí)慣的變化及調(diào)適，思想變化及調(diào)試，首次就業(yè)的權(quán)益保護(hù)，職業(yè)人應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)2.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生明白踏上工作崗位后生活習(xí)慣、思想及心理方面即將面臨的變化并懂得如何適應(yīng)3.教學(xué)難點(diǎn)職業(yè)素養(yǎng)提升的路徑和實(shí)踐4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）課堂講授小組討論觀看視頻知識(shí)點(diǎn)9、10實(shí)踐環(huán)節(jié)1.根據(jù)學(xué)校特色、專業(yè)特點(diǎn)，開展職業(yè)生涯人物訪談，探索相關(guān)職業(yè)專業(yè)人士發(fā)展軌跡，為個(gè)人職業(yè)選擇獲取有價(jià)值的信息。2.開展就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，熟悉本地區(qū)主要產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。六、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定1.課程考核方式及比例本課程考核方式采用平時(shí)考核和期末考試綜合評(píng)定的形式，綜合成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（60%）+期末成績(jī)（40%），以優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格劃定等次。其中，平時(shí)考核包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等，以優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格劃定成績(jī)，平時(shí)成績(jī)不及格的不能參加期末考試，同時(shí)本課程的綜合成績(jī)?yōu)椴患案?。期末考試為撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書或就業(yè)能力分析報(bào)告，期末成績(jī)以優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格劃定等次。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定樣表考核方式平時(shí)成績(jī)期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文其他√√√成績(jī)比例%10%30%20%40%2.課程考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重如表所示：課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重（%）過程性考核期末考試合計(jì)出勤及課堂表現(xiàn)作業(yè)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1、210101030教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)1、210101535教學(xué)目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)1、210101535合計(jì)3030401003.課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定及考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（30%）無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，并有自己獨(dú)到的見解，能夠準(zhǔn)確回答問題，并有自己獨(dú)到的見解。偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問題，并提出自己的見解。有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動(dòng)參加課堂討論，能夠回答問題。有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問題。遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問題。作業(yè)（30%）能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論。能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論。能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得有效結(jié)論?；灸軌颡?dú)立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力基本符合要求。不能獨(dú)立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力。課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學(xué)目標(biāo)1熟練掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和方法，掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。完全能夠獨(dú)立撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書或就業(yè)能力分析報(bào)告。準(zhǔn)確掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和方法，掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。完全能夠獨(dú)立撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書或就業(yè)能力分析報(bào)告。掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和方法，掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。完全能夠獨(dú)立撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書或就業(yè)能力分析報(bào)告?；菊莆章殬I(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和方法，掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。完全能夠獨(dú)立撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書或就業(yè)能力分析報(bào)告。不能掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和方法，掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。完全能夠獨(dú)立撰