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2021個(gè)人述職報(bào)告PERSONALWORKREPORT匯報(bào)人:xxxxCONTENTS目錄4明年工作計(jì)劃clickheretoentertextdescriptionssuchascontentintroduction,datastatistics,eventanalysis3存在不足之處clickheretoentertextdescriptionssuchascontentintroduction,datastatistics,eventanalysis2工作完成情況clickheretoentertextdescriptionssuchascontentintroduction,datastatistics,eventanalysis1工作內(nèi)容概述clickheretoentertextdescriptionssuchascontentintroduction,datastatistics,eventanalysis1工作內(nèi)容概述clickheretoentertextdescriptionssuchascontentintroduction,datastatistics,eventanalysis1工作內(nèi)容概述點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字1工作內(nèi)容概述點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字1工作內(nèi)容概述添加文字點(diǎn)擊添加文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加文字內(nèi)容添加文字點(diǎn)擊添加文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加文字內(nèi)容添加文字點(diǎn)擊添加文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加文字內(nèi)容添加文字點(diǎn)擊添加文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加文字內(nèi)容添加文字點(diǎn)擊添加文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加文字內(nèi)容1工作內(nèi)容概述010203請(qǐng)輸入文字:請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字:請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字:請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字2工作完成情況clickheretoentertextdescriptionssuchascontentintroduction,datastatistics,eventanalysis2工作完成情況點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字2工作完成情況76%添加標(biāo)題48%添加標(biāo)題22%添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字2工作完成情況010203請(qǐng)輸入文字:請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字:請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字:請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字3存在不足之處clickheretoentertextdescriptionssuchascontentintroduction,datastatistics,eventanalysis3存在不足之處點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字3存在不足之處點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字點(diǎn)擊添加標(biāo)題請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請(qǐng)輸入文字請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贈(zèng)送以下課件14文言文二則導(dǎo)入一導(dǎo)入二點(diǎn)擊圖片觀看視頻導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二返回天時(shí)不如地利,地利不如人和。不以規(guī)矩,無(wú)以成方圓。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。你們知道這些句子都出自何處嗎?《孟子》學(xué)弈

孟子(約公元前372—公元前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)(今山東鄒城)人。我國(guó)古代著名的思想家、教育家。后世將他與孔子合稱為“孔孟”。作者簡(jiǎn)介主要作品:《孟子》(孟子與他的弟子合著)。學(xué)弈弈秋,通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。讀一讀yìwéihújùzhuóhónɡ繳zhuó(弓繳)jiǎo(上繳)多音字運(yùn)用:敵人放下弓繳(zhuó),繳(jiǎo)械投降了。自由讀課文,思考:這篇短文主要講了什么故事?

課文講了______同時(shí)教兩個(gè)人下棋,其中一人____________,另一人___________,最終兩人的棋藝____________的故事。弈秋專心致志心不在焉相差很大整體感知自由讀課文,對(duì)照注釋,想想每句話是什么意思,再連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容。課文解讀弈秋,通國(guó)之善弈者也。全國(guó)?!啊娜恕?。句意:弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。“秋”是人名,因他善于下棋,所以稱為弈秋。擅長(zhǎng);長(zhǎng)于。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。教導(dǎo)。只聽(tīng)弈秋的教誨。指天鵝大雁一類的鳥(niǎo)。將要到來(lái)。引,拉。一心一意;精神集中。句意:讓弈秋教兩個(gè)人下棋,其中一個(gè)人一心一意集中精神,只聽(tīng)弈秋講的內(nèi)容;另一人雖然也在聽(tīng)弈秋講課,一心認(rèn)為有天鵝將要飛來(lái),想著拉弓搭箭去射它。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。他,指專心致志的那個(gè)人。一起。不如。因?yàn)?。他的,指后一個(gè)人。這樣。句意:雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí),但是不如前一個(gè)學(xué)得好。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)嗎?回答說(shuō):不是這樣的。1.課文開(kāi)篇為什么要交代“弈秋,通國(guó)之善弈者也”?說(shuō)明學(xué)習(xí)下棋的人擁有很好的學(xué)棋資源。再讀課文,思考下列問(wèn)題:2.“使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之?!边\(yùn)用了什么修辭手法?寫出兩人完全不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)比專心致志心不在焉3.兩個(gè)人同時(shí)在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋,為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果?

因?yàn)閮蓚€(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不同:一個(gè)人專心致志學(xué)習(xí),而另一個(gè)人三心二意。4.“雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。”運(yùn)用了什么修辭手法?

設(shè)問(wèn):自己提出問(wèn)題,自己解答問(wèn)題。設(shè)問(wèn)能夠引起人們的注意,啟發(fā)我們?nèi)ニ伎?,使所要?qiáng)調(diào)的意思更加突出。5.你從這個(gè)故事中悟出了什么道理?無(wú)論做什么事,都要腳踏實(shí)地、一心一意地朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去。學(xué)弈專心致志成功三心二意失敗學(xué)習(xí)之理貴在專心板書(shū)設(shè)計(jì)本文講的是弈秋教兩個(gè)人下棋的事,說(shuō)明在同樣條件下持不同的態(tài)度做事,就會(huì)得到不同的結(jié)果,告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志,絕不可三心二意的道理。主旨概括兩小兒辯日

孔子(公元前551—公元前479),名丘,字仲尼。春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜)人,我國(guó)古代著名思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,被后世尊為“孔圣人”。

孔子去世后,其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行和思想記錄下來(lái),編成《論語(yǔ)》一書(shū),流傳于世。人物介紹讀一讀兩小兒辯日

孔子?xùn)|游,見(jiàn)兩小兒辯斗,問(wèn)其故。一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?!?/p>

一兒曰:“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也”。一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”yúcānɡ孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”shúrǔ自由讀課文,思考:這篇短文主要講了什么故事?

孔子?xùn)|游遇見(jiàn)_________,他們?cè)谵q斗___________________________________,最終孔子也沒(méi)能給出科學(xué)解釋的故事。兩個(gè)孩子太陽(yáng)什么時(shí)候離人近,什么時(shí)候離人遠(yuǎn)整體感知自由讀課文,對(duì)照注釋,想想每句話是什么意思,再連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容。課文解讀孔子?xùn)|游,見(jiàn)兩小兒辯斗,問(wèn)其故。到東方,去東邊。辯論,爭(zhēng)論。緣故,原因。句意:有一天,孔子到東方游學(xué),看到兩個(gè)小孩為什么事情爭(zhēng)辯不已,便問(wèn)是什么原因。一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰:“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也”。認(rèn)為。離。正午。句意:一個(gè)小孩說(shuō):“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起時(shí)離人近,而中午時(shí)距離人遠(yuǎn)?!绷硪粋€(gè)小孩說(shuō):“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起時(shí)離人遠(yuǎn),而中午時(shí)距離人近?!币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”到。盛物的器皿。句意:一個(gè)小孩說(shuō):“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車上的篷蓋,等到正午時(shí),就像個(gè)盤盂,這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大的道理嗎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”寒涼。把手伸向熱水里。這里指天氣很熱。湯,熱水。句意:另一個(gè)小孩說(shuō):“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué),到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣,這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼的道理嗎?孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”判斷。句意:

孔子也不能判斷是怎么回事。兩個(gè)小孩笑著說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?”誰(shuí)。你。同“智”,智慧。1.兩小兒爭(zhēng)論的問(wèn)題是什么?太陽(yáng)在不同時(shí)間距離人的遠(yuǎn)近差別。再讀課文,思考下列問(wèn)題:

一個(gè)根據(jù)視覺(jué)觀看判斷,認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人近,依據(jù)是早晨太陽(yáng)大如車蓋,中午太陽(yáng)只有盤盂大小。另一個(gè)根據(jù)觸覺(jué)感受推論,認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人近,依據(jù)是早晨很涼爽,中午天氣很熱。2.他們各自提出了怎樣的看法?依據(jù)分別是什么?3.孔子答不出來(lái),他的態(tài)度是怎樣的?孔子不能決也。知之為知之,不知為不知,是知也。4.你從孔子和兩小兒辯日過(guò)程中得到了什么啟示?

從“孔子不能決”的角度:宇宙是浩渺的

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