單元七 培育職業(yè)道德 提升職業(yè)素養(yǎng)

單元七：職業(yè)道德教育單元七：職業(yè)道德教育教學目的：

通過學習職業(yè)道德和職業(yè)生活中的法律知識，樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。

教學重點、難點：

職業(yè)道德的基本要求;大學生職業(yè)道德素質與法律素質的培養(yǎng);樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀教學方法：討論法案例法主要內容一、職業(yè)生活中的道德與法律（一）職業(yè)與道德（二）職業(yè)道德的基本要求1．愛崗敬業(yè)2.誠實守信3.辦事公道4.服務群眾5.奉獻社會（三）職業(yè)生活中法律的基本要求（四）大學生職業(yè)道德素質與法律素質的培養(yǎng)二、大學生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)（一）正確認識當前我國的就業(yè)形勢（二）樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀（三）在艱苦中鍛煉，在實踐中成才課程導入微軟著名的用人理念：求人不求才。微軟特別青睞“三心”人才。

一是熱心的人。

二是慧心的人

三是苦心的人

一、職業(yè)生活中的道德與法律（一）職業(yè)與道德1、職業(yè)職業(yè)，就是人們所從事的工作，即人們長期從事的具有專門業(yè)務和特定職責的，并以此作為主要生活來源的社會活動。

單元七：職業(yè)道德教育文庫專用6

我只有在工作很久而還不停歇的時候，才能覺得自己的精神輕快，也才覺得自己找到了活著的理由。

---契坷夫契坷夫文庫專用7職業(yè)道德

是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應當遵守的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準則。現(xiàn)代職業(yè)道德的形式：職工守則、勞動規(guī)程、服務公約、職業(yè)誓詞、工作規(guī)章等。文庫專用8

實際上，每一個階級甚至每一個行業(yè)，都有各自的道德。

——恩格斯

恩格斯職業(yè)道德的特征A、職業(yè)性；B、多樣性；C、一定的強制性D、特殊的技能要求單元七職業(yè)道德教育各行業(yè)簡明職業(yè)道德規(guī)范

行政執(zhí)法人員——秉公執(zhí)法、鐵面無私

個體經(jīng)營人員——遵紀守法、買賣公平

商業(yè)服務人員——文明禮貌、誠信無欺

教育工作人員——教書育人、為人師表公交服務人員——安全正點、方便周到

醫(yī)療服務人員——救死扶傷、高度負責

公用服務人員——為民著想、講究質量旅游服務人員——熱情友好、不卑不亢文藝工作人員——情操高尚、大方正派國家公務人員——廉潔奉公、甘當公仆單元七職業(yè)道德教育3、職業(yè)道德在職業(yè)生活中的作用職業(yè)道德的作用主要是通過道德評價等方式，使人們明辨是非、善惡，激勵、指導和糾正人們的職業(yè)行為，調整人與人之間的職業(yè)關系。單元七：職業(yè)道德教育（二）職業(yè)道德的基本要求單元七：職業(yè)道德教育文庫專用13

愛崗敬業(yè)

以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥愛崗敬業(yè)愛崗，就是熱愛自己的本職工作，能夠為做好本職工作盡心盡力；敬業(yè)，就是要用一種恭敬的態(tài)度，來對待自己的職業(yè)，即對自己的工作要專心，認真負責任。不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)；今天不努力工作，明天就努力找工作。

愛崗敬業(yè)格言材料1：馬班郵路上的鐵漢王順友議一議：1．愛崗敬業(yè)的具體要求是什么？2.你如何看待“馬班郵路”上的投遞員王順友的事跡？理論解析：1、基本要求：148頁2、他樸實得像一塊石頭。一個人，一匹馬，一段世界郵政史上傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳薪。他用幾十年的時間體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的精神。具有王順友這樣的職業(yè)精神，再平凡的工作都呈現(xiàn)出不平凡的偉大。補充案例1

一個中國留學生在曰本東京一家餐館打工，老板要求洗盆子時要刷6遍。一開始他還能按照要求去做，刷著刷著，發(fā)現(xiàn)少刷一遍也挺干凈，于是說只刷5遍；后來，發(fā)現(xiàn)再少刷一遍還是挺干凈，于是說又減少了一遍，只刷4遍并暗中留意另一個打工的日本人，發(fā)現(xiàn)他還是老老實實地刷6遍，速度自然要比自己慢許多，便出于“好心”，悄悄地告訴那個曰本人說，可以少刷一遍，看不出來的。誰知那個日本人一聽，竟驚訝地說：“規(guī)定要刷6遍，說該刷6遍，怎么能少刷一遍呢？”如果你是老板，你希望用哪種心態(tài)的員工？國外一家調查顯示：學歷資格已不是公司招聘首先考慮的條件，大多數(shù)雇主認為，正確的工作態(tài)度是公司在雇用員工時最優(yōu)先考慮的，其次才是職業(yè)技能，接著是工作經(jīng)驗。毫無疑問，工作態(tài)度已被視為組織遴選人才時的重要標準。補充案例2

北京晨報的一則報道說：一公共汽車司機要行車途中突發(fā)心臟病猝死，臨死前他用最后一絲力氣踩住了剎車，保證了車上二十多個人的安全。然后他趴在方向盤上離開了人世。他生命的最后舉動，說明在他心里，時刻想到的是要對乘客的安全負責，他雖然是一個普通人，卻體現(xiàn)出高尚的人格和職業(yè)道德。文庫專用20誠實守信以誠實守信為榮以見利忘義為恥公正，一定會打倒那些說假話和作假證的人?！绽死赜貌徽斒侄芜_到的目的，不是正當?shù)哪康摹?/p>

—馬克思仰不愧于天，俯不怍于人?！献?/p>

名人名言文庫專用22文庫專用23不做假賬朱镕基材料2：要飯碗還是要正義議一議：1．“要飯碗還是要正義，我確實很難抉擇。我一直認為大學生沒有工作是恥辱的，但這樣的工作我不能再干下去了。”這句話蘊涵著小舟怎樣的人生觀和職業(yè)道德標準？理論解析：小舟的心路歷程給當前艱難就業(yè)中的大學生敲響了警鐘：巨大的就業(yè)壓力之下，切勿求職心切，以免上當受騙。在如今就業(yè)難的局勢下，要飯碗還是要正義，如何維護職業(yè)道德與人格尊嚴，需要作出艱難的抉擇，但是，我們也要相信維護正義是社會所需求的高貴品質。

補充案例3

同仁堂歷經(jīng)歷300多年不倒的秘密

以“濟世養(yǎng)生”為宗旨的北京同仁堂創(chuàng)建于清康熙八年（1669年），由于“配方獨特、選料上乘、工藝精湛、療效顯著”，自雍正元年（1721年）起，同仁堂正式供奉清皇宮御藥房用藥，歷經(jīng)八代皇帝，長達近二百年。老一輩創(chuàng)業(yè)者伴君如伴虎，不敢有絲毫懈怠，終于造就了同仁堂人在制藥過程中小心謹慎、精益求精的企業(yè)精神。在300多年的歷史長河中，歷代同仁堂人樹立“修合無人見，存心有天知”的自律意識，確保了“同仁堂”這一金字招牌的長盛不衰。有一次當經(jīng)銷商在廣告中擅自增加并夸大某種產(chǎn)品的藥效時，同仁堂鄭重登報予以糾正并向消費者道歉。同仁堂品牌作為中國第一個馳名商標，享譽海外。目前，同仁堂商標已經(jīng)受到國際組織的保護，在世界50多個國家和地區(qū)辦理了注冊登記手續(xù)。成為擁有境內、境外兩家上市公司的國際知名企業(yè)，企業(yè)實現(xiàn)了良性循環(huán)。文庫專用27辦事公道

辦事公道，就是要求從業(yè)人員在職業(yè)活動中做到公平、公正，不謀私利，不徇私情，不以權損公，不以私害民，不假公濟私。公道自在人心文庫專用29基辛格被拒材料3：議一議：1.辦事公道的具體要求是什么？2.在生活中你認為哪些職業(yè)領域最需要堅持辦事公道?

理論解析：公正是幾千年來為人所稱道的職業(yè)道德，人是有尊嚴的，人們都希望自己與別人一樣受到同等的對待，企盼在法律面前人人平等。當前我們正處于市場經(jīng)濟的大潮中，市場經(jīng)濟中有平等互利原則，這體現(xiàn)了買賣雙方的平等地位，因此在經(jīng)濟領域中是要求處事公平、辦事公道。辦事公道是從業(yè)人員加強自身道德品質修養(yǎng)的重要內容，特別是那些掌握人民賦予他一定權力的從業(yè)人員，更應當學會辦事公道。文庫專用32服務群眾以服務人民為榮以背離人民為恥文庫專用33我是導游先救游客材料4：導游文花枝議一議：1.服務群眾的具體要求是什么？

2.你如何看待這個導游的事跡?理論解析：導游作為一個服務性的職業(yè)，在服務群眾這一職業(yè)道德要求中體現(xiàn)得最為強烈，需要導游帶團時處處為游客著想，把游客真心實意當上帝，文花枝不僅能處處為游客排憂解難，甚至在最危難、最痛苦的時候，文花枝首先想到的仍是游客，“我是導游，先救游客”，這句看似簡單的話卻體現(xiàn)了文花枝舍己救人的精神，說明在她心里，時刻想到的是要對游客負責，要對游客的安全負責，她雖然是一個普通人，卻體現(xiàn)出高尚的人格和職業(yè)道德。文庫專用36奉獻社會

奉獻社會，就是要求從業(yè)人員在自己的工作崗位上樹立奉獻社會的職業(yè)精神，并通過兢兢業(yè)業(yè)的工作，自覺為社會和他人做貢獻。這是社會主義職業(yè)道德中最高層次的要求。文庫專用37材料5：徐

虎：辛苦我一人，方便千萬家

全國勞動模范、共產(chǎn)黨員徐虎，在水電修理工的平凡崗位上，長期積極主動地為居民排憂解難，用“辛苦我一人，方便千萬家”的精神，譜寫了一曲新時代的雷鋒之歌。

文庫專用38請思考：

1.奉獻社會的具體要求是什么？

2.徐虎的事跡對你有何啟發(fā)?

理論解析：奉獻社會，是為人民服務精神的最高體現(xiàn)。是職業(yè)道德中的最高境界。奉獻社會是一種人生境界，是一種融在一生事業(yè)中的高尚人格。與愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾這四項規(guī)范相比較，奉獻社會是職業(yè)道德中的最高境界，同時也是做人的最高境界。所謂奉獻社會，就是全心全意為社會做貢獻，主要強調的是一種忘我的全身心投入精神。當一個人專注于某種事業(yè)時，他關注的是這一事業(yè)對于人類，對于社會的意義。他為此而兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計較個人得失，甚至不惜獻出自己的生命。這就是偉大的奉獻社會的精神。徐虎二十多年如一日義務為居民服務，被群眾譽為“晚上19點鐘的太陽”，體現(xiàn)的正是這種偉大的奉獻精神。一個人不論從事什么行業(yè)的工作，不論在什么崗位，都可以做到奉獻社會。因此，我們大學生今后不管從是何種職業(yè)，都需要不斷地努力和追求，遵守職業(yè)道德，不斷提升自我的職業(yè)素養(yǎng)。文庫專用40（三）職業(yè)生活中的法律要求

知法懂法守法用法

文庫專用411、了解職業(yè)生活中的主要法律

《教師法》《勞動法》《律師法》《法官法》《檢查官法》《公務員法》《人民警察法》文庫專用42《勞動法》主要內容單元七職業(yè)道德教育文庫專用44是我國第一部關于干部人事管理總章程性質的重要法律，在我國干部人事制度發(fā)展史上具有里程碑意義。適用范圍：依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員，包括國家權力機關和行政機關工作人員、中國共產(chǎn)黨和民主黨派機關的工作人員、法官和檢察官等。

《公務員法》單元七職業(yè)道德教育文庫專用462.堅持職業(yè)生活中的法律的基本原則《勞動法》基本原則：1、維護勞動者的合法權益和兼顧用人單位利益相結合的原則2、按勞分配與公平救助相結合的原則3、勞動者平等競爭與特殊勞動保護相結合的原則4、勞動行為自主與勞動標準制約相結合的原則概述文庫專用47《公務員法》基本原則：1、公開、平等、競爭、擇優(yōu)和法治原則2、監(jiān)督約束和激勵保障并重原則3、任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t文庫專用483.明確職業(yè)生活中的法定權利和義務《勞動法》規(guī)定的勞動者的權利平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權利;取得勞動報酬的權利;休息,休假的權利;獲得勞動安全衛(wèi)生保護權利;提請勞動爭議處理...

勞動者的義務：完成勞動任務；提高勞動技能；執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程；遵守勞動紀律和職業(yè)道德。文庫專用49公務員的義務和權利我國公務員必須履行下列義務：

（一）遵守憲法、法律和法規(guī)；

（二）依照國家法律、法規(guī)和政策執(zhí)行公務；

（三）密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，接受群眾監(jiān)督，努力為人民服務；

（四）維護國家的安全、榮譽和利益；

（五）忠于職守，勤奮工作，盡職盡責，服從命令；

（六）保守國家秘密和工作秘密；

（七）公正廉潔，克己奉公；

（八）憲法和法律規(guī)定的其他義務。

公務員的權利單元七職業(yè)道德教育文庫專用51（四）依法處理職業(yè)生活中的糾紛協(xié)商申請調解申請仲裁訴訟文庫專用524、大學生職業(yè)道德素質與法律素質的培養(yǎng)努力學習職業(yè)的道德和職業(yè)生活中的法律知識努力提高職業(yè)道德意識和法律意識努力鍛煉實際履行職業(yè)道德規(guī)范和法律規(guī)范的能力二、大學生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)（一）正確認識我國當前的就業(yè)形勢（二）樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀（三）在艱苦中鍛煉，在實踐中成才單元七職業(yè)道德教育1、正確認識我國當前的就業(yè)形勢大學畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)成了社會問題，這樣的就業(yè)招聘會已經(jīng)是司空見慣了！單元七職業(yè)道德教育——越來越多的大學生成為待業(yè)人員

2004年，全國高校畢業(yè)生總量是280萬，當年9月初全國畢業(yè)生平均就業(yè)率是73%，實現(xiàn)的就業(yè)人數(shù)204萬人；

2005年，全國高校畢業(yè)生人數(shù)達到338萬人，比2004年增加58萬人，平均就業(yè)率是72.6％；

2006年全國高校畢業(yè)生數(shù)量已達413萬，比2005年增長75萬，是2001年的4倍。

2009年全國高校畢業(yè)生數(shù)量已達600萬.2010年全國高校畢業(yè)生數(shù)量已達660萬.當前我國的就業(yè)形勢（一）我國目前的就業(yè)形勢嚴峻第一；我國人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人員多，就業(yè)高峰持續(xù)時間長。

“勞動者自主就業(yè)，市場調節(jié)就業(yè)，政府促進就業(yè)?！?/p>

——

政府促進就業(yè)的方針單元七職業(yè)道德教育第二；就業(yè)機制有待于完善。就業(yè)結構不合理用人單位的盲目人才高消費第三；就業(yè)觀念有待于更新?！袄硇該駱I(yè)觀拓寬就業(yè)路”,避免“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”尷尬局面第四；大學生本身的素質問題單元七職業(yè)道德教育（二）樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀就業(yè)創(chuàng)業(yè)擇業(yè)單元七職業(yè)道德教育（一）樹立正確的擇業(yè)觀樹立崇高職業(yè)理想，重視人生價值實現(xiàn)服從社會需要，追求長遠利益打下堅實基礎，做好充分準備單元七職業(yè)道德教育問一問：自己想干什么？自己能干什么？看一看：社會需要什么？崗位要求什么？想一想：自己該干什么？現(xiàn)在做何準備？擇業(yè)單元七職業(yè)道德教育創(chuàng)業(yè)意識；創(chuàng)業(yè)心理品質；創(chuàng)業(yè)能力；滿身廣告的嬰兒（二）創(chuàng)業(yè)單元七職業(yè)道德教育單元七職業(yè)道德教育（二）樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準備要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣要提高創(chuàng)業(yè)的能力單元七職業(yè)道德教育文庫專用64勇于創(chuàng)業(yè)材料6：勇于創(chuàng)業(yè)文庫專用65請思考：

1.傅章強成功的案例對你有何啟發(fā)？

2.你會如何提升自己的創(chuàng)業(yè)能力?

理論解析：創(chuàng)業(yè)為大學生成長提供了一條最好的道路。改革開放以來，涌現(xiàn)了一大批有遠見、有膽略、有才干的青年，他們對生活、對自己充滿信心，對人生充滿熱愛，具有堅強的意志和毅力，他們敢作敢為、敢冒風險、善于設計和規(guī)劃自己未來的生活和