8 安全地玩（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治 二年級下冊

8安全地玩（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：二年級下冊道德與法治——安全地玩

2.教學(xué)年級和班級：二年級2班

3.授課時間：2023年5月15日，周一下午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

1.導(dǎo)入新課：通過一個真實的新聞案例，講述兩個小學(xué)生因在公園玩耍時不注意安全導(dǎo)致意外的故事，引發(fā)學(xué)生對“安全地玩”的思考。

2.學(xué)習(xí)課本知識：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本第8課“安全地玩”的內(nèi)容，包括交通安全、防火安全、防水安全、防觸電安全等方面的知識。

3.案例分析：選取幾個與交通安全、防火安全等相關(guān)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中存在的安全問題，并提出解決辦法。

4.小組活動：分組進行角色扮演，模擬交通場景，讓學(xué)生學(xué)會遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

5.總結(jié)提升：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)“安全第一”的原則，提醒學(xué)生在日常生活中注意安全。

6.課后作業(yè)：布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，思考如何做到安全地玩。

三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)法：通過新聞案例、角色扮演等方式，讓學(xué)生在情境中感受安全的重要性，提高安全意識。

2.分組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論案例中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。

3.互動式教學(xué)法：在課堂上與學(xué)生互動，提問、解答疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

四、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.案例分析評價：對學(xué)生在案例分析中的表現(xiàn)進行評價，包括分析問題的能力、團隊協(xié)作能力等。

3.課后作業(yè)評價：查看學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，評價學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標1.安全素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的安全知識和技能，提高自我保護意識，學(xué)會在生活中注意安全，避免意外事故的發(fā)生。

2.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，能夠從案例中找出安全問題，并提出解決辦法。

3.合作與溝通：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，在小組討論和角色扮演中鍛煉溝通與表達能力。

4.法治意識：培養(yǎng)學(xué)生了解和遵守法律法規(guī)，知道在日常生活中如何做到遵紀守法，維護自身和他人的合法權(quán)益。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的安全知識，如交通安全、防火安全等，但對一些具體的安全知識和技能的掌握程度不同。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對實際案例和互動活動通常比較感興趣，通過角色扮演和小組討論，他們能夠更好地理解和掌握知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解一些安全知識時可能存在難度，如防火安全、防水安全等專業(yè)知識。此外，學(xué)生在實際應(yīng)用中可能遇到的問題如何將理論知識運用到日常生活中，提高安全意識，避免意外事故的發(fā)生。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過新聞案例和角色扮演，讓學(xué)生在情境中感受安全的重要性，提高安全意識。

b.分組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論案例中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。

c.互動式教學(xué)法：在課堂上與學(xué)生互動，提問、解答疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動展示安全知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，增加學(xué)生的參與度和積極性。

c.模擬道具：使用模擬道具，如交通標志、消防器材等，讓學(xué)生直觀了解和體驗安全知識。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是二年級下冊道德與法治課程的第8課——安全地玩。在開始之前，我想給大家講一個真實的新聞案例，希望大家能從中認識到安全的重要性。

2.案例分析

同學(xué)們，你們聽說過嗎？在前段時間，有兩個小學(xué)生因為在公園玩耍時不注意安全，導(dǎo)致了一幕悲劇。他們兩個在公園的湖邊玩耍，不小心掉進了湖里，由于不會游泳，最終不幸溺亡。這個案例讓我們深感痛心，也給我們敲響了安全的警鐘。那么，我們應(yīng)該如何做到安全地玩呢？

3.學(xué)習(xí)課本知識

接下來，讓我們打開課本，一起學(xué)習(xí)第8課的內(nèi)容。在這一課中，我們將了解到交通安全、防火安全、防水安全、防觸電安全等方面的知識。同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)習(xí)這些重要的安全知識，保護自己和他人。

4.小組活動

現(xiàn)在，我要請大家分成幾個小組，我們來進行一個角色扮演活動。每個小組選一個組長，其他成員分別扮演不同的角色，如行人、司機、消防員等。我們將模擬一些日常生活中的場景，如過馬路、使用電器等，看看大家在這些場景中是否能做到安全地玩。

5.總結(jié)提升

通過剛剛的角色扮演，我相信同學(xué)們對安全有了更深入的理解。那么，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪凶龅桨踩赝婺?？首先，我們要遵守交通?guī)則，過馬路時要走斑馬線，看紅綠燈；其次，我們要注意防火安全，不玩火，不接觸易燃物品；再次，我們要防水安全，不私自下水游泳，不在河邊玩耍；最后，我們要防觸電安全，不觸摸電線，不在用電器附近玩耍。同學(xué)們，讓我們牢記這些安全知識，做到安全地玩。

6.課后作業(yè)

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全地玩的重要性，以及一些基本的安全知識和技能?，F(xiàn)在，我要給大家布置一道課后作業(yè)。請大家結(jié)合自己的生活實際，思考如何做到安全地玩，并將你的想法寫在作業(yè)本上。下節(jié)課我們將分享彼此的經(jīng)驗和收獲。六、知識點梳理同學(xué)們，我們來一起梳理一下本節(jié)課的重要知識點。

1.交通安全：我們知道，交通是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。但是，如果不遵守交通?guī)則，就會帶來很大的危險。同學(xué)們要記住，過馬路時要走斑馬線，看紅綠燈；在馬路上行走時要保持安全距離，不要追逐打鬧；乘坐交通工具時要系好安全帶，不要將身體伸出窗外。

2.防火安全：火是我們生活中的一種能源，但如果使用不當(dāng)，就會引發(fā)火災(zāi)。同學(xué)們要記住，不要玩火，不接觸易燃物品；在使用電器時，要確保有人看管，不要讓電器長時間處于開啟狀態(tài)；如果發(fā)生火災(zāi)，要立即撥打119，并用濕毛巾捂住口鼻，盡量往低處走。

3.防水安全：水是我們生活中必不可少的，但也會有危險。同學(xué)們要記住，不要私自下水游泳，不在河邊玩耍；如果遇到洪水，要立即往高處走，避免被水沖走；如果被困水中，要盡量保持冷靜，等待救援。

4.防觸電安全：電是我們生活中的一種能源，但如果使用不當(dāng)，就會引發(fā)觸電事故。同學(xué)們要記住，不要觸摸電線，不在用電器附近玩耍；在使用電器時，要確保有人看管，不要讓電器長時間處于開啟狀態(tài)；如果發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源，并用絕緣棒將電線挑開。七、典型例題講解同學(xué)們，我們在課堂上已經(jīng)學(xué)習(xí)了交通安全、防火安全、防水安全和防觸電安全等方面的知識。現(xiàn)在，我將給大家講解一些典型例題，幫助大家更好地理解和運用這些知識。

例題1：過馬路時，我們應(yīng)該怎么做？

答案：過馬路時要走斑馬線，看紅綠燈。如果沒有人行道，應(yīng)該走直線，不要橫穿馬路。

例題2：使用電器時，我們應(yīng)該注意什么？

答案：使用電器時，要確保有人看管，不要讓電器長時間處于開啟狀態(tài)。不要用濕手觸摸電器，也不要在用電器附近玩水。

例題3：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦？

答案：如果發(fā)生火災(zāi)，要立即撥打119，并用濕毛巾捂住口鼻，盡量往低處走。不要乘坐電梯，而是使用樓梯逃生。

例題4：如果被困水中，我們應(yīng)該怎么辦？

答案：如果被困水中，要盡量保持冷靜，等待救援。如果可以的話，盡量抓住固定的物體，如樹木、繩子等。不要試圖游向岸邊，因為這樣可能會消耗更多的體力。

例題5：如果發(fā)生觸電事故，我們應(yīng)該怎么辦？

答案：如果發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源，并用絕緣棒將電線挑開。不要直接用手觸摸電線，以免自己也觸電。八、課堂1.課堂評價：

在本節(jié)課中，我將通過提問、觀察和測試等方式，了解同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)情況。在講解案例和知識點時，我會邀請同學(xué)們發(fā)表自己的看法，以檢驗他們對安全知識的理解和掌握程度。此外，我還會注意觀察同學(xué)們在角色扮演活動中的表現(xiàn)，從而了解他們對交通安全、防火安全等知識的具體應(yīng)用情況。

對于課堂表現(xiàn)積極、回答問題準確的同學(xué)，我會給予表揚和鼓勵，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。對于在課堂學(xué)習(xí)中存在問題的同學(xué)，我會及時進行個別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

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