


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第2頁(yè)共2頁(yè)2024年初中的心得和體會(huì)范文我進(jìn)入了上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校,踏入了人生的重要階段——中學(xué)時(shí)代。中學(xué)生活以其新穎和創(chuàng)新的特性,以及深邃的智慧和魅力吸引著我。繁多的課程提供了無(wú)盡的探索空間,課堂上,同學(xué)們的創(chuàng)新思維和教師的博學(xué)多識(shí),讓我們?cè)诳鞓?lè)中拓寬視野,挖掘奧秘,不斷自我提升,同時(shí)更充分地展現(xiàn)自我。初中階段是最美好的,擁有最親密的朋友,最熱心的教師,以及我深深依戀的班級(jí)——初一(1)班。在這里,我體驗(yàn)到了青春的活力,感受到了未來(lái)的希望。然而,我們面臨的更多的是變化和挑戰(zhàn),它們有時(shí)會(huì)讓我們措手不及。從輕松的小學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的中學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變,課程的增加,教師授課的速度,都讓我感到壓力,初次的摸底考試成績(jī)并不理想,這使我更加忙碌,甚至在日常小事上也常犯錯(cuò)。我意識(shí)到,中學(xué)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性要求我不能掉以輕心。一旦在學(xué)習(xí)中落后,要追趕上來(lái)將變得困難重重,畢竟在這個(gè)學(xué)校中,優(yōu)秀的人才比比皆是,他們都是不容小覷的。我深吸一口氣,決定從數(shù)學(xué)開(kāi)始努力。88,98,100!從勉強(qiáng)的“優(yōu)”到滿(mǎn)分,這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)??粗嵘某煽?jī),我心中充滿(mǎn)了成就感。我告訴自己:“只要我全力以赴,沒(méi)有什么是做不好的,這次的成功就是最好的證明。”接下來(lái),我將面對(duì)另一個(gè)挑戰(zhàn),那就是讓我頭疼的英語(yǔ)。人們常說(shuō),初一是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),我深知我必須學(xué)好,因?yàn)檫@將是未來(lái)最基本的交流工具。通過(guò)幾次考試,我找到了自己的不足,一是細(xì)節(jié)處的粗心,二是基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固,復(fù)習(xí)的不足。找到問(wèn)題所在,解決起來(lái)就容易多了,我將努力改正這些問(wèn)題。盡管初中生活充滿(mǎn)了挑戰(zhàn),但同時(shí)也充滿(mǎn)了樂(lè)趣,如不久前的十年校慶嘉年華活動(dòng),就給我們留下了深刻的印象。我們講述了奧林匹克的歷史,用汗水和團(tuán)結(jié)拼出了五環(huán)、SHD101和我們的班級(jí)。我希望在未來(lái)的日子里,我們能在班級(jí)中互相幫助,各盡所能,共同構(gòu)建一個(gè)和諧的優(yōu)秀集體。讓我們初一的學(xué)生們堅(jiān)守開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)校的承諾:今日,我以上地為榮;明日,上地以我為傲!2024年初中的心得和體會(huì)范文(二)接近一個(gè)月的初中時(shí)光已悄然流逝,這段經(jīng)歷在我看來(lái)宛如咖啡、牛奶、汽水等各色飲品,令人沉醉其中,回味無(wú)窮。初中生活猶如咖啡,初次品嘗,其苦澀令人難以下咽,但隨著時(shí)光推移,它又散發(fā)出淡雅的香氣。當(dāng)我首次踏入新的校園,再回首我的小學(xué)時(shí)光,一股復(fù)雜的情緒瞬間涌上心頭。六年的光陰里,那些不經(jīng)意間發(fā)生的小事,如今回憶起來(lái),都成為了珍貴的瞬間,值得反復(fù)品味。初入校園,步入新班級(jí),看到繁重的課程表,四門(mén)新增的科目——政、史、地、生,我不禁預(yù)感到作業(yè)的難度和數(shù)量將大大增加。在小學(xué)時(shí)期,我的成績(jī)并非出類(lèi)拔萃,如今面對(duì)更重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和更大的壓力,我不禁對(duì)未來(lái)的成績(jī)產(chǎn)生了疑問(wèn)。然而,經(jīng)過(guò)幾周的適應(yīng),我逐漸領(lǐng)略到初中生活的多彩面貌。我們每個(gè)人都充滿(mǎn)活力,懷揣夢(mèng)想,這段青春時(shí)光既充實(shí)又美好,猶如品嘗咖啡,初時(shí)的苦澀過(guò)后,留下的是一種獨(dú)特的享受。初中生活又如同純牛奶,雖然口感并不出眾,但它滋養(yǎng)著我們的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 地氈施工方案
- 元宇宙3D空間的蜘蛛爬行路徑優(yōu)化?
- 日用百貨創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 純情女攻略計(jì)劃攻略計(jì)劃
- 2025年工程制圖教案改革探討
- 2025至2030年中國(guó)婚紗花邊數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)復(fù)寫(xiě)原單膠紙數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)地面用硅太陽(yáng)電池組合板數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)光控器插座數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)便攜分體式螺桿壓縮機(jī)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 一年級(jí)寫(xiě)字下學(xué)期課件(PPT 38頁(yè))
- 《實(shí)用日本語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作》全套電子課件完整版ppt整本書(shū)電子教案最全教學(xué)教程整套課件
- 怎樣處理課堂突發(fā)事件
- 采礦學(xué)課程設(shè)計(jì)-隆德煤礦1.8Mta新井開(kāi)拓設(shè)計(jì)
- 中藥藥劑學(xué)講義(英語(yǔ)).doc
- 【課件】Unit1ReadingforWriting課件高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第二冊(cè)
- Q∕GDW 10799.6-2018 國(guó)家電網(wǎng)有限公司電力安全工作規(guī)程 第6部分:光伏電站部分
- 滴灌工程設(shè)計(jì)示例
- 配套模塊an9238用戶(hù)手冊(cè)rev
- 醫(yī)院室外管網(wǎng)景觀綠化施工組織設(shè)計(jì)
- 霍尼韋爾DDC編程軟件(CARE)簡(jiǎn)介
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論