Unit 5 Save the endangered animals 課時(shí)1 詞匯2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語課后作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）

Unit5Savetheendangeredanimals課時(shí)1詞匯2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語課后作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥禪nit5Savetheendangeredanimals》是2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語課后作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）中的一課。本課時(shí)主要通過詞匯學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握與瀕危動(dòng)物相關(guān)的英語單詞和表達(dá)方式，提高學(xué)生的詞匯量，增強(qiáng)其對(duì)瀕危動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。通過對(duì)課本內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解各種瀕危動(dòng)物的現(xiàn)狀，提高其環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在通過學(xué)習(xí)Unit5Savetheendangeredanimals，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過掌握與瀕危動(dòng)物相關(guān)的英語單詞和表達(dá)方式，提高學(xué)生的詞匯量；通過學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，使學(xué)生了解各種瀕危動(dòng)物的現(xiàn)狀，增強(qiáng)其對(duì)瀕危動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，提高其環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其思維品質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與瀕危動(dòng)物相關(guān)的英語單詞和表達(dá)方式。

2.課本內(nèi)容理解：了解各種瀕危動(dòng)物的現(xiàn)狀，提高對(duì)瀕危動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.詞匯的記憶和運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)一些新詞匯感到陌生，不易記憶和運(yùn)用。

2.課文理解的深度：對(duì)于一些復(fù)雜的瀕危動(dòng)物現(xiàn)狀和保護(hù)措施，學(xué)生可能難以理解。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生記憶詞匯；通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用詞匯。

2.課本內(nèi)容理解：通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文標(biāo)題和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生把握課文主題；通過討論和寫作，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)瀕危動(dòng)物保護(hù)的看法，提高其環(huán)保意識(shí)。

突破策略：

1.針對(duì)詞匯學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)有趣的詞匯游戲和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。

2.對(duì)于課文理解的難點(diǎn)，可以通過分角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高其思維品質(zhì)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、教學(xué)掛圖

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件

3.信息化資源：瀕危動(dòng)物圖片、視頻、相關(guān)新聞報(bào)道

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、寫作練習(xí)五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生觀看瀕危動(dòng)物的短視頻，并完成關(guān)于視頻內(nèi)容的簡(jiǎn)單問題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“視頻中提到的哪種動(dòng)物正面臨最大的威脅？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻信息。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的觀看情況和問題反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻，并完成相關(guān)問題。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，并準(zhǔn)備與同學(xué)分享。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將觀看心得和問題答案提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立性。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行任務(wù)發(fā)布和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂討論做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過展示一張瀕危動(dòng)物的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)瀕危動(dòng)物保護(hù)的關(guān)注。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師講解瀕危動(dòng)物的定義和保護(hù)措施。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論如何制定保護(hù)計(jì)劃，每組選擇一個(gè)瀕危物種。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在討論中的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)瀕危動(dòng)物保護(hù)的概念進(jìn)行理解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，提出保護(hù)計(jì)劃。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)保護(hù)計(jì)劃中的難點(diǎn)向教師提問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，為學(xué)生提供保護(hù)瀕危動(dòng)物的基礎(chǔ)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解瀕危動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的小短文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的書籍和在線文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改學(xué)生作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生撰寫短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行深入研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)本次課程的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提高自我認(rèn)識(shí)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)瀕危動(dòng)物保護(hù)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-激發(fā)學(xué)生的探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-幫助學(xué)生通過反思，提高學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）瀕危動(dòng)物專題網(wǎng)站：提供全球?yàn)l危動(dòng)物的詳細(xì)資料，包括動(dòng)物的生存狀況、保護(hù)措施等。

（2）環(huán)境保護(hù)紀(jì)錄片：如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，讓學(xué)生更直觀地了解瀕危動(dòng)物的生活環(huán)境和保護(hù)意義。

（3）相關(guān)書籍：《拯救瀕危動(dòng)物》、《地球上的瀕危物種》等，深入介紹瀕危動(dòng)物的保護(hù)知識(shí)和實(shí)踐案例。

（4）在線文章和論文：關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的研究成果和觀點(diǎn)，幫助學(xué)生了解最新的保護(hù)動(dòng)態(tài)。

（5）保護(hù)瀕危動(dòng)物的非政府組織（NGO）介紹：如世界自然保護(hù)基金會(huì)（WWF）、國際野生生物保護(hù)學(xué)會(huì)（WCS）等，了解這些組織在保護(hù)瀕危動(dòng)物方面的活動(dòng)和成就。

2.拓展建議：

（1）要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找一種自己感興趣的瀕危動(dòng)物，了解其保護(hù)現(xiàn)狀，并撰寫一篇報(bào)告。

（2）組織學(xué)生觀看環(huán)境保護(hù)紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注瀕危動(dòng)物的生活環(huán)境和保護(hù)措施，并進(jìn)行課堂討論。

（3）邀請(qǐng)野生動(dòng)物保護(hù)專家或有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人士來校講座，分享瀕危動(dòng)物保護(hù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例，提高學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)保社團(tuán)或志愿者活動(dòng)，如參加瀕危動(dòng)物保護(hù)的公益活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)工作，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（5）開展瀕危動(dòng)物保護(hù)的主題班會(huì)或演講比賽，讓學(xué)生通過自己的語言和行動(dòng)，呼吁更多的人關(guān)注和參與瀕危動(dòng)物保護(hù)工作。七、教學(xué)反思與改進(jìn)每次課后，我都會(huì)安排一段時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思，思考這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)本次瀕危動(dòng)物保護(hù)主題課程的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)入新課時(shí)，使用瀕危動(dòng)物的圖片和視頻能很好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這是一個(gè)值得繼續(xù)保持的好方法。但是，我也注意到在講解瀕危動(dòng)物的保護(hù)措施時(shí)，學(xué)生的參與度不高，課堂氣氛相對(duì)較悶。

針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在下次的課程中嘗試讓學(xué)生更多的參與到課堂討論中來。例如，我可以提出一些開放性的問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。我還計(jì)劃組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來加深對(duì)瀕危動(dòng)物保護(hù)的理解。

另外，我也注意到在課后作業(yè)的布置上，我過于依賴書面作業(yè)，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生參與瀕危動(dòng)物保護(hù)的志愿者活動(dòng)，或者讓他們自己設(shè)計(jì)一些保護(hù)瀕危動(dòng)物的宣傳資料。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了瀕危動(dòng)物的定義、保護(hù)措施以及相關(guān)的重要概念。通過觀看視頻、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)瀕危動(dòng)物的保護(hù)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

為了檢測(cè)學(xué)生們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我設(shè)計(jì)了一些當(dāng)堂檢測(cè)題目。以下是一些示例題目：

1.選擇題：

a.下列哪個(gè)動(dòng)物是世界上最瀕危的動(dòng)物？

A.大熊貓B.華南虎C.非洲象D.珊瑚礁

b.以下哪種措施不是保護(hù)瀕危動(dòng)物的有效方法？

A.設(shè)立自然保護(hù)區(qū)B.禁止非法狩獵C.人工繁殖D.減少環(huán)保投入

2.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述瀕危動(dòng)物保護(hù)的重要性。

b.請(qǐng)列舉三種保護(hù)瀕危動(dòng)物的具體措施。

3.連線題：

請(qǐng)將下列瀕危動(dòng)物與其對(duì)應(yīng)的保護(hù)措施進(jìn)行連線。

a.大熊貓------b.設(shè)立自然保護(hù)區(qū)

b.華南虎------c.人工繁殖

c.非洲象------d.禁止非法狩獵

d.珊瑚礁------e.減少環(huán)保投入板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：瀕危動(dòng)物保護(hù)

2.主要內(nèi)容：

-瀕危動(dòng)物定義

-瀕危動(dòng)物現(xiàn)狀

-保護(hù)瀕危動(dòng)物的重要性

-保護(hù)瀕危動(dòng)物的措施

3.結(jié)構(gòu)安排：

-引入：通過圖片或視頻展示瀕危動(dòng)物的美麗和現(xiàn)狀，引起學(xué)生的興趣。

-講解：詳細(xì)講解瀕危動(dòng)物的定義、現(xiàn)狀和保護(hù)的重要性。

-討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)于保護(hù)瀕危動(dòng)物的看法和建議。

-總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)瀕危動(dòng)物的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用顏色鮮艷的粉筆或馬克筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

-插入有趣的圖片或圖標(biāo)，增加板書的趣味性。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問答、小游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

a.請(qǐng)?zhí)顚懸韵戮渥又械目瞻滋帲簽l危動(dòng)物是指那些面臨（）的動(dòng)物。

b.請(qǐng)?zhí)顚懸韵戮渥又械目瞻滋帲罕Ｗo(hù)瀕危動(dòng)物的目的是為了（）它們。

c.請(qǐng)?zhí)顚懸韵戮渥又械目瞻滋帲何覀儜?yīng)當(dāng)采取哪些措施來保護(hù)瀕危動(dòng)物？（至少列舉三項(xiàng)）

2.判斷題：

a.保護(hù)瀕危動(dòng)物的唯一方法是設(shè)立自然保護(hù)區(qū)。

b.人工繁殖是保護(hù)瀕危動(dòng)物的有效方法之一。

c.減少環(huán)保投入是保護(hù)瀕危動(dòng)物的有效方法。

3.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明保護(hù)瀕危動(dòng)物的重要性。

b.請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述一種你認(rèn)為最有效的保護(hù)瀕危動(dòng)物的措施。

4.論述題：

a.請(qǐng)論述我國在保護(hù)瀕危動(dòng)物方面所取得的成果和存在的不足。

b.請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh，如何提高公眾對(duì)保護(hù)瀕危動(dòng)物的關(guān)注和參與度。

5.應(yīng)用題：

a.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)瀕危動(dòng)物的宣傳活動(dòng)，并說明你的設(shè)計(jì)思路。

b.請(qǐng)根據(jù)你所了解的瀕危動(dòng)物保護(hù)知識(shí)，為一種瀕危動(dòng)物制定一個(gè)保護(hù)計(jì)劃。

1.填空題：

a.答案：滅絕的動(dòng)物。

b.答案：防止它們滅絕。

c.答案：設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、禁止非法狩獵、人工繁殖等。

2.判斷題：

a.錯(cuò)誤。保護(hù)瀕危動(dòng)物的方法有多種，設(shè)立自然保護(hù)區(qū)是其中之一，但不是唯一的方法。

b.正確。人工繁殖是保護(hù)瀕危動(dòng)物的有效方法之一，可以幫助增加瀕危動(dòng)物的數(shù)量。

c.錯(cuò)誤。減少環(huán)保投入會(huì)削弱對(duì)瀕危動(dòng)物的保護(hù)力度，而不是有效的方法。

3.簡(jiǎn)答題：

a.答案：保護(hù)瀕危動(dòng)物的重要性在于維持生態(tài)平衡、保護(hù)生物多樣性、防止物種滅絕等。

b.答案：例如，可以采取加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，加大對(duì)非法狩獵的打擊力度；提高公眾對(duì)瀕危動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)；開展瀕危動(dòng)物的科學(xué)研究，為其保護(hù)提供科學(xué)依據(jù)等。

4.論述題：

a.答案：我國在保護(hù)瀕危動(dòng)物方面取得了一定的成果，如設(shè)立了許多自然保護(hù)區(qū)，實(shí)施了一系列的保護(hù)計(jì)劃等。但同時(shí)也存在一些不足，如法律法規(guī)的執(zhí)行力度不夠，保護(hù)區(qū)域的保護(hù)能力有限，公眾的參與度不高，保護(hù)資金不足等。

b.答案：可以通過加強(qiáng)宣傳和教育，提高公眾對(duì)保護(hù)瀕危動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和意識(shí)；開展各種形式的保護(hù)活動(dòng)，提高公眾的參與度；加強(qiáng)與國際組織的合作，學(xué)習(xí)和借鑒國際上的保護(hù)經(jīng)驗(yàn)等。

5.應(yīng)用題：

a.答