2025年高考歷史一輪復(fù)習(xí)（部編版） 板塊4 第14單元　第39講　第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序

第十四單元兩次世界大戰(zhàn)時期:兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變單元時空縱覽政治(1)社會主義：十月革命將社會主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實，世界歷史進入社會主義與資本主義并存、競爭、發(fā)展時期，強大的蘇聯(lián)為世界反法西斯戰(zhàn)爭作出突出貢獻(2)國際關(guān)系：帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不均衡，它們之間的各種矛盾導(dǎo)致了兩次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)后建立的凡爾賽—華盛頓體系帶來了暫時的和平，隱含的矛盾引發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)，法西斯專政威脅民主制度，第二次世界大戰(zhàn)后建立的雅爾塔體系使美蘇對峙格局形成，對戰(zhàn)后的和平與發(fā)展起到了一定作用(3)民族民主運動：亞非拉民族民主運動高漲,帝國主義和殖民主義勢力被削弱,促進了世界殖民體系的瓦解經(jīng)濟(1)蘇(俄)聯(lián)：十月革命后，蘇俄(聯(lián))開始探索社會主義建設(shè)道路，先后實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策，并逐步確立了高度集中的計劃經(jīng)濟體制，成為工業(yè)強國(2)資本主義國家：第一次世界大戰(zhàn)后，資本主義經(jīng)濟逐步恢復(fù)，1929—1933年經(jīng)濟危機帶來了經(jīng)濟大蕭條、世界經(jīng)濟秩序混亂、國家干預(yù)經(jīng)濟模式的探索(3)貨幣體系：國際金融領(lǐng)域一度混亂，國際金本位制走向崩潰思想文化(1)列寧主義誕生，洞悉帝國主義時代資本主義發(fā)展的新特征(2)第一次世界大戰(zhàn)后，世界人民反對暴力，向往和平，“非戰(zhàn)主義”成為潮流(3)經(jīng)濟大危機后，凱恩斯主義代替自由主義成為資本主義經(jīng)濟的指導(dǎo)思想階段特征橫聯(lián)兩次世界大戰(zhàn)時期(1914—1945年)：戰(zhàn)爭與革命的年代；資本主義與社會主義并存發(fā)展；現(xiàn)代化模式的創(chuàng)新與調(diào)整、亞非拉民族民主運動高漲、世界殖民體系開始瓦解是其典型特征第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序第39講課程標(biāo)準(zhǔn)1.了解第一次世界大戰(zhàn)。2.理解20世紀(jì)上半葉國際秩序的變動?？记榉治?.頻率題型：該部分是高考低頻考點，選擇題和非選擇題偶有涉及，其中非選擇題側(cè)重考查中國對一戰(zhàn)的貢獻、一戰(zhàn)與工業(yè)革命的關(guān)系、國際關(guān)系與國際體系的發(fā)展歷程2.情境設(shè)計：多種情境化設(shè)計，題型多樣：以一戰(zhàn)前主要國家的史實、史論為載體，利用文獻資料、表格、地圖圖片、社會現(xiàn)象等，考查學(xué)生唯物史觀、史料實證、歷史解釋的核心素養(yǎng)。(2022·6月浙江選考，21)一戰(zhàn)的原因；(2022·1月浙江選考，20)一戰(zhàn)的進程；(2023·山東卷，19)一戰(zhàn)后英國的國際地位；(2023·海南卷，19)文學(xué)藝術(shù)與戰(zhàn)爭；(2023·全國乙卷，46)一戰(zhàn)的進程3.核心考向：第一次世界大戰(zhàn)的根源和進程；第一次世界大戰(zhàn)后國際秩序的變動；凡爾賽－華盛頓體系；國際聯(lián)盟整體感知內(nèi)容導(dǎo)航一梳理必備知識二突破關(guān)鍵能力三鏈接高考熱點四課時精練梳理必備知識落實基礎(chǔ)性知識點一第一次世界大戰(zhàn)(1914－1918)1.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景世界形勢19世紀(jì)晚期至20世紀(jì)初，隨著第二次工業(yè)革命和壟斷組織的產(chǎn)生，帝國主義各國掀起新的瓜分世界的狂潮根本原因帝國主義各國經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，實力對比發(fā)生變化列強矛盾激化英德德國尋求在歐洲乃至世界的領(lǐng)導(dǎo)地位法德阿爾薩斯－洛林等領(lǐng)土爭端、對北非殖民地的爭奪德俄貿(mào)易摩擦奧俄巴爾干半島兩大軍事集團形成目的重新瓜分殖民地，爭奪世界霸權(quán)表現(xiàn)20世紀(jì)初，德國、奧匈帝國、意大利組成“同盟國”，英國、法國、俄國組成“協(xié)約國”影響競相擴軍備戰(zhàn)，制定戰(zhàn)爭計劃，制造政治危機和局部軍事沖突，國際局勢日益緊張物質(zhì)條件兩次工業(yè)革命的科技成果和巨大的生產(chǎn)力被應(yīng)用于軍事領(lǐng)域意識形態(tài)軍國主義和極端民族主義的泛濫導(dǎo)火線薩拉熱窩事件2.第一次世界大戰(zhàn)的過程(1)全面爆發(fā)：1914年7月28日，德國支持奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)。此后，德、俄、法、英相繼參戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。(2)性質(zhì)：這場戰(zhàn)爭是列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)的帝國主義之戰(zhàn)。(3)三條戰(zhàn)線表現(xiàn)英法軍隊與德軍對陣西線，德奧聯(lián)軍與俄軍在東線廝殺，奧軍與俄軍及塞爾維亞軍隊在南線爭斗。西線是決定性戰(zhàn)場影響延綿過長的戰(zhàn)線和陣地戰(zhàn)的戰(zhàn)爭方式，使雙方都難以有效突破對方的防線，迅速取勝極為困難(4)戰(zhàn)爭進程第一階段(1914)馬恩河戰(zhàn)役：德軍戰(zhàn)敗，標(biāo)志其“速決戰(zhàn)”破產(chǎn)日本：占領(lǐng)德國在中國山東半島的租借地第二階段(1915—1916)1915年，德奧軍隊在東線和南線取勝，但未能擺脫東西兩線作戰(zhàn)的困境；日本向中國提出“二十一務(wù)”要求，企圖滅亡中國1916年，西線發(fā)生凡爾登戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役，雙方傷亡慘重1916年，英德進行日德蘭海戰(zhàn)，德國未能突破英國的海上封鎖第三階段(1917—1918)1917年，美國和中國參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)1918年，俄國退出戰(zhàn)爭1918年11月11日，大戰(zhàn)以同盟國的失敗而結(jié)束19世紀(jì)末20世紀(jì)初帝國主義之間的矛盾1.圖解·關(guān)鍵知識

2.挖掘·教材信息

閱讀綱要下第14課第一目“史料閱讀”欄目，概括英德矛盾尖銳化的原因，并指出這一矛盾產(chǎn)生的后果。答案原因：商業(yè)競爭激烈；對海外殖民地的爭奪；兩國民意對立情緒的影響；第二次工業(yè)革命后德國實力增強，向英國霸權(quán)發(fā)起挑戰(zhàn)。后果：導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。在法國南部，有一個華工墓地，墓碑上大都有“勇往直前”“鞠躬盡瘁”“雖死猶生”“流芳百世”等字樣，默默記錄著華工在一戰(zhàn)中的犧牲。請你結(jié)合所學(xué)知識，簡述華工參戰(zhàn)的歷史貢獻，歸納華工的優(yōu)秀品質(zhì)。3.思考·情境問題答案貢獻：為協(xié)約國的勝利作出貢獻；提高了中國國際地位；成為一戰(zhàn)史的重要組成部分；促進了中西文明交流。品質(zhì)：家國情懷、勤勞樸實、勇敢智慧、不怕犧牲。知識點二凡爾賽一華盛頓體系的建立1.凡爾賽—華盛頓體系項目凡爾賽體系華盛頓體系召開會議巴黎和會(1919)華盛頓會議(1921－1922)主導(dǎo)國家英法美英美日主要條約《凡爾賽條約》《九國公約》涉及地域歐洲、西亞、北非東亞、太平洋地區(qū)項目凡爾賽體系華盛頓體系秩序規(guī)劃(1)德國及其盟國承擔(dān)戰(zhàn)爭罪責(zé)，戰(zhàn)敗國向戰(zhàn)勝國割地賠款，裁減軍備，德國海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分(2)承認波蘭復(fù)國，承認捷克斯洛伐克和南斯拉夫等國家獨立(一定程度體現(xiàn)民族自決原則)(1)限制美國、英國、日本等國的海軍軍備(2)中國收回山東主權(quán)，但日本保留諸多特權(quán)?！伴T戶開放”“機會均等”成為列強侵略中國的共同原則項目凡爾賽體系華盛頓體系積極作用確立了帝國主義國家在歐洲、西亞、北非及東亞、太平洋地區(qū)的新秩序，暫時緩和帝國主義國家間的矛盾蘊含矛盾本質(zhì)上是帝國主義重新瓜分世界的國際關(guān)系新秩序，體現(xiàn)了帝國主義強權(quán)政治特征。沒有消除大國矛盾，埋下更大的沖突的種子2.國際聯(lián)盟(1920年)性質(zhì)是凡爾賽—華盛頓體系的重要組成部分，第一個由主權(quán)國家組成的世界性國際組織宗旨促進國際合作和實現(xiàn)世界和平與安全評價(1)國聯(lián)形成決議的“全體一致”原則，使其失去了對侵略行為采取任何有效行動的可能性，無法制止戰(zhàn)爭發(fā)生(2)英法則將國聯(lián)作為維護自己既得利益、操縱國際事務(wù)的工具(3)在制裁侵略、保衛(wèi)世界和平方面沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用3.第一次世界大戰(zhàn)的影響(1)性質(zhì)：這場戰(zhàn)爭是列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)的帝國主義之戰(zhàn)。(2)力量對比：削弱了帝國主義和殖民主義力量，動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位，促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。(3)國際格局：美國的參戰(zhàn)和俄國十月革命的勝利，開始改變以歐洲為中心的國際格局。(4)社會觀念：給人類造成了巨大的災(zāi)難，改變了人們的觀念，反對戰(zhàn)爭、要求和平的運動日益高漲。凡爾賽體系與《凡爾賽條約》凡爾賽體系是一戰(zhàn)后確立的國際關(guān)系格局?！斗矤栙悧l約》在凡爾賽體系中居于主要地位，但并不是體系的全部，該體系還包括協(xié)約國對奧、保、匈、土等國的條約。1.警示

·易錯易混2.圖解·關(guān)鍵知識巴黎和會門戶開放1899年美國關(guān)于中國“門戶開放”發(fā)出照會：承認各國在中國的“勢力范圍”；各國運往“勢力范圍”內(nèi)各口岸的貨物，均按中國現(xiàn)行關(guān)稅率收稅，其稅款概歸中國政府征收，這項政策的目的，是美國在承認列強在華勢力范圍的條件下，在各國勢力范圍內(nèi)取得同樣的特權(quán)，標(biāo)志著美國侵略中國進入新階段。3.闡釋

·核心概念閱讀綱要下第14課第三目“學(xué)思之窗”欄目《國際聯(lián)盟盟約》，你如何認識國聯(lián)的委任統(tǒng)治制度？4.挖掘·教材信息

答案委任統(tǒng)治制度的含義是戰(zhàn)勝國將戰(zhàn)敗國的殖民地半殖民地視為“落后的”國家，認為它們不能獨立，而需要委任給英法等“先進國”幫助統(tǒng)治。實質(zhì)是英法利用國聯(lián)維護自己的既得利益、操縱國際事務(wù)。返回突破關(guān)鍵能力提升綜合性視角第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)國際力量的失衡——第一次世界大戰(zhàn)主題一材料有關(guān)英國工業(yè)生產(chǎn)的一組數(shù)據(jù)甲：1873—1913年英國工業(yè)生產(chǎn)情況統(tǒng)計表項目1873年1883年1893年1903年1913年工業(yè)產(chǎn)值占國民生產(chǎn)總值的比例/%40404143－生鐵產(chǎn)量/千噸667186667089907810425粗鋼產(chǎn)量/千噸5822040299751157787煤炭產(chǎn)量/百萬噸130166167234292乙：1913年英、美、德電氣產(chǎn)品占世界總額的比例丙：1870—1913年英、美、法、德在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例——據(jù)[英]B.R.米切爾《世界歷史統(tǒng)計》等解讀材料中甲反映了1873－1913年英國工業(yè)生產(chǎn)緩慢發(fā)展的狀況；材料中乙、丙通過數(shù)據(jù)反映了美、英、德在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例。(1)材料中的三則史料對英國經(jīng)濟狀況的反映相互矛盾嗎？請加以說明。思考試答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

不矛盾。材料甲主要反映了傳統(tǒng)工業(yè)，材料乙反映了新興工業(yè)；材料甲反映英國自身經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，材料乙、丙反映英國在世界經(jīng)濟中的地位。(2)合理闡釋材料反映的問題與一戰(zhàn)爆發(fā)之間的關(guān)系。思考試答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

關(guān)系：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，伴隨著第二次工業(yè)革命深入開展，主要資本主義國家進入帝國主義階段，帝國主義各國經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，導(dǎo)致其實力對比發(fā)生重大變化。據(jù)乙、丙數(shù)據(jù)可知，1913年，美德經(jīng)濟實力上升，已經(jīng)超過了擁有龐大殖民地的英法，按照舊的實力對比瓜分世界的格局已經(jīng)過時，按照新的實力對比重新瓜分世界的矛盾日益尖銳。為重新瓜分殖民地，爭奪世界霸權(quán)，各國組建軍事同盟，體現(xiàn)了一戰(zhàn)爆發(fā)的必然性。唯物史觀——美國參戰(zhàn)的原因及影響深化拓展原因直接原因德國實施無限制潛艇戰(zhàn)對美國安全構(gòu)成了威脅根本原因為了撈取戰(zhàn)利品和戰(zhàn)后爭奪世界霸權(quán)影響政治美國宣戰(zhàn)使許多原來宣布中立的國家紛紛加入?yún)f(xié)約國一方，擴大了協(xié)約國陣營，極大地改變了戰(zhàn)爭雙方力量的對比軍事美國加大了對協(xié)約國的援助，美國參戰(zhàn)使軍事形勢朝有利于協(xié)約國的方向轉(zhuǎn)變影響殖民地第一次世界大戰(zhàn)使殖民地半殖民地人民掀起民族解放運動的高潮人類社會(1)新技術(shù)發(fā)展的催化劑：新的發(fā)明創(chuàng)造不斷涌現(xiàn)，促進社會發(fā)展(2)婦女地位得到提高：婦女活動范圍擴大，社會作用增強(3)政府機構(gòu)職能改變：政府對經(jīng)濟的干預(yù)職能加強(4)人們思想觀念變化：和平主義、社會主義思潮盛行視角凡爾賽—華盛頓體系國際秩序的重構(gòu)——凡爾賽一華盛頓體系的建立主題二材料

《吞下苦果》(1919年)解讀歷史漫畫通過夸張、比喻、寓意等方式，集中反映特定的歷史內(nèi)容和相關(guān)歷史背景，以及作者對歷史問題的認識、解釋與立場。根據(jù)材料并結(jié)合世界史知識，以“《吞下苦果》賞析”為題寫一則歷史短文。(要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。)思考試答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案

《吞下苦果》賞析圖中漫畫反映了一戰(zhàn)結(jié)束后，協(xié)約國取得勝利，德國戰(zhàn)敗，巴黎和會召開。巴黎和會實質(zhì)上是帝國主義國家重新安排世界秩序的會議。由圖中的巨手和四巨頭可知，英、法、美、意等國控制了巴黎和會，最終締結(jié)《凡爾賽條約》。圖中人物和旁白表明，四巨頭正合力讓德國吞下象征《凡爾賽條約》的藥丸，要求德國及其盟國承擔(dān)戰(zhàn)爭罪責(zé)；凳子上的數(shù)字代表了德國的巨額賠款；左方被緊握的男子代表德國，手指代表英、法、美、意、日五個戰(zhàn)勝國，緊握的大手和德國夸張的表情表明戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國德國的嚴(yán)厲制裁，包括裁減軍備、海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分等。綜上，巴黎和會是一次帝國主義的分贓會議，其主要目的是削弱德國的勢力。巴黎和會并沒有從根本上解決帝國主義之間的矛盾，對德國的嚴(yán)厲懲罰反而激起了德國民眾強烈的民族情緒，埋下了二戰(zhàn)的伏筆。因此，依靠《凡爾賽條約》來維系的整個國際體系、國際秩序是不穩(wěn)定的。歷史解釋——凡爾賽—華盛頓體系下國際社會的矛盾深化拓展返回鏈接高考熱點達成應(yīng)用性(2022·山東卷，14)一戰(zhàn)初期，英國對法國只進行了象征性的有限軍事援助。隨著法國和平主義運動和反戰(zhàn)運動的高漲，以及法國政府有可能單獨與德國締結(jié)和平條約以走出戰(zhàn)爭，英國轉(zhuǎn)而全力與法國合作以贏得勝利。英國轉(zhuǎn)變態(tài)度是為了A.盡快恢復(fù)歐洲和平

B.保持戰(zhàn)后歐洲均勢C.避免單獨對德作戰(zhàn)

D.聯(lián)合法國控制歐洲高考真題悟√1.史料實證——以戰(zhàn)爭經(jīng)歷者的見聞為切入點，考查第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)(2021·重慶卷，14)丘吉爾在《危機中的世界》中描述了20世紀(jì)初彌漫于世界的一種奇怪情緒：因未能從物質(zhì)繁榮中獲得滿足感，各國轉(zhuǎn)而熱衷于國內(nèi)和國際沖突，隨著宗教的衰落，民族激情不正常地上升，幾乎每個地方都燃起了熊熊大火，任何一個角落里的人都急于冒險。材料可用于論證世界大戰(zhàn)的爆發(fā)A.與瘋狂的軍備競賽有關(guān)

B.與文明的沖突有關(guān)C.與極端的思想觀念有關(guān)

D.與經(jīng)濟的低迷有關(guān)12√3由材料可知丘吉爾認為戰(zhàn)爭的爆發(fā)不可避免，扭曲的安全觀、民族觀等極端思想都成為誘導(dǎo)戰(zhàn)爭爆發(fā)的因素，故選C項；由材料“20世紀(jì)初彌漫于世界的一種奇怪情緒”可知強調(diào)的是極端思想和情緒，而非軍備競賽，排除A項；由材料“熱衷于國內(nèi)和國際沖突”可知強調(diào)的是國內(nèi)、國際沖突，而非文明沖突，排除B項；丘吉爾在《危機中的世界》描述的是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前的場景，經(jīng)濟的低迷引發(fā)的是第二次世界大戰(zhàn)，排除D項。123122.歷史解釋——以經(jīng)濟發(fā)展情境描述形式考查一戰(zhàn)的影響(2021·遼寧卷，13)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，英國政府掌握了重要原料的分配，還征用各類財產(chǎn)，設(shè)立國家染織廠，經(jīng)營了250家軍需品工廠，同時實行限定物價、監(jiān)督鐵路、控制礦業(yè)與交通運輸業(yè)等政策。這表明，一戰(zhàn)促使英國A.資本主義轉(zhuǎn)型完成

B.壟斷資本主義進一步發(fā)展C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化

D.政府職能發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變√3根據(jù)材料可知，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，英國政府進一步控制了經(jīng)濟領(lǐng)域的多個部門，壟斷資本主義進一步發(fā)展，B項正確；資本主義轉(zhuǎn)型屬于政治、經(jīng)濟等多個層面的問題，在材料中未涉及，排除A項；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指產(chǎn)業(yè)內(nèi)部各生產(chǎn)要素之間、產(chǎn)業(yè)之間、時間、空間、層次的五維空間關(guān)系，在材料中未涉及，排除C項；“政府職能發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變”說法過于絕對，排除D項。123123.時空觀念——以國際關(guān)系的變化形式考查一戰(zhàn)的爆發(fā)原因(2022·6月浙江選考，21)19世紀(jì)末20世紀(jì)初，國際關(guān)系波譎云詭?！?898年以后迅速增長的德國海軍計劃，幾年間就成為英國關(guān)切的根源?！酥饾u而謹慎地擺脫了他們過去外交上的孤立地位。1902年，他們跟日本結(jié)成軍事同盟以反對其共同的敵人俄國。……(1904年)英法兩國政府一致同意忘卻……所積累的舊怨?！捎趯Φ聡钠髨D越發(fā)感到捉摸不透，英國人也同樣有接受調(diào)解的愿望。1907年，英俄兩國從過去的對手變成了盟友”。該材料反映出英國的外交取向是A.“結(jié)伴不結(jié)盟”

B.“集體安全”C.“歐洲是歐洲人的歐洲”

D.“沒有永恒的朋友，只有永恒的利益”√3英國在外交方面堅持“沒有永恒的朋友，只有永恒的利益”的原則，D項正確，排除A項；集體安全政策又稱集體安全保障，是眾多國家對國家安全和國際和平的集體相互保障。在集體安全保障下，侵略者進攻集體安全體系中任何一個國家即被視為侵犯所有國家，與材料中英國的政策變化不符，排除B項；英國的外交針對的是德國，這顯然不符合“歐洲是歐洲人的歐洲”這一主張，排除C項。123經(jīng)典模擬練1.[學(xué)習(xí)情境·新認知]下圖為漫畫《爭吵與簽約》，該漫畫意在揭示第一次世界大戰(zhàn)后A.被肢解的德國民怨沸騰B.美國確立世界霸主地位C.列強間的矛盾難以調(diào)和D.英法喪失主宰世界地位123√漫畫體現(xiàn)的是美、英、德、法四個國家之間的矛盾，并沒有體現(xiàn)德國內(nèi)部的民怨，排除A項；據(jù)漫畫中英國的態(tài)度和美國僅是“有的是錢”，說明美國實力還不足以確立世界霸主地位，排除B項；由漫畫中英國所說“想當(dāng)老大你還嫩了點”并結(jié)合一戰(zhàn)后建立的國聯(lián)最終由英法主宰的相關(guān)知識可知，英法并沒有喪失主宰世界的地位，排除D項。1232.[史料文本·新結(jié)論](2023·山東中學(xué)聯(lián)盟高三檢測)某研究性學(xué)習(xí)小組研究某項政策時，列出了如下要點。該政策是123●英法是主要的實施者和受益者●具有濃厚的大國政治和霸權(quán)主義色彩●依照國際法的形式，貌似公正地避免了更大國際沖突A.委任統(tǒng)治

B.國家干預(yù)C.綏靖政策

D.和平演變√《凡爾賽條約》規(guī)定的“委任統(tǒng)治”的方式，體現(xiàn)出濃厚的大國政治和霸權(quán)主義色彩，按照國際聯(lián)盟的相關(guān)規(guī)定，英法等西方列強在對戰(zhàn)敗國殖民地實行“委任統(tǒng)治”方式達成了一致意見，這樣就依照國際法的形式，貌似公正地避免了更大的國際沖突，故選A項；國家干預(yù)經(jīng)濟發(fā)展，屬于資本主義國家的經(jīng)濟發(fā)展政策，而題干內(nèi)容主要涉及政治層面，排除B項；綏靖政策、和平演變均與題干內(nèi)容無關(guān)，排除C、D項。1231233.[信息挖掘·新對比](2023·棗莊高三模擬)在一戰(zhàn)后的停戰(zhàn)紀(jì)念日里，英國政府主導(dǎo)著社會記憶的重構(gòu)，哀悼戰(zhàn)爭死難者在較長時間內(nèi)成為紀(jì)念活動的主題。后來在以退伍軍人為代表的公眾推動下，這一主題由慶祝軍事勝利逐漸轉(zhuǎn)向多重性，在他們眼中，第一次世界大戰(zhàn)也不再是光榮和正義的戰(zhàn)爭。這表明當(dāng)時英國A.政府主導(dǎo)著民間輿論的走向

B.公眾的價值觀念趨向務(wù)實C.民眾對一戰(zhàn)的反思趨于理性

D.政府與民眾矛盾漸趨尖銳√123據(jù)材料可知，英國民眾對一戰(zhàn)的看法更加趨于實際，說明民眾對一戰(zhàn)的反思趨于理性，故選C項；據(jù)“英國政府主導(dǎo)著社會記憶的重構(gòu)”可知，材料中的政府主導(dǎo)的是追溯對一戰(zhàn)的反思，排除A項；材料只能體現(xiàn)民眾對一戰(zhàn)反思的理性，而非具體的“務(wù)實”，排除B項；材料未涉及與政府民眾矛盾尖銳，排除D項。一戰(zhàn)前后英國外交政策巴爾干戰(zhàn)爭所引發(fā)的危機是第一次世界大戰(zhàn)前國際體系變化過程中的重要節(jié)點。危機期間，英國以大國集體會議的形式化解各方矛盾，不僅維護了“協(xié)調(diào)外交”體系，也令英國在近東的利益得到保證。在處理巴爾干戰(zhàn)爭后續(xù)問題時，英國卻放棄“大國一致”原則，轉(zhuǎn)而與法俄同盟協(xié)同行動，歐洲的多極協(xié)商格局正式演化為兩極對峙，“協(xié)調(diào)外交”體系就此瓦解?！幾皂n志斌《巴爾干戰(zhàn)爭前后英國的“協(xié)調(diào)外交”》命題視角拓[材料解讀]大國之間的協(xié)調(diào)外交與一致行動可以解決個別問題，但未能解決國際體系的根本問題，最終導(dǎo)致一戰(zhàn)的爆發(fā)。[命題方向]一戰(zhàn)爆發(fā)的原因；國際法的形成與外交制度。返回課時精練12345678910111213141.(2023·龍巖模擬)下圖為1870—1914年歐洲四大國的國防費用概算(單位：百萬英鎊)，由此可見選擇題1516A.英德兩國的國防費用持續(xù)大幅增加B.大國競爭嚴(yán)重削弱了歐洲整體實力C.新興國家對老牌帝國霸權(quán)發(fā)出挑戰(zhàn)D.歐洲各國的極端民族主義肆意泛濫√171234567891011121314據(jù)圖表數(shù)據(jù)并結(jié)合所學(xué)知識可知，一戰(zhàn)前歐洲兩大軍事集團間相互對抗，尤其是英德兩國之間的對立，即以德國為代表的新興國家對以英國為代表的老牌帝國霸權(quán)發(fā)出挑戰(zhàn)，最終呈現(xiàn)出國防費用快速增長的局面，故選C項；英國的國防費用呈折線形上升而非持續(xù)增加，排除A項；材料僅涉及部分資本主義國家的具體發(fā)展演變，沒有明確歐洲整體與其他地區(qū)的實力對比，排除B項；材料沒有明確歐洲國內(nèi)的民族意識，且“各國”一詞表述范圍過大，排除D項。選擇題1516172.(2023·長沙一中高三模擬)19世紀(jì)末，德國爆發(fā)了大規(guī)模的婦女運動，婦女為爭取自身權(quán)益進行了大規(guī)模的抗?fàn)帲坏?0世紀(jì)初期，德國的婦女運動退守到非常傳統(tǒng)的層面，女權(quán)主義者更多在強調(diào)婦女應(yīng)對家庭、國家負有責(zé)任。這一轉(zhuǎn)變源于當(dāng)時A.經(jīng)濟發(fā)展消解婦女政治訴求

B.德國對婦女權(quán)益的保護C.國際局勢緊張推動矛盾轉(zhuǎn)移

D.民族主義情緒有所緩解選擇題12345678910111213141516√17選擇題123456789101112131420世紀(jì)初，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，德國男性普遍走上戰(zhàn)場，由此更多的家國責(zé)任落到了婦女身上，使得婦女斗爭內(nèi)容發(fā)生變化，因此這一轉(zhuǎn)變源于國際局勢的緊張使得矛盾轉(zhuǎn)移，斗爭內(nèi)容變化，故選C項；經(jīng)濟發(fā)展豐富了婦女的政治訴求，排除A項；材料強調(diào)的是婦女自身爭取權(quán)益，因此不能體現(xiàn)國家對婦女權(quán)益的支持，排除B項；民族主義體現(xiàn)在對外國或其他民族的態(tài)度，材料體現(xiàn)的是德國國內(nèi)的情況，排除D項。1516173.(2023·廣州一模)19世紀(jì)80年代起，德國的幾家大銀行投資土耳其鐵路建設(shè)。為爭取巴格達鐵路的修筑權(quán)，德皇威廉二世于1898年訪問土耳其，并在演講中稱自己是土耳其蘇丹至死不渝的朋友。1899年，德國與土耳其簽訂科尼亞—巴格達—波斯灣鐵路租借權(quán)的“初步協(xié)議”。德國的上述舉措A.加劇了帝國主義國家之間的矛盾B.體現(xiàn)了德國軍國主義思想滋長C.反映了歐洲政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡D.意在推動土耳其的工業(yè)化進程選擇題12345678910111213141516√17“為爭取巴格達鐵路的修筑權(quán)”說明德國向土耳其示好是為了經(jīng)濟合作，而不是軍事擴張，排除B項；歐洲政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡主要體現(xiàn)在歐洲列強之間，土耳其在當(dāng)時屬于落后的亞洲國家，排除C項；德國加強與土耳其的合作主要在于謀求經(jīng)濟利益，同時加強對近東地區(qū)的爭奪，遏制俄羅斯勢力的擴張，排除D項。選擇題12345678910111213141516174.(2023·濟寧二模)1914年8月4日，德國帝國議會通過了17項戰(zhàn)爭法案。社民黨主席等人解釋道：“為了我們的人民和他們自由的將來……在這種危險時刻，我們不會置自己的祖國而不顧?！边@反映出當(dāng)時德國政界A.極力鼓吹戰(zhàn)爭的正義性

B.為發(fā)動戰(zhàn)爭不惜一切手段C.意識到戰(zhàn)爭的重要作用

D.對戰(zhàn)爭的復(fù)雜性有所預(yù)見選擇題12345678910111213141516√17一戰(zhàn)爆發(fā)于1914年7月，德國的戰(zhàn)爭法案在極力表明其進行的是為人民及其自由的戰(zhàn)爭，反映了其極力鼓吹戰(zhàn)爭的正義性，故選A項；當(dāng)時一戰(zhàn)已經(jīng)開始，排除B項；材料僅說明了戰(zhàn)爭的目的，不涉及戰(zhàn)爭的意義，因此無法體現(xiàn)戰(zhàn)爭的重要性，排除C項；當(dāng)時一戰(zhàn)剛剛開始，且材料并未體現(xiàn)一戰(zhàn)的復(fù)雜性，排除D項。選擇題12345678910111213141516175.(2023·保定一模)下表中為美國政府關(guān)于1915年英國船只“盧西塔尼亞”號被德軍魚雷擊沉事件的部分宣傳言論。選擇題12345678910111213141516作品名稱基本內(nèi)容1915年《大戰(zhàn)中的恐怖和暴行：“盧西塔尼亞”號的悲劇性摧毀》潛水艇這一惡毒的摧毀工具，將上千名手無寸鐵、毫無還手之力、熱愛和平的男男女女和孩子，全部送到海底了1917年《戰(zhàn)爭與人性》一個邪惡的罪行，只有“盧西塔尼亞”號的水墓成為德國普魯士王室的葬身之地，才能完全賠償這一事件造成的傷害17上述言論A.凸顯了英德對一戰(zhàn)進程的影響

B.表達了美國參戰(zhàn)的真實目的C.意在獲得民眾對美國參戰(zhàn)的支持

D.推動了反戰(zhàn)和平運動的發(fā)展選擇題12345678910111213141516√17選擇題12345678910111213141516據(jù)材料可知美國官方借用作品中對德國在一戰(zhàn)中的行為譴責(zé)的方式釋放一個信號，美國作為一個有影響力的大國應(yīng)該承擔(dān)維護世界和平的責(zé)任，實際表明美國的參戰(zhàn)意圖，故選C項；材料主要體現(xiàn)美國想獲得民眾對其參戰(zhàn)的支持，并不能凸顯英德對一戰(zhàn)進程的影響，排除A項；材料僅體現(xiàn)美國參戰(zhàn)的表面目的，不能體現(xiàn)美國參戰(zhàn)的真實目的，排除B項；材料體現(xiàn)了美國對德國在一戰(zhàn)中的行為譴責(zé)，但D項夸大了材料的意義，排除。176.(2023·濰坊二模)如圖為1917年4月發(fā)表的漫畫《挑選服裝》，漫畫中山姆大叔的外衣已經(jīng)破舊不堪，他站在一排新衣面前進行挑選。三件樣衣，從左至右依次是：“與德國單獨作戰(zhàn)”“美國軍隊加入?yún)f(xié)約國”“對協(xié)約國提供經(jīng)濟援助”。該漫畫可用來說明當(dāng)時美國A.欲放棄中立政策 B.擔(dān)心介入歐洲的紛爭C.綜合國力的強大 D.與德國矛盾不可調(diào)和選擇題12345678910111213141516√17據(jù)材料可知，美國的選擇都是要與德國進行作戰(zhàn)，說明美國欲放棄中立政策，故選A項；美國的選擇說明其欲放棄中立政策，介入歐洲的紛爭，排除B項；材料反映的是美國對歐洲戰(zhàn)爭的態(tài)度，并不能體現(xiàn)美國綜合國力的強大和與德國的矛盾不可調(diào)和，排除C、D項。選擇題12345678910111213141516177.(2024·鎮(zhèn)江高三質(zhì)檢)1917年7月19日，德國國會以212對126票通過了《和平?jīng)Q議》，在奧匈帝國，1917年11月21日，年輕皇帝查理繼位后，開始了秘密議和，同時在英國，前外交大臣蘭斯多恩提出若不采取某種方法結(jié)束沖突，西方文明將崩潰。這說明A.同盟國集團的最終失敗

B.戰(zhàn)爭災(zāi)難引發(fā)厭戰(zhàn)情緒C.美國參戰(zhàn)改變力量對比

D.俄國退戰(zhàn)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)選擇題12345678910111213141516√17選擇題123456789101112131415168.(2023·湖南長郡中學(xué)一模)巴黎和會上，法國希望通過建立一個“大波蘭”以肢解和限制德國，最終未能實現(xiàn)；美國提出建立國聯(lián)，但最終沒有加入國聯(lián)；英國希望對德國的海外殖民地直接兼并，但和約最終根據(jù)美國的意見對其進行托管或“委任統(tǒng)治”。這說明A.戰(zhàn)后嚴(yán)懲德國目的失敗

B.帝國主義矛盾日趨激化C.新的國際秩序充滿妥協(xié)

D.和會結(jié)果不受列強操控√17選擇題12345678910111213141516根據(jù)材料可知，巴黎和會上英、法、美等大國的要求都未能完全得到滿足，說明戰(zhàn)后國際秩序的建立是大國間相互妥協(xié)的結(jié)果，故選C項；巴黎和會實現(xiàn)了嚴(yán)懲德國的目的，排除A項；一戰(zhàn)后通過巴黎和會，帝國主義之間的矛盾暫時得到緩和，排除B項；巴黎和會受到西方列強控制，如國際聯(lián)盟就是受到英法的操縱，排除D項。17選擇題123456789101112131415169.(2023·韶關(guān)二模)一戰(zhàn)后，美國推出新的外交政策“威爾遜主義”，強調(diào)公開外交、公海自由、貿(mào)易自由、民族自決、建立國際聯(lián)盟等?！巴栠d主義”的提出A.促進了一戰(zhàn)后世界的和平與穩(wěn)定B.推動了資本主義殖民體系的瓦解C.反映了美國主導(dǎo)戰(zhàn)后世界秩序的傾向D.緩和了西方列強之間緊張的國際關(guān)系√17選擇題12345678910111213141516第一次世界大戰(zhàn)期間，美國大發(fā)戰(zhàn)爭財，經(jīng)濟實力迅速增長，其稱霸世界的野心不斷膨脹，“威爾遜主義”則是美國企圖主導(dǎo)世界的體現(xiàn)，故選C項；“威爾遜主義”最后破產(chǎn)，沒有落實，未能促進一戰(zhàn)后世界的和平與穩(wěn)定，排除A項；資本主義殖民體系的瓦解是在二戰(zhàn)后，排除B項；“威爾遜主義”最終破產(chǎn)，并沒有緩和西方列強之間的緊張關(guān)系，排除D項。17選擇題1234567891011121314151610.(2023·十堰調(diào)研)一戰(zhàn)結(jié)束后，對于裁減和限制德國軍備問題，法國要求徹底摧毀德國軍備，英國則僅要求摧毀德國海軍，美國卻幾乎不想削減德國的軍事實力。英、法、美三國的這一分歧A.體現(xiàn)了其對戰(zhàn)后秩序的不同訴求B.源于它們對世界霸權(quán)爭奪的需要C.導(dǎo)致它們因分贓不均而矛盾加劇D.反映了西方大國均勢外交的理念√17選擇題12345678910111213141516據(jù)材料可知，英、法、美三國在對德軍備問題上具有很大差異性，主要在于三者之間的訴求具有差異性，法國希望通過嚴(yán)厲限制德國樹立歐洲霸權(quán)，英國主張對德國有條件的限制，希望借此維護歐洲均勢，美國不希望削弱德國，意圖通過德國削弱英法力量，故選A項；英國與法國主要在于爭奪歐洲大陸的霸權(quán)，排除B項；一戰(zhàn)后通過凡爾賽－華盛頓體系在一定程度上協(xié)調(diào)了主要帝國主義國家之間的矛盾，排除C項；材料中英國屬于均勢外交的體現(xiàn)，美國和法國屬于霸權(quán)外交的體現(xiàn)，排除D項。17選擇題1234567891011121314151611.(2023·濟南二模)19世紀(jì)，西方主流觀點認為東方世界是世界歷史的起點，而“西方絕對是歷史的終點”。1918年西方學(xué)界出現(xiàn)了“西方文化必將走向沒落和滅亡”的聲音。這一轉(zhuǎn)變是由于A.民族解放運動沖擊了傳統(tǒng)國際秩序B.十月革命開創(chuàng)了人類政治文明的新方向C.凡爾賽體系內(nèi)部矛盾重重D.戰(zhàn)爭引發(fā)人們對西方文明的反思√17選擇題12345678910111213141516據(jù)題干可知，一戰(zhàn)結(jié)束之后，人們對西方文明進行了深刻的反思，改變了人們的思想觀念，反對戰(zhàn)爭、要求和平的運動日益高漲，故選D項；A、B項與材料無關(guān)，排除；結(jié)合所學(xué)，凡爾賽體系建立的時間是1919年6月，這與題干時間不一致，排除C項。17選擇題1234567891011121314151612.(2023·齊齊哈爾模擬檢測)在巴黎和會上，法國放棄了以萊茵河為安全邊界的計劃，換得了《法美共同防御條約》，但這一條約在美國拒絕《凡爾賽條約》后隨之“流產(chǎn)”。同時簽訂的《法英共同防御條約》是和《法美共同防御條約》互相聯(lián)系的，若兩個條約中的一個未獲批準(zhǔn)另一個便隨之失效。這反映出A.凡爾賽體系的脆弱和不穩(wěn)定

B.國際法遭到歐美大國的蔑視C.西方國家間的矛盾不可調(diào)和

D.法國主導(dǎo)歐洲集體安全體系√17選擇題12345678910111213141516根據(jù)題干信息可知，《法美共同防御條約》因美國拒絕《凡爾賽條約》而“流產(chǎn)”，法國再次面臨來自德國的安全威脅，這體現(xiàn)了凡爾賽體系的脆弱性，A項正確；材料中美國最終并沒有與法國正式簽訂條約，所以《法美共同防御條約》還沒有法律效力，不存在對國際法的蔑視，排除B項；一戰(zhàn)之后西方國家之間的矛盾得到暫時的調(diào)和，排除C項；雖然題干中的兩個條約都涉及法國，但體現(xiàn)不出法國的“主導(dǎo)”作用，排除D項。171234567891011121314選擇題151613.在1919年的巴黎和會上，美國代表主張根據(jù)1916年海軍撥款法案擴建海軍實力，以達到美英海軍力量均等的目的。英國代表則提出美國減少3艘戰(zhàn)列艦，使英美比例為33∶20，在驅(qū)逐艦上是13∶6，美國海軍力量只能是英國的60%，英國應(yīng)保持其海軍力量相當(dāng)于美國和法國之和。這表明當(dāng)時A.美英兩國軍備競賽升級

B.英美綜合實力趨于平衡C.《非戰(zhàn)公約》遭到了破壞

D.美英角逐海上霸主地位√17選擇題12345678910111213141516根據(jù)材料信息可知，第一次世界大戰(zhàn)后英美兩國對于海軍力量各有自己的考慮，希望在競爭中保持優(yōu)勢，說明戰(zhàn)勝國之間角逐海上霸主地位，故選D項。材料中美軍想擴充軍備的主張，遭到了英國的反對，所以無法得出英美兩國軍備競賽升級的結(jié)論，排除A項；材料是英美兩國軍備的訴求，無法判斷兩國綜合實力的關(guān)系，排除B項；《非戰(zhàn)公約》簽訂于1928年，排除C項。17選擇題1234567891011121314151614.(2023·北京東城區(qū)一模)下圖是1919年8月發(fā)表的漫畫《后視鏡》。圖中美國總統(tǒng)威爾遜指揮合唱“持久和平”，而日本覬覦亞太，英國關(guān)注海權(quán)，法國重提美法同盟，意大利力圖擴張。此畫意在A.諷刺和平基礎(chǔ)脆弱的凡爾賽體系B.表明美國成為資本主義世界霸主C.揭示戰(zhàn)后發(fā)生改變的殖民擴張方式D.贊揚達成廣泛共識的“十四點原則”√17選擇題12345678910111213141516據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，美國極力促成國際聯(lián)盟成立，推動凡爾賽體系建立，但日本、英國、法國等國卻出于各自國家利益，面和心不和，諷刺了凡爾賽體系構(gòu)建的和平基礎(chǔ)異常脆弱，故選A項；二戰(zhàn)后美國成為資本主義世界霸主，排除B項；材料主旨并非殖民擴張，排除C項；結(jié)合所學(xué)可知，1919年巴黎和會上，英、法操縱會議進程，反對美國旨在建立世界霸權(quán)的綱領(lǐng)，即“十四點原則”，排除D項。17選擇題1234567891011121314151615.(2023·山西一模)一戰(zhàn)后的巴黎和會上，波蘭希望恢復(fù)第一次被瓜分前的領(lǐng)土，英國首相不同意將當(dāng)時屬于德國的西里西亞無條件割讓給波蘭，提出該地去留由當(dāng)?shù)鼐用裢镀睕Q定，最終西里西亞由波蘭和德國各占一部分。據(jù)此推知，英國A.阻撓波蘭實現(xiàn)統(tǒng)一

B.試圖維持大陸均勢C.獨掌了國聯(lián)話語權(quán)

D.踐行人民主權(quán)學(xué)說√17選擇題12345678910111213141516題干呈現(xiàn)了西里西亞的歸屬問題，波蘭和英國的態(tài)度截然相反，最終按照英國的方案實施，反映了英國試圖維持歐洲大陸均勢，故選B。材料不涉及阻礙波蘭統(tǒng)一的問題，故A錯誤。當(dāng)時英法兩國共同主導(dǎo)國聯(lián)，故C錯誤。西里西亞的問題體現(xiàn)了民族自決權(quán)，不是人民主權(quán)，故D錯誤。171234567891011121314151616.(2023·莆田二模)1913年至1920年，歐洲制造業(yè)產(chǎn)量下降了23%，美國卻增長了22%。1920年，美國發(fā)電量相當(dāng)于歐洲的總和，鋼產(chǎn)量占世界一半以上，石油產(chǎn)量占世界2/3。據(jù)此可推知，當(dāng)時A.美國操縱國聯(lián)大發(fā)橫財

B.社會主義運動蓬勃發(fā)展C.西歐霸權(quán)地位逐漸衰落

D.資本主義陣營內(nèi)部分化√17選擇