臨港六中2013年教師培訓(xùn)情況概述

臨港六中2013年教師培訓(xùn)情況概述2013年度我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制訂了全員培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)制度，并制訂了相關(guān)措施和實(shí)施方案，對教師分批次，分類別進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)，現(xiàn)概述如下：一、全員暑期網(wǎng)上培訓(xùn)2013年暑期，我校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，于7月15日—20日對全體教師（信息技術(shù)學(xué)科除外）進(jìn)行了為期六天的網(wǎng)上暑期集中研修培訓(xùn)，每位教師完成了36學(xué)時(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃研修培訓(xùn)計(jì)劃，圓滿完成了相關(guān)培訓(xùn)任務(wù)，使得全體教師在教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面都取得了大幅度提高。二、新教師培訓(xùn)為了使新分配教師能夠及時(shí)掌握相關(guān)技能，更快的適應(yīng)教育教學(xué)，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，對新進(jìn)教師進(jìn)行系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，在教育思想、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面打好基礎(chǔ)，對新分配的郭金鳳和岳星辰兩位新分配教師進(jìn)行了上崗準(zhǔn)備期、試講過關(guān)期、試教期三個(gè)周期的培訓(xùn)，并制訂了嚴(yán)格的培訓(xùn)措施和方案，對培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行了嚴(yán)格考核，并以此作為聘任上崗的重要依據(jù)，取得了良好效果。三、骨干教師培訓(xùn)根據(jù)合格教師→骨干教師→優(yōu)秀教師→臨港名師這一教師成長思路，學(xué)校加強(qiáng)了對骨干教師的培訓(xùn)，制訂了相關(guān)的培訓(xùn)制度和實(shí)施方案，把已獲得區(qū)級以上（含區(qū)級）課堂教學(xué)比賽一二等獎(jiǎng)、參加過市級以上（含市級）公開課、觀摩課、獲得區(qū)級（含區(qū)級）以上教學(xué)能手、骨干教師、臨港名師稱號得教師，均列入骨干教師培養(yǎng)的范圍。對他們進(jìn)行了師德方面和業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)，使其能夠在教育教學(xué)中起到模范帶頭作用，起到了培養(yǎng)一個(gè)帶動一片的良好格局。四、教干培訓(xùn)學(xué)校管理的好壞關(guān)鍵看教干的管理水平，本學(xué)年主要對教干進(jìn)行了管理水平方面的培訓(xùn)，要求教干同志多讀書，并重點(diǎn)讀了《種好心田》和《人生的意義》這兩本本書，寫出讀書心得，以努力提高自身的管理水平。五、班主任培訓(xùn)在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的骨干和中堅(jiān)，是學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會三種教育渠道的橋梁。在班級中，班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)生成長過程的教育。因此本年度對班主任主要從班主任工作基本規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班集體建設(shè)和管理、班隊(duì)活動的設(shè)計(jì)與組織、教育政策法律法規(guī)等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，采取了上級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)兩個(gè)培訓(xùn)形式，上級培訓(xùn)主要是：1、選派人員參加上級組織的班主任校本培訓(xùn)的培訓(xùn)。2、推薦優(yōu)秀班主任參加上級組織的骨干班主任培訓(xùn)。推薦教師參加市、區(qū)骨干班主任培訓(xùn)，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。校本培訓(xùn)主要是：1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。學(xué)校積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，組織教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。2、建立班主任反思制度。班主任老師每學(xué)期寫1篇班隊(duì)工作文章，可以是總結(jié)，教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗之舉，或者面臨的困惑，為自己留下進(jìn)步的軌跡。3、舉行班主任專題論壇。我校班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。第一期的主題暫定為——班主任的人格魅力與良好班集體的建設(shè)；通過務(wù)實(shí)的交流，探討班級管理中的普遍性問題，展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓更多的班主任老師從中受益。4、加強(qiáng)班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)。培訓(xùn)的方式有專題講座、班隊(duì)活動案例交流、教育敘事交流、觀看錄象等等。5、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)年舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，評出優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰。通過以上形式的培訓(xùn)，班主任工作水平都得到了較大提高?？傊?，