九年級語文下冊 第二單元 7《溜索》教案2 新人教版

九年級語文下冊第二單元7《溜索》教案2新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《溜索》是新人教版九年級語文下冊第二單元的一篇課文。本文主要描繪了怒江峽谷壯麗的自然風(fēng)光和當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钋榫埃ㄟ^講述怒江溜索的歷史和現(xiàn)狀，反映了改革開放給怒江峽谷帶來的巨大變化。文章語言優(yōu)美，描繪生動(dòng)，富有感染力。通過學(xué)習(xí)本文，學(xué)生可以加深對祖國大好河山的熱愛，了解祖國各地的風(fēng)土人情，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。同時(shí)，本文的學(xué)習(xí)也有助于提高學(xué)生的朗讀和感悟能力，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和人生觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《溜索》，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：1.提高學(xué)生的朗讀能力，使他們在朗讀中感悟文本，體驗(yàn)文中描繪的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情。2.培養(yǎng)學(xué)生對文本的深入理解能力，使他們能夠領(lǐng)會(huì)作者通過描繪怒江溜索的歷史和現(xiàn)狀，反映改革開放給怒江峽谷帶來的變化。3.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用生動(dòng)的語言描繪景物和表達(dá)情感。4.培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，激發(fā)他們積極投身于家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于自然風(fēng)光、民族風(fēng)情的相關(guān)知識，對描繪景物和表達(dá)情感的寫作技巧有一定的了解。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多集中于富有情感色彩和生動(dòng)描繪的文本，對于能夠反映時(shí)代變遷和社會(huì)發(fā)展的文章具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。部分學(xué)生對朗讀和感悟文本有較高的熱情，但在語言表達(dá)和深入理解方面存在差異。3.學(xué)生在理解文中怒江溜索的歷史和現(xiàn)狀方面可能存在困難，對改革開放給怒江峽谷帶來的變化的認(rèn)識也有待提高。此外，如何運(yùn)用文中寫作技巧進(jìn)行景物描寫和情感表達(dá)也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《溜索》這篇課文的教材，以便于學(xué)生閱讀和理解課文內(nèi)容。2.輔助材料：準(zhǔn)備與怒江峽谷自然風(fēng)光和民族風(fēng)情的相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地感受課文描繪的場景。3.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好與課文相關(guān)的背景資料和拓展閱讀，以便在課堂上為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，如設(shè)置討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是新人教版九年級語文下冊第二單元的課文《溜索》。這是一篇描繪怒江峽谷壯麗自然風(fēng)光和當(dāng)?shù)厝嗣裆钋榫暗奈恼?。在學(xué)習(xí)本文之前，請大家先齊讀課文，感受一下怒江峽谷的美景。

2.整體感知

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評）

3.深入學(xué)習(xí)

（1）分析課文結(jié)構(gòu)

請同學(xué)們快速瀏覽課文，劃分一下課文的結(jié)構(gòu)。

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評）

（2）品味語言

請大家重點(diǎn)品味課文中描繪怒江峽谷自然風(fēng)光和民族風(fēng)情的句子，說一說作者是如何運(yùn)用生動(dòng)的語言描繪這些景物的。

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評）

（3）感悟主旨

文章通過講述怒江溜索的歷史和現(xiàn)狀，反映了改革開放給怒江峽谷帶來的巨大變化。請大家結(jié)合課文內(nèi)容，思考一下改革開放對怒江峽谷的影響。

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評）

4.情感體驗(yàn)

同學(xué)們，請你們閉上眼睛，想象自己就在怒江峽谷，你能聽到什么，看到什么，感受到什么？請大家用自己的語言表達(dá)出來。

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評）

5.拓展延伸

請同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，談一談你對家鄉(xiāng)的熱愛之情，以及你打算如何為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評）

6.小結(jié)作業(yè)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《溜索》這篇課文，通過學(xué)習(xí)，我們了解了怒江峽谷的壯麗風(fēng)光和當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钋榫埃哺惺艿搅烁母镩_放給怒江峽谷帶來的巨大變化。請大家結(jié)合課文內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

1.總結(jié)課文描繪的怒江峽谷自然風(fēng)光和民族風(fēng)情的特點(diǎn)。

2.分析作者是如何通過描繪怒江溜索的歷史和現(xiàn)狀，反映改革開放給怒江峽谷帶來的變化的。

3.寫一段話，描述你對家鄉(xiāng)的熱愛之情，以及你打算如何為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（待續(xù)）拓展與延伸六、拓展與延伸

1.請大家閱讀《溜索》的原文，進(jìn)一步體會(huì)作者的文字魅力和情感表達(dá)。

2.請同學(xué)們調(diào)查了解自己所在地區(qū)的民族風(fēng)情和自然風(fēng)光，嘗試以游記的形式寫作，模仿《溜索》的寫作風(fēng)格，記錄下自己的所見所感。

3.鼓勵(lì)大家觀看有關(guān)怒江峽谷的紀(jì)錄片或電影，從視覺和聽覺上更加全面地感受怒江峽谷的魅力。

4.請同學(xué)們思考改革開放給自己的家鄉(xiāng)帶來了哪些變化，結(jié)合《溜索》中的內(nèi)容，探討改革開放對家鄉(xiāng)的影響。

5.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請大家思考如何在自己的家鄉(xiāng)保護(hù)和傳承民族文化，提出自己的建議和想法。

6.請同學(xué)們查閱相關(guān)資料，了解怒江峽谷的歷史和文化背景，加深對當(dāng)?shù)匚幕睦斫狻?/p>

7.鼓勵(lì)大家進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以深入研究怒江峽谷的生態(tài)環(huán)境、民族風(fēng)俗、歷史文化等方面，也可以嘗試探究其他地區(qū)的類似現(xiàn)象，將自己的研究成果整理成報(bào)告或論文。

8.請同學(xué)們思考如何將《溜索》中的美景和情感通過繪畫、攝影等形式表現(xiàn)出來，可以嘗試創(chuàng)作相關(guān)作品，展示自己的藝術(shù)才華。

9.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請大家思考如何提高自己的語文素養(yǎng)，提出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

10.鼓勵(lì)大家參與社區(qū)活動(dòng)，如環(huán)保、公益活動(dòng)等，從實(shí)際行動(dòng)中感受到保護(hù)自然和文化的重要性。板書設(shè)計(jì)1.怒江峽谷的自然風(fēng)光

-壯麗的峽谷

-清澈的江水

-獨(dú)特的溜索

2.怒江峽谷的民族風(fēng)情

-豐富的民俗

-熱情的民風(fēng)

-深厚的文化底蘊(yùn)

3.改革開放給怒江峽谷帶來的變化

-基礎(chǔ)設(shè)施的改善

-生活的便利

-文化的交流與傳承課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀《溜索》的原文，進(jìn)一步體會(huì)作者的文字魅力和情感表達(dá)。調(diào)查了解自己所在地區(qū)的民族風(fēng)情和自然風(fēng)光，嘗試以游記的形式寫作，模仿《溜索》的寫作風(fēng)格，記錄下自己的所見所感。觀看有關(guān)怒江峽谷的紀(jì)錄片或電影，從視覺和聽覺上更加全面地感受怒江峽谷的魅力。結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，思考改革開放給自己的家鄉(xiāng)帶來了哪些變化，結(jié)合《溜索》中的內(nèi)容，探討改革開放對家鄉(xiāng)的影響。查閱相關(guān)資料，了解怒江峽谷的歷史和文化背景，加深對當(dāng)?shù)匚幕睦斫狻?/p>

2.拓展要求：

鼓勵(lì)大家利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。請同學(xué)們嘗試將自己的拓展成果整理成報(bào)告或論文，下節(jié)課分享給同學(xué)們。通過課后拓展，希望大家能夠更深入地了解和欣賞怒江峽谷的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情，同時(shí)也能夠思考和探討改革開放對家鄉(xiāng)的影響，提高自己的語文素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《溜索》這篇課文，通過朗讀、分析和討論，我們深入理解了怒江峽谷的壯麗風(fēng)光和當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钋榫?。我們品味了作者生?dòng)的語言描繪，感悟了改革開放給怒江峽谷帶來的巨大變化。通過學(xué)習(xí)本文，我們不僅加深了對祖國大好河山的熱愛，也激發(fā)了我們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

2.當(dāng)堂檢測

（1）選擇題

請從下列選項(xiàng)中選擇正確答案：

1).《溜索》這篇課文主要描繪了()。

A.怒江峽谷的自然風(fēng)光

B.怒江峽谷的民族風(fēng)情

C.怒江峽谷的歷史和文化

D.怒江峽谷的改革開放

2).作者通過講述怒江溜索的歷史和現(xiàn)狀，反映