2024年八年級語文講義第03講：標(biāo)題含義及其作用講通強化訓(xùn)練（教師版）

強化訓(xùn)練03一、基礎(chǔ)綜合1．下列選項中，每組加點字的讀音都相同的一項是（

）A．結(jié)實/結(jié)伴

勉強/弱肉強食

嚇倒/倒掉B．私塾/熟悉

啜泣/不輟勞作

勞累/累人C．床鋪/鋪床

周濟/人才濟濟

調(diào)料/調(diào)動D．挑水/挑逗

姓任/任勞任怨

曾經(jīng)/曾孫【答案】BA.jiē/jié，qiǎng/qiáng，dǎo/dào；B.都讀shú，都讀chuò，都讀lèi；C.pù/pū，jì/jǐ，tiáo/diào；D.tiāo/tiǎo，rén/rèn，céng/zēng；故選B。2．下列句子中加點成語使用有誤的一項是(

)A．你看他矯揉造作的樣子，令人作嘔。B．1月9日，全國科技工作會議在北京召開?？茖W(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。C．由于保護不力，古墓被瘋狂盜掘，墓中文物蕩然無存。D．做事失敗可以重來，做人失敗難以挽回。做事忌隨心所欲，做人須嚴(yán)謹(jǐn)慎重?！敬鸢浮緽A.矯揉造作：比喻故意做作，不自然。符合語境，使用正確；B.高談闊論：多指不著邊際地大發(fā)議論。色彩不當(dāng)，使用有誤；C.蕩然無存：形容東西完全失去，一點沒有留下。符合語境，使用正確；D.隨心所欲：隨著自己的意思，想要干什么就干什么。符合語境，使用正確；故選B。3．下列病句修改不正確的一項是（

）A．朱德元帥晚年雖然疾病纏身，但他無時無刻不忘黨和國家賦予他的使命。（“無時無刻”改為“每時每刻”）B．通過學(xué)習(xí)朱德的《回憶我的母親》一課，使我領(lǐng)略到了母親對子女深沉而無私的愛。（刪去“通過”或“使”）C．由安徽省教育廳主辦的2018年安徽省高校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新大賽在皖西學(xué)院圖書館報告廳展開了開幕式。（“展開”改為“開展”）D．代表們就完善和建立社會保障機制提出了許多寶貴意見。（“完善”和“建立”互換位置）【答案】CC.“展開”改為“舉行”。故選C。4．把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)①而且這種現(xiàn)象越來越低齡化②但是互聯(lián)網(wǎng)時代，漢字卻陷入有聲無形的窘境③漢字承載了中華民族的文明和智慧④專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對智力的開發(fā)有巨大作用；認(rèn)識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及蘊含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的⑥現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥① C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤【答案】B③句產(chǎn)總題句，評價漢字的意義，⑤承前句說明漢字的特點，④承前句用專家學(xué)者的觀點證明前句中的“思想和文化內(nèi)涵任何科技無法模擬和取代”，②句在前面議論的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)折，指了目前漢字的困境，⑥承前句議論具體說明人們對漢字的疏離，①承前句所說現(xiàn)象強調(diào)嚴(yán)重性。故選B。5．下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項是（

）A．消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的事實的一種文體。一般來說，消息由電頭、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分構(gòu)成。B．《藤野先生》選自《吶喊》，魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。C．《美麗的顏色》記敘了居里夫人在棚屋中用四年的時間提取“鐳”的艱難過程，深情地歌頌了居里夫人對科學(xué)研究的堅守和樂觀的態(tài)度。D．酈道元，字善長，北魏地理學(xué)家。所撰《水經(jīng)注》，名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，廣泛補充發(fā)展，自成巨著。【答案】DA.“一般來說，消息由電頭、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分構(gòu)成”，表述錯誤，消息由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分構(gòu)成；B.“《藤野先生》選自《吶喊》”，表述錯誤，《藤野先生》選自《朝花夕拾》；C.“記敘了居里夫人在棚屋中用四年的時間提取‘鐳’的艱難過程”，表述有誤，根據(jù)原文“1898年至1902年，居里先生和夫人就是在這種條件之下工作的。第一年里，他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作，并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物的放射性。不久，他們認(rèn)為分工的效率比較高，比埃爾便試著確定鐳的特性，以求熟悉這種新金屬?，旣惱^續(xù)煉制，提取純鐳鹽”，由此可知，第一年里，居里夫婦他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作；之后，他們進行了分工，提煉鐳的工作由居里夫人一個人來完成。故此項表述不正確；故選D。二、句子默寫6．根據(jù)提示默寫。（1）___________________，將以遺所思?！锻ブ杏衅鏄洹罚?）馨香盈懷袖，__________________。（《庭中有奇樹》）（3）劉楨《贈從弟（其二）》中突出谷中風(fēng)的迅疾兇猛，青松的雄健挺拔的詩句：___________________，___________________?。?）豈不罹凝寒？___________________。（劉《贈從弟（其二）》）（5）_______________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（6）劇哉邊海民，___________________。（曹植《梁甫行》）（7）柴門何蕭條，___________________。（曹植《梁甫行》）【答案】

（1）攀條折其榮

（2）路遠莫致之

（3）風(fēng)聲一何盛

松枝一何勁

（4）松柏有本性

（5）老驥伏櫪

（6）寄身于草野

（7）狐兔翔我宇三、現(xiàn)代文閱讀沒有名字的上帝寵兒幽篁彈箏夜幕闌珊，水聲潺潺，阿爾諾河蜿蜒盤旋過山林和村莊，整個托斯卡納小鎮(zhèn)靜謐而闊遠。這是遙遠的1452年，在美第奇家族統(tǒng)治下的佛羅倫薩共和國。然而誰也不曾想到，夜幕降臨的三個小時后，在這個看似平淡的夜晚，一個享譽世界的全能巨匠即將誕生?？墒沁@個苦命的嬰兒并不知曉，自己的出生本身就是一個意外。他是父親和一個農(nóng)婦的私生子，名字達·芬奇實際上沒有真正的意義，芬奇只是托斯卡納小鎮(zhèn)所在的地名。他雖然身份尷尬，甚至連正式的名字都沒有，但命運之神卻將世間所有的珍貴的才能和智慧都賦予了他。達·芬奇的童年始終是一個謎，史料并沒有留下過多線索，唯一能確定的是5歲之前，他一直和母親卡泰麗娜居住在芬奇的村鎮(zhèn)。1457年以后，達·芬奇的父親終履行了他的責(zé)任，小達·芬奇自此便與父親、祖父母、叔叔以及父親身邊不斷變換的女友住在了一起。達·芬奇沒有正式學(xué)過拉丁語，可當(dāng)時如果不懂拉丁語簡直寸步難行，他也沒有接受過正式的教育，而且他還是左撇子，但是聰敏好學(xué)的達·芬奇卻知曉世間萬物都是最好的老師。水的流動、植物的生長周期，一草一木、飛禽走獸都深深地吸引著他去探索，這個童年時期培養(yǎng)的習(xí)慣貫串了他的一生。年少的達·芬奇很早就顯露出藝術(shù)天賦，15歲時就踏上了走向佛羅倫薩的藝術(shù)之旅。達·芬奇的老師非同一般，他麾下的學(xué)生不是達·芬奇就是波提利切，連米開朗基羅也深受其影響，他就是與多納太羅齊名的韋羅基奧。一次，韋羅基奧受邀繪制一幅《基督受洗》圖，人物全都畫好了，僅差背景，可偏偏在即將交稿時，一場大病耽擱了進度，無可奈何的韋羅基奧只得將最后的背景托付給得意門生達·芬奇完成。達·芬奇用心去揣摩老師的意圖和手法，畫了一夜才將背景畫完，可誰曾料到，第二天早上，當(dāng)達·芬奇將畫布掀開，眼前的一幕令他驚呆了！原來嫉妒成性的師兄們竟將手捧圣衣的天使給刮掉了。為了不辜負(fù)老師的厚望，達·芬奇便對著鏡子，以自己的形象重新描繪。當(dāng)韋羅基奧看到達·芬奇重新補畫的天使之后，他激動地?fù)е_·芬奇的肩膀說道：“他是如此完美，看來我今后只能去握刻刀了！”從此之后，達·芬奇的老師真的再未動過畫筆。天賦異稟再加上苦心孤詣，少年達·芬奇很快躋身于卓越非凡的畫家、雕刻師之列。更有意思的是，在米蘭游學(xué)期間，令達·芬奇最初成名的并非是美術(shù)才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是說他是先以音樂家而不是畫家的身份嶄露頭角的。從佛羅倫薩到米蘭，從米蘭再到羅馬、巴黎，達·芬奇的藝術(shù)之旅遍布于這些浪漫之都，他時而在畫布上暈染著油彩，時而用刀斧錘鑿雕刻；有時鐘情于研究飛行器，有時又熱情地投身于建筑。幾乎世間的萬事萬物都向達·芬奇敞開了一扇暢通無阻的大門，盡管通向這扇大門的道路上遍布荊棘。深夜，達·芬奇從墓場墳地里拖回尸體，借著昏暗的燈光，他不顧恐懼和別人的誤解，用刀子和畫筆進行解剖學(xué)這場美麗的游戲；為了珍惜時間，他發(fā)明了達·芬奇睡眠法，工作四個小時休息十五分鐘，一天僅休息1.5個小時……這些常人所不能做出的犧牲，達·芬奇都做到了，這些常人所不能具備的才華，達·芬奇都具備了，與其說他是一個天才，不如說他是一個勤奮的探險者。7．本文寫了達·芬奇的哪些經(jīng)歷，請按時間順序加以概括，完成下列表格。時間經(jīng)歷1452年（1）1457年以后（2）15歲時（3）成年后（4）8．寫達·芬奇名字的由來，其作用是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．品味下列句子。（1）水的流動、植物的生長周期，一草一木、飛禽走獸都深深地吸引著他去探索，這個童年時期培養(yǎng)的習(xí)慣貫穿了他的一生。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）為了珍惜時間，他發(fā)明了達·芬奇睡眠法，工作四個小時休息十五分鐘，一天僅休息1.5個小時……__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．達·芬奇的老師是一個怎樣的人？作者寫他再也沒有動過畫筆的目的何在？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪湓捴屑狱c詞的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】7．題目已經(jīng)給出了時間，根據(jù)時間所在的段落區(qū)域，找到關(guān)于達·芬奇的相關(guān)句子，概括即可。1452年，苦命的嬰兒意外出生，沒有名字，用托斯卡納小鎮(zhèn)所在的地名達·芬奇來取名；1457年以后，達·芬奇知曉世間萬物都是最好的老師。水的流動、植物的生長周期，一草一木、飛禽走獸都深深地吸引著他去探索；15歲時就踏上了走向佛羅倫薩的藝術(shù)之旅，成為韋羅基奧的學(xué)生；在米蘭游學(xué)期間，令達·芬奇最初成名的并非是美術(shù)才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是說他是先以音樂家而不是畫家的身份嶄露頭角的。8．達·芬奇的出生本身就是一個意外，他是父親和一個農(nóng)婦的私生子，名字達·芬奇實際上沒有真正的意義，芬奇只是托斯卡納小鎮(zhèn)所在的地名。但正是這個連名字都沒有，低賤，不被人重視的人，卻因為癡迷于對萬事萬物的學(xué)習(xí)，而有著珍貴的才能和智慧，從而形成鮮明的對比。9．解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（1）“水的流動、植物的生長周期，一草一木、飛禽走獸”表明達·芬奇沉迷于對萬事萬物的學(xué)習(xí)，既豐富的心靈，又養(yǎng)成探索的好習(xí)慣和敏銳的藝術(shù)觀察力。（2）“工作四個小時休息十五分鐘，一天僅休息1.5個小時……”用具體的時間，突出強調(diào)達·芬奇工作時間之長，表現(xiàn)他珍惜時間，刻苦勤奮。10．抓住人物的各種刻畫手法來分析。從故事情節(jié)中來分析，把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。第一問“達·芬奇的老師非同一般”“連米開朗基羅也深受其影響”——藝術(shù)造詣高；“他激動地?fù)е_·芬奇的肩膀說道：‘他是如此完美，看來我今后只能去握刻刀了！’”——修養(yǎng)高。第二問當(dāng)韋羅基奧看到達·芬奇重新補畫的天使之后，說以后不再動畫筆，表現(xiàn)老師對達·芬奇化作的欣賞，達·芬奇的水平高過自己；連藝術(shù)造詣高超的老師都不再動畫筆，從側(cè)面襯托達·芬奇的繪畫造詣高，十分完美。11．理解詞語本著詞不離句的原則，“他是一個天才”，這里的“他”指的是達·芬奇，“天才”就是是達·芬奇?！澳晟俚倪_·芬奇很早就顯露出藝術(shù)天賦”“聰敏好學(xué)”“天賦異稟再加上苦心孤詣，少年達·芬奇很快躋身于卓越非凡的畫家、雕刻師之列”，這就是作為