排比修辭手法知識點-2024年中考語文二輪復(fù)習(xí)

排比修辭手法的知識點

一、定義

排比是一種將三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、語氣一致、意義相關(guān)或相同

的句子、短語或段落排列在一起的修辭手法。通過這種排列，能夠形

成一種強烈的語言節(jié)奏和韻律，使表達更加生動、有力、富有感染力。

例如：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花

謝了，有再開的時候?！?/p>

二、作用

1.增強語勢

排比句能夠通過重復(fù)相似的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，使語言的力量得到疊加和放

大，從而產(chǎn)生一種強大的沖擊力，讓讀者或聽者更容易被說服和感染。

例如：“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國！”

2.豐富內(nèi)容

排比可以將同一主題下的多個方面或多個細節(jié)逐一列舉，使表達更加

全面、細致、深入，讓讀者或聽者對所描述的事物有更清晰、更全面

的認識。

例如：“愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的

溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生

活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈

的慰藉?！?/p>

3.增添文采

排比的句式整齊、韻律和諧，能夠大大提升語言的美感和藝術(shù)性，使

文章或講話更具魅力和吸引力。

例如：“靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線

是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美?！?/p>

三、類型

1.短語排比

由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似的短語組成的排比。

例如：“一個人的夢想是渺小的，一群人的夢想是宏大的，一個民族

的夢想是偉大的?！?/p>

2.句子排比

由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、語氣一致的句子組成的排比。

例如：“謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一

個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓

人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)?！?/p>

3.段落排比

由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)的段落組成的排比。

例如：

段落一：“春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的

雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，

為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的

呵護?！?/p>

段落二：“如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不

可或缺的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一朵驟

然翻起的浪花；如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一片漂浮的

白云?！?/p>

四、使用排比的注意事項

1.排比各項之間的關(guān)系要合理，要有內(nèi)在的邏輯性。

例如：“讀書，可以開闊視野，可以增長知識，可以陶冶情操?！边@里

的“開闊視野”“增長知識”“陶冶情操”在邏輯上是合理的、遞進的。

2.排比的各項內(nèi)容要輕重合理，不能畸輕畸重。

比如：“我們要尊重老師，尊重父母，尊重同學(xué)?！边@三個對象在重要

程度上相對均衡。

3.排比的語言要流暢自然，避免生硬拼湊。

像“愛心是光明，愛心是溫暖，愛心是希望，愛心是未來?！边@樣的

表述就較為自然順暢。

練習(xí)題

1.仿照例句，用排比的修辭手法寫一段話。

例句：人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼；

人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如

一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

仿句：青春如一首詩，應(yīng)該多一些激情的表達，少一些消極的嘆息；

青春如一場戲，應(yīng)該多一些精彩的演繹，少一些敷衍的表演；青春如

一段路，應(yīng)該多一些堅定的步伐，少一些猶豫的徘徊。

2.分析下列句子是否使用了排比的修辭手法，并說明理由。

句子：“他一會兒看看書，一會兒寫寫字，一會兒聽聽音樂。”

理由：該句子沒有使用排比的修辭手法。雖然它使用了“一會兒……

一會兒……一會兒……”的句式，但“看看書”“寫寫字”“聽聽音樂”

結(jié)構(gòu)不同，不是排比句。

3.請用排比的修辭手法寫一個描寫春天景色的句子。

句子：春天是一位神奇的畫家，她畫出了嫩綠的小草，畫出了嬌艷的

花朵，畫出了湛藍的天空；春天是一位出色的音樂家，她奏響了歡快

的溪流，奏響了清脆的鳥鳴，奏響了柔和的春風(fēng)；春天是一位杰出的

詩人，她吟出了溫暖的陽光，吟出了綿綿的細雨，吟出了繽紛的彩虹。

4.下面這段話使用了排比的修辭手法嗎？如果是，請指出排比的部

分。

段落：“當(dāng)手指跳躍，風(fēng)兒便不再悲傷；當(dāng)黑白流淌，思緒便將痛苦

遺忘；當(dāng)旋律激揚，天地便只在我的心泉徜徉?！?/p>

排比部分：這段話使用了排比的修辭手法。排比部分為“當(dāng)手指跳

躍……當(dāng)黑白流淌……當(dāng)旋律激揚……”

5.以“友誼”為主題，運用排比