2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)講義-空氣、氧氣（原卷版）

專題03空氣氧氣

知識導(dǎo)索

1.掌握空氣的組成成分

2.掌握氧氣的性質(zhì)和實驗室制備氧氣的方法，從而掌握常見氣體制備的一般方法

知識詳解

【知識點一】空氣的成分

1、空氣的成分：干燥空氣中各組分氣體的體積分數(shù)大約是:N278%,0221%,CO20.03%,稀有

氣體0.94%,其他雜質(zhì)0.03%。

2、空氣中氧氣含量的測定實驗：

現(xiàn)象紅磷燃燒產(chǎn)生大量的宜煙，放出熱量，進入集氣瓶中的水的

體積約占集氣瓶容積的五分之一

4P+502曜=2P2。5

結(jié)論空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的五分之一

N2難溶于水，也不與水反應(yīng)

水的體積不足集氣（1）紅磷不足,瓶中的氧氣沒有完全耗盡

瓶容積的五分之一（2）裝置的氣密性不好（裝置會漏氣）

的主要原因（3）未冷卻到室溫就打開止水夾

查閱資料：同溫同壓下，氣體的分子個數(shù)比等于氣體的體積比。若把燃燒匙內(nèi)的紅磷換成木炭，則

觀察到集氣瓶內(nèi)幾乎無水進入，原因是木炭燃燒消耗02卻產(chǎn)生等體積的CO2,使集氣瓶內(nèi)無壓強

差

3、氮氣和稀有氣體（氯氣、氟氣、氤氣等的總稱，屬于混合物）

（1）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

（2）氮氣的用途：作燈泡填充氣，食品，活潑金屬保護氣、冷凍劑、制氮肥等。

（3）稀有氣體的用途:通電發(fā)有色光作電光源,如:霓虹燈（物理性質(zhì)）。

【知識點二】氧氣

1、氧氣的物理性質(zhì)：通常情況下，氧氣是無色無氣味的氣體，密度比空氣大，不易溶于水。

2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：

①與非金屬單質(zhì)反應(yīng)

?占**???悌?**

碳燃燒：c+o2===co2現(xiàn)象：空氣中紅光；氧氣中白光，都能生成使澄清石灰石變渾濁的氣體。

點則

硫燃燒：S+O2===SO2現(xiàn)象：空氣中淡藍色；氧氣中藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體。

點禺

磷燃燒：4P+5O2==2P2O5現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙

點叫

氫氣燃燒：2H2+02=H2O現(xiàn)象：淡藍色火焰，有水珠出現(xiàn)。

②與金屬單質(zhì)反應(yīng)

點燃

鐵燃燒：3Fe+2O2===Fe3O4現(xiàn)象：空氣中紅熱狀態(tài)。氧氣中火星四射，放熱，生成黑色固體。

點、燃

鎂燃燒：Mg+C）2===2MgO現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的白光.

③與化合物反應(yīng)

該

甲烷燃燒：CH4+2O2===2H2O+CO2現(xiàn)象：產(chǎn)生藍色火焰。

點、,燃

酒精燃燒：C2H5OH+3O2===3H2O+2CO2

CO燃燒：2CO+O2===2CO2現(xiàn)象：產(chǎn)生藍色火焰。

④檢驗氧氣：將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃，則為氧氣。氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,能與許多

物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。氧氣具有助燃性,能支持燃燒，濃度越高，物質(zhì)燃燒越劇烈。

“煙”是固體小顆粒懸浮在空氣中形成的現(xiàn)象?！办F”是小液滴懸浮在空氣中形成的現(xiàn)象。

3、氧氣的用途

A、供給呼吸:登山、潛水B、支持燃燒（助燃性）：火箭助燃劑、煉鋼

4、氧氣的制備

（1）工業(yè)制法:分離液態(tài)空氣法,發(fā)生物理變化,利用液氧和液氮的沸息不同。

（2）氧氣的實驗室制法（發(fā)生化學(xué)變化）

裝置類型固體加熱型固液不加熱型

方法1:高鎰酸鉀

藥品方法3：雙氧水和二氧化鎬

方法2：氯酸鉀和二氧化鎰

方法1：2KMnCh二KMnO+MnO+0

2422T方法3:2H2。2一地（卜2H2O+02T

實驗原理

方法2：2KC1O32KCI+302f

（符號表達式為）

發(fā)生裝置

（注意檢查裝置氣

密性、各裝置優(yōu)點）吐

發(fā)生裝置選擇依據(jù)（1）反應(yīng)物狀態(tài);（2）反應(yīng)條件（是否需加熱）

產(chǎn)

此收集方法叫排水法,說明氧氣應(yīng)具

此收集方叫向上排空氣法,說明氧氣應(yīng)具備密度

收集裝置備不易溶于水且不與水反應(yīng)的性質(zhì),

比空氣大的性質(zhì),如何判斷氧氣已經(jīng)集懣：董

如何

驗滿方法火星的木條放集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則集

判斷氧氣已經(jīng)集滿:

滿。

集氣瓶口有大氣泡冒出

收集裝置選擇依據(jù)（1）氣體的密度;（2）氣體的水溶性

檢驗方法帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則是氧氣

A、試管口要略向下傾斜（目的：防

止冷凝水倒流，使試管破裂）注意：

注意事項

B、試管口放一團棉花（目的：防止高使用分液漏斗或注射器的優(yōu)點：可控制反應(yīng)速率

錦酸鉀粉末進入導(dǎo)管使水槽的水變

紅）C、用排水法收集時必須等氣迤

使用長頸漏斗時末端要液封，（原因：防止氣體

連續(xù)

從長頸漏斗末端逸出）

均勻冒出時方可開始收集,原因是剛

a始排出的氣體是空氣。

在此反應(yīng)中MnCh是催化劑,不是反應(yīng)物。

D、實驗結(jié)束時，先將導(dǎo)管移出水面

（催化劑特點：“一變”：改變反應(yīng)速率

后熄滅酒精燈（原因：防止水槽中的

“二不變”：反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變）

水倒吸使試管破裂。）

E、收集到的氧氣應(yīng)正放于桌面上

Ps:空氣污染與防治

危害：三大全球性環(huán)境問題，即溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧空洞。

污染物：粉塵（PM,、沙塵暴）、有害氣體（CO、SO?、NO2）。

污染物來源：化石燃料的燃燒，工廠排放的廢氣、汽車尾氣，植被破壞引起的沙塵等。

防治污染的措施：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，減少化石燃料的使用，使用清潔能源，植樹造林等。

習(xí)題講解

一、選擇題

1.空氣是寶貴的自然資源，依據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)，判斷如圖中“a”對應(yīng)的氣體是（）

B.稀有氣體C.02D.N2

2.下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是（）

A.空氣中氧氣的質(zhì)量約占21%

B.空氣中的氧氣具有可燃性，可做火箭燃料

C.空氣中氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此常用作保護氣

D.目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物質(zhì)

3.“行千里，致廣大”。下列不符合綠色出行理念的是（）

A.乘坐公交車出行

B.盡量駕駛私家車出行

C.以自行車代步

D.新能源汽車代替汽油車

4.空氣是一種重要的資源，下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作焊接金屬時的保護氣

B.氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃

C.稀有氣體含量較少，但用途廣泛

D.按質(zhì)量分數(shù)計，空氣中含氧氣約21%,含氮氣約78%

5.2023年環(huán)境保護日的主題是“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。以下做法不合理的是（

A.加強新能源汽車的研發(fā)和推廣應(yīng)用

B.節(jié)日期間大量燃放煙花爆竹

C.廢舊書籍、報紙分類回收，再利用

D.鼓勵乘坐公共交通工具出行

6.實驗室常用KMnO4或KC1O3或H2O2作為原料制氧氣。下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A.上述三種原料制氧過程中均發(fā)生分解反應(yīng)

B.上述三種原料制氧過程中所涉及的MnO2均作催化劑

C.用H2O2制氧氣較其他兩種更節(jié)能、更環(huán)保

D.用H2O2制氧氣與其他兩種的發(fā)生裝置不同

7.我國第50個世界環(huán)境日主題為：建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。下列做法與該主題不相符的是（

A.調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，大量開采煤炭

B.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

C.凈化汽車尾氣，減少空氣污染

D.大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐

8.下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（）

A.使用催化劑可以增加生成物的產(chǎn)量

B.硫酸銅溶液對過氧化氫分解具有催化作用

C.不使用催化劑就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.加入催化劑后反應(yīng)速率一定加快

9.如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖，下列有關(guān)該實驗敘述正確的是（）

ABC

A.用煙鉗夾持引燃后的木炭應(yīng)快速伸入集氣瓶中

B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體

C.若檢驗生成物，需加入適量的水

D.與在空氣中燃燒現(xiàn)象對比，說明了氧氣含量越高，燃燒越劇烈

10.在“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗中，下列裝置或操作不正確的是（）

西氧氣一￥一鐵絲

C.I一I收集氧氣D.水鐵絲燃燒

11.下列實驗操作及現(xiàn)象合理的是（）

A.用10mL量筒量取6.82mL水

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體

C.用托盤天平稱取氫氧化鈉固體時，氫氧化鈉固體裝在小燒杯里進行稱量

D.紅磷在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧

12.過氧化氫在催化劑作用下可迅速分解成水和氧氣，量筒中涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”。

下列說法不正確的是（）

A.化學(xué)方程式：2H2。2催化劑2H2O+O2tB.產(chǎn)生的氣體可支持燃燒

C.反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量變少D.沒有催化劑過氧化氫會分解很慢

13.現(xiàn)有甲、乙兩種質(zhì)量相等的固體，其中甲是純凈的氯酸鉀，乙是氯酸鉀和少量二氧化鎬的混合物。將

甲、乙固體分別放入試管中，并在兩個相同規(guī)格的酒精燈上同時加熱制取氧氣。當(dāng)甲、乙均完全反應(yīng)后,

如圖所示圖像能正確反映得到氧氣的質(zhì)量m與所用時間t的關(guān)系的是（）

14.認真觀察、準確記錄和仔細分析實驗現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的

是（）

A.鎂條在空氣里燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體

B,硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體

C.蠟燭在氧氣里燃燒生成二氧化碳和水，并放出熱量

D.氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放熱，干冷燒杯內(nèi)壁有水霧

15.下列說法正確的是（）

A.催化劑在化學(xué)變化前后質(zhì)量和性質(zhì)都不會發(fā)生改變

B.按體積分數(shù)計算，空氣中約含有氧氣21%、稀有氣體0.03%

C.空氣中的各種成分作為原料廣泛用于化工、煉鋼、電光源等領(lǐng)域，是一種重要資源

D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，不能與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

16.如圖關(guān)于工業(yè)上“分離液態(tài)空氣法”制氧氣，說法中錯誤的是（）

A.此方法制氧氣的原料來源廣泛B.該分離過程是物理變化

C.說明液氧比液氮沸點高D.該液體物質(zhì)是純凈的氧氣

17.下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的是（）

A.氧氣具有助燃性，常用作燃料B.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

C.工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣D.稀有氣體可用于制作電光源

18.氧氣與世間萬物如影隨形。下列有關(guān)氧氣的制取、性質(zhì)和用途的說法錯誤的是（）

A.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

B.空氣中的氧氣和水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑

C.實驗室中可采用加熱高銹酸鉀的方法制取氧氣

D.氧氣能供給呼吸，與體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量維持生命活動

二、填空題

19.已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化

碳與Na2O2反應(yīng)放出02,供給人的正常生命活動，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2O2+2CO2-2Na2co3+02。

某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。（已知：Na2c03為白色固體粉末）

（2）為收集純凈干燥的02；裝置③中盛放的試劑為,裝置④中盛放的試劑為濃硫酸,

⑤中收集方法可選用（填序號）；

A.排水集氣法B.向下排空氣法C.向上排空氣法D.真空袋收集法

(3)當(dāng)觀察到裝置②中時證明Na2O2與C02反應(yīng)完全，此時應(yīng)停止通C02；

(4)若將高鋅酸鉀裝入A裝置制取氧氣，則還需進行的改進是,該反應(yīng)的方程

式O

20.如圖是與02有關(guān)的實驗，請回答以下問題。

(1)實驗1中，觀察到的實驗現(xiàn)象為：鐵絲劇烈燃燒、放熱、、生成黑色固體，發(fā)生反應(yīng)

的化學(xué)方程式為_______________________

(2)實驗2中，觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

21.“追夢”活動小組在實驗室中制取氧氣并探究其性質(zhì)，請根據(jù)如圖所示裝置回答問題。

(1)實驗室制取氧氣的方法有多種，例如:

①加熱分解高銃酸鉀固體

②利用二氧化鋅作催化劑分解過氧化氫溶液

若用方法①制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(選填字母序號)，選擇時考慮的因素

是;若用方法②制取氧氣，其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示

為。

(2)可用E裝置收集氧氣，原因是；用F裝置探究氧氣性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)鐵絲劇

烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，由此得出氧氣具有的化學(xué)性質(zhì)是

22.利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①,②O

(2)若用裝置B制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,o

(3)用裝置E收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在(選填"a”或"b”)處。

(4)裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取氧氣，塑料管中加入的液體藥

品是,藥品加入完畢后，要使反應(yīng)進行，接下來的操作是：。

23.依據(jù)如圖回答問題。

ABCDE

(1)加熱高鎰酸鉀制取氧氣選擇的發(fā)生裝置為(填序號，下同)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

為O

(2)用A、E制備并收集02,下列說法正確的是0

①實驗前，應(yīng)檢查裝置的氣密性

②加熱后，觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出時應(yīng)立即收集

③實驗結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈

(3)為了獲得干燥的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是,用該裝置收集氧氣時，驗滿的操作

是O

24.我國新型戰(zhàn)略核潛艇具備相當(dāng)強的水下續(xù)航和高速航行能力，彰顯了我國作為軍事大國的強大實力。

在潛行期間艇上的供氧設(shè)備保證了潛艇上官兵的生命安全。

I.潛艇在缺氧時，可以采取點燃“氧燭”來快速獲取氧氣。根據(jù)氧燭的原理，小明用高鎰酸鉀開始了

探究。

A

(1)如圖1中儀器a的名稱是高鎰酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式

為=該同學(xué)制取氧氣的收集裝置為(填字母序號)，當(dāng)

時，氣體已收集滿。

(2)潛艇還可以用儲氣罐來提供人員所需氧氣。而這些氧氣常以空氣為原料通過工業(yè)生產(chǎn)獲得，這一

生產(chǎn)過程屬于(填“化學(xué)”或“物理”)變化。02能被壓縮進氧氣罐的微觀原因

是。

II.為了探究潛艇用制氧器，小亮以爆炸鹽(溶于水會產(chǎn)生Na2c03和H2O2)和Mn02為原料設(shè)計了簡

易裝置(如圖2)。

(3)加料后，Mn02在反應(yīng)中起作用。右艙中水的作用是(答出

一個即可)。

25.如圖裝置可用于實驗室多次連續(xù)進行氧氣的制取和性質(zhì)的實驗。

(1)儀器X的名稱是O

(2)二氧化鎬用水泥負載做成小球狀作為催化劑使用的主要優(yōu)點是=

(3)打開彈簧夾，在X中點燃紅磷，化學(xué)反應(yīng)方程式為,丙裝置的作用

是。

(4)若在X上纏繞細鐵絲并點燃，觀察到鐵絲劇烈燃燒、、放出大量熱、有黑色固體生

成，化學(xué)反應(yīng)方程式為,此實驗需要在乙裝置底部鋪上一層細沙，其作用

是O

(1)寫出裝置B中的任一種玻璃儀器的名稱：o

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化鎬混合加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母序號)，反

應(yīng)的化學(xué)方程式是o

(3)實驗室用高錦酸鉀制取較純凈的氧氣時應(yīng)選擇的收集裝置是(填字母序號)。

(4)裝置B和C都能用作過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，裝置C相對裝置B的優(yōu)點

是O

27.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖所示。

羲-鐵絲

o—木炭

(1)甲瓶中水的作用是=

(2)小明做完上述實驗后，在乙中加入了一種無色液體來檢驗?zāi)咎咳紵蟮臍怏w產(chǎn)物，該液體為

(填名稱)。

(3)丙瓶中鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為。

28.人類離不開氧氣，獲得氧氣的方法有多種。

加濕過濾艙反應(yīng)艙乙劑

家用制氧機

(1)實驗室制取氧氣

用氯酸鉀和二氧化鎰制取氧氣的化學(xué)方程式為;氧氣的檢驗方法

是;用排水法收集氧氣，是利用了氧氣的性質(zhì)。

(2)“家用制氧機”如圖所示，甲劑為過碳酸鈉固體，乙劑為二氧