2024-2025學(xué)年安徽省蕪湖市六年級(jí)上學(xué)期期末考試語文模擬試卷及答案解析

2024-2025學(xué)年安徽省蕪湖市六年級(jí)上學(xué)期期末考試語文模擬試

卷

一、書寫展示

1.（5分）認(rèn)真抄寫下面這句話，做到書寫工整，行款正確。

駕橫海之大航，拯迷途于彼岸者，固必有奇功妙道歟……

--柳公權(quán)《玄秘塔碑》

2.（10分）看拼音寫詞語。

①屋外寒風(fēng)呼嘯，xiongyongpengpai的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

②我正要ningshi他們時(shí)，zhouranyijing,睜開眼，云錦也已皺蹙，凌

亂……

③那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，叉腿張胳膊，weifenglinlin

跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身g@da肉的小伙子差不多。

④地球是無私的，它向人類kangkai地提供kuangchan資源。

二、讀題目作選擇（16分）

3.（2分）下列詞語注音完全正確的一組是（）

A.蒙(meng)漢疹（wu）媚

B.繃(beng)帶壓軸（zhou）表演

C.參(c?n)差風(fēng)靡（mi）

D.入場(chǎng)券(quAn)一喋（hong）而散

4.（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.高山流水天賴之音余音繞粱黃鐘大呂

B.輕歌曼舞行云流水巧奪天工維妙維肖

C.畫龍點(diǎn)睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生

D.別出新裁技高一籌滄海一栗怒氣沖沖

5.（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。

B.桃花開了，紅得像火，梨花開了，白得像雪，郁金香也開了，黃色、紫色輝映。

C.鞭炮的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。

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D.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!”

6.（2分）與“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在

說話似的?！痹趯懛ㄉ蠜]有共同點(diǎn)的是（）

A.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒；船尾搖動(dòng)的槳葉，劃出道道清晰的波紋。

B.太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量

少，那里空氣就比較冷。

C.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

D.您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，

卻帶來了人間的溫暖。

7.（2分）下列詩(shī)句，搭配有誤的一句是（）

A.開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

B.等閑識(shí)得東風(fēng)面，無邊光景一時(shí)新。

C.兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

D.一水護(hù)田將綠繞，兩山排回送青來。

8.（2分）學(xué)校要進(jìn)行大隊(duì)委的競(jìng)選演講，請(qǐng)你幫助參加競(jìng)選的同學(xué)參考一下，下面的建議

哪幾條有助于他（她）當(dāng)選？（）

①競(jìng)選演講一開始，就說出自己競(jìng)選目的是為全校少先隊(duì)員們服務(wù)，組織好少先隊(duì)活動(dòng)，

同時(shí)鍛煉自己的能力。

②演講的時(shí)候一點(diǎn)也不能停頓，要快速地講完。

③競(jìng)選演講時(shí)，引用范仲淹《岳陽樓記》中的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

④為了增加演講的感染力，可以虛構(gòu)一些自己的故事，以更加吸引人。

⑤演講的時(shí)候可以加進(jìn)去一些動(dòng)作，對(duì)特別重要的地方也可以進(jìn)行重復(fù)。

A.①②③B.①③④C.②③⑤D.①③⑤

9.（2分）依次填入下列空白處的文字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

春，是那樣的嬌艷，又是那樣的敏感。一聲雷，；一陣杜鵑啼，；

一陣風(fēng)起，。

①便喚醒了一山的桃花②讓每一棵柳吐出了潔白的飛絮③則無端地嚇哭了滿天的云

A.①②③B.③②①C.③①②D.①③②

10.（2分）下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《狼牙山五壯士》一文既關(guān)注了人物群體，也對(duì)每一位戰(zhàn)士英勇殺敵進(jìn)行了細(xì)致的描

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寫，這是典型的點(diǎn)面結(jié)合的寫法。

B.帶著“體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣”這一任務(wù)讀《竹節(jié)人》，有關(guān)玩竹節(jié)人的經(jīng)

歷這部分瀏覽一下就可以了。

C.《橋》是一篇微型小說，文中有很多短句，形成急促、緊張的節(jié)奏，朗讀時(shí)有種緊迫

感。

D.《夏天里的成長(zhǎng)》一文圍繞“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?！边@句話，從三個(gè)方面進(jìn)行

了具體的描寫。

三、悟語境填句子（12分）

11.（3分）無論我們從事什么工作，都要時(shí)刻想著自己的國(guó)家，正如陸游所說，“

我們要為國(guó)家貢獻(xiàn)全部的才智，正如諸葛亮所說要“,即使如此我們

也絕不后悔。

12.（6分）站在奔騰不息的黃河邊，我立即想到了劉禹錫《浪淘沙》中的詩(shī)句

“,"；夜晚，與農(nóng)民伯伯坐在田邊，聽著蛙鳴，談著豐收，我又想到了

辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》的詞句“,"；來到革命英雄紀(jì)念館，

看到紅軍的長(zhǎng)征路線圖，我會(huì)用毛澤東主席《七律?長(zhǎng)征》的首聯(lián)“,”

來贊頌紅軍長(zhǎng)征壯歌。

13.（3分）魯迅先生筆下，有生動(dòng)的人物形象，如少年閏土，“其間有一個(gè)H^一二歲的少

年，，,向一匹猗盡力的刺去?！币灿性S多充滿哲理的話語，如“，

也便成了路就說出了要敢為天下先，勇于開拓創(chuàng)新的道理。

四、語言運(yùn)用.（7分）

14.（4分）會(huì)觀察善表達(dá)

如圖是蕪湖軌道交通圖，小林的姨媽要從龍山路到方特樂園去游玩，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言

告訴小林姨媽輕軌乘坐方式，注意語句要完整、通順。（不超過45個(gè)字）

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15.（3分）寫人說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)。讀句子并仿寫。

“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。"我婉言謝絕了伙伴的邀請(qǐng)。

五、閱讀（25分）：

16.（10分）文言文閱讀：《書戴嵩畫?！?/p>

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，

常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，

尾搞入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：”耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問

婢?！辈豢筛囊?。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。

①所室以百數(shù)_______________________________

②附掌大笑_________________________________

③今乃掉尾而斗_____________________________

（2）杜處士對(duì)戴嵩《斗牛圖》尤其喜愛，表現(xiàn)在=（用原文回答）

（3）文中有兩處笑，但笑的原因各有不同，讀文，試著說一說。

牧童見之，拊掌大笑是因?yàn)椋?/p>

處士笑而然之，他笑是因?yàn)椋?/p>

（4）這篇小故事中，起到總領(lǐng)全文的句子,給我們的啟示是o

17.（15分）現(xiàn)代文閱讀：

《呼蘭河傳》節(jié)選

除了念詩(shī)之外，我還很喜歡吃。

記得大門洞子?xùn)|邊那家是養(yǎng)豬的，一個(gè)大豬在前邊走，一群小豬跟在后邊。有一

天一個(gè)小豬掉井了，人們用抬土的筐子把小豬從井里吊了上來。吊上來，那小豬己死了。

井口旁邊圍了很多人看熱鬧，祖父和我也在旁邊看熱鬧。

那小豬一被打上來，祖父就說他要那小豬。

祖父把那小豬抱到家里，用黃泥裹起來，放在灶坑里燒上了，燒好了給我吃。

我站在炕沿旁邊，那整個(gè)的小豬，就擺在我的眼前，祖父把那小豬一撕開，立刻

就冒了油，真香。我叢來沒有?吃過那么香的東西，叢老約有?吃過那么好吃的東西。

第二天，又有一只鴨子掉井了，祖父也用黃泥包起來，燒上給我吃了。

在祖父燒的時(shí)候，我也幫著忙，幫著祖父攪黃泥，一邊喊著，一邊叫著，好像拉

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拉隊(duì)似的給祖父助興。

鴨子比小豬更好吃，那肉是不怎樣肥的。所以我最喜歡吃鴨子。

我吃，祖父在旁邊看著。祖父不吃，等我吃完了，祖父才吃。他說我的牙齒小，

怕我咬不動(dòng)，先讓我選嫩的吃，我吃剩了的他才吃。

祖父看我每咽下去一口，他就點(diǎn)一下頭，而且高興地說：“這小東西真饞?！被蚴?/p>

“這小東西吃得真快”。

我的手滿是油，隨吃隨在大襟上擦著。祖父看了也并不生氣，只是說：“快蘸點(diǎn)

鹽吧，快蘸點(diǎn)韭菜花吧，空口吃不好，等會(huì)要反胃的……”

說著就捏兒個(gè)鹽粒放在我手上拿著的鴨子肉上。我一張嘴又進(jìn)肚去了。

自此吃鴨子的印象非常之深，等了好久，鴨子再不掉到井里。我看井沿有一群鴨

子，我拿了秫(shii)稈就往井里邊趕?？墒区喿硬贿M(jìn)去，圍著井口轉(zhuǎn)，而呱呱地叫著。

我就招呼了在旁邊看熱鬧的小孩子，我說：“幫我趕哪!”

正在吵吵叫叫的時(shí)候，祖父奔到了，祖父說：“你在干什么？"我說：“趕鴨子，

鴨子掉井，撈出來好燒吃?！弊娓刚f：“不用趕了，爺爺抓個(gè)鴨子給你燒著?！蔽也宦犓?/p>

話，我還是追在鴨子的后邊跑著。

祖會(huì)上前來把我攔住了」抱在懷里二二說「'跟爺爺回家，抓個(gè)

鴨子燒上?！?/p>

我想：不掉井的鴨子，抓都抓不住，可怎么能規(guī)規(guī)矩矩貼起黃泥來讓燒呢？于是

我從祖父的身上往下掙扎著，喊著：“我要掉井的!我要掉井的!”

祖父幾乎抱不住我了。

(1)讀了這篇短文，我知道了作者圍繞這個(gè)中心句來寫的，共寫

了、、這幾件事。

(2)讀句子：“我從米季有吃過那么香的東西，隊(duì)米季有吃過那么好吃的東西?！弊⒁饧?/p>

點(diǎn)的部分，這樣寫的好處是。

(3)文章中畫橫線的句子是對(duì)祖父的描寫，畫波浪線的句子是對(duì)祖父的

描寫，從這些描寫中能體會(huì)到=

(4)帶著“講一個(gè)孩子的童年趣事?！边@一任務(wù)，你會(huì)用什么樣的閱讀策略讀上面的短

文？

(5)讀著文中祖父的語言，我們看到了一個(gè)鮮明的人物形象，請(qǐng)你也試著寫一寫身邊親

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人的語言，以表現(xiàn)他們的性格特點(diǎn)。

六、習(xí)作（25分）

18.（25分）在歲月的河流中，每個(gè)人都有很多難忘的經(jīng)歷：歡樂的、痛苦的、欣喜的、悲

傷的、溫暖的、成功的、失敗的……每一次經(jīng)歷都是人生的財(cái)富，每一次經(jīng)歷也都會(huì)讓

我們獲得成長(zhǎng)。請(qǐng)以《一次的經(jīng)歷》為題寫一篇作文，要求把題目補(bǔ)充完整，

想清楚自己要表達(dá)的中心意思，把事情寫具體。字?jǐn)?shù)不少于450字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的

校名和人名。

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2024-2025學(xué)年安徽省蕪湖市六年級(jí)上學(xué)期期末考試語文模擬試

卷

參考答案與試題解析

一、書寫展示

1.(5分)認(rèn)真抄寫下面這句話，做到書寫工整，行款正確。

駕橫海之大航，拯迷途于彼岸者，固必有奇功妙道歟……

--柳公權(quán)《玄秘塔碑》

【解答】略

2.(10分)看拼音寫詞語。

①屋外寒風(fēng)呼嘯，xiongy6ngpGngpAi洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

②我正要ningshi凝視他們時(shí),zh6urGn止iing驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺

蹙，凌亂……

③那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，叉腿張胳膊，w@if@nglinlin威風(fēng)凜

凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身g?da疙瘩肉的小伙子差不多。

④地球是無私的，它向人類kingk次慷慨地提供kuAngchM礦產(chǎn)資源。

【解答】答案為：

①?zèng)坝颗炫龋?/p>

②凝視驟然一驚；

③威風(fēng)凜凜疙瘩；

④慷慨礦產(chǎn)。

二、讀題目作選擇(16分)

3.(2分)下列詞語注音完全正確的一組是()

A.蒙(meng)漢曲(wu)媚

B.繃(beng)帶壓釉(zhou)表演

C.參(cen)差風(fēng)靡(mi)

D.入場(chǎng)券(quAn)一映(hong)而散

【解答】A.有誤。蒙漢：蒙族和漢族?！懊伞钡淖x音是［mdng］。

B.有誤。壓軸：最后出場(chǎng)的一出戲?！拜S”的讀音是［zh6u］。

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C.正確。

D.一哄而散：形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。“哄”的讀音是［hOng］。

故選：Co

4.（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.IWJ山流水天賴之音余音繞粱黃鐘大呂

B.輕歌曼舞行云流水巧奪天工維妙維肖

C.畫龍點(diǎn)睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生

D.別出新裁技高一籌滄海一栗怒氣沖沖

【解答】A.有誤，天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽悅耳，是音樂的最高境界?！百嚒备某?/p>

“籟”。余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下深刻印象?！傲弧备某伞傲骸?。

B.有誤，惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真?！熬S”改成“惟”。

C.正確。

D.有誤，別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同?！靶隆备某伞靶摹薄婧Ｒ?粟：大海中的一粒

小米。“栗”改成“粟”。

故選:Co

5.（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。

B.桃花開了，紅得像火，梨花開了，白得像雪，郁金香也開了，黃色、紫色輝映。

C.鞭炮的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。

D.”是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!”

【解答】A、C、D標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

B.有誤。這是用同樣的句式，并列寫出了桃花、梨花、郁金香開放后的顏色是什么樣的，

故顏色后面應(yīng)是分號(hào)。即：桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，

黃色、紫色輝映。

故選：Bo

6.（2分）與“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在

說話似的。”在寫法上沒有共同點(diǎn)的是（）

A.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒；船尾搖動(dòng)的槳葉，劃出道道清晰的波紋。

B.太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量

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少，那里空氣就比較冷。

C.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

D.您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，

卻帶來了人間的溫暖。

【解答】花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說

話似的。”這是排比句，用相同的句式寫出了花開了樣子，鳥飛在空中的姿態(tài)，蟲子叫了

像什么。

A句是排比句，用相同的句式寫了船頭的浪花會(huì)唱歌，船尾的槳葉會(huì)劃出波紋。

B句不是排比句式，只是分別說明當(dāng)“太陽曬著地面”時(shí)為什么有的地方冷，有的地方

熱。

C句是排比句式，用了連續(xù)三個(gè)“我是”寫出了“我”是什么。

D句是排比句式，用了三個(gè)“您不是”寫出“您”的作用。

故選：Bo

7.（2分）下列詩(shī)句，搭配有誤的一句是（）

A.開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

B.等閑識(shí)得東風(fēng)面，無邊光景一時(shí)新。

C.兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

D.一水護(hù)田將綠繞，兩山排閡送青來。

【解答】A.“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”出自唐代詩(shī)人孟浩然《過故人莊》。搭配正確。

B.“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”出自宋代詩(shī)人朱熹《春日》。搭配有誤。

C.“兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來”出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》。搭配正確。

D.“一水護(hù)田將綠繞，兩山排因送青來。”出自宋朝詩(shī)人王安石的古詩(shī)作品《書湖陰先生

壁》。

故選：Bo

8.（2分）學(xué)校要進(jìn)行大隊(duì)委的競(jìng)選演講，請(qǐng)你幫助參加競(jìng)選的同學(xué)參考一下，下面的建議

哪幾條有助于他（她）當(dāng)選？（）

①競(jìng)選演講一開始，就說出自己競(jìng)選目的是為全校少先隊(duì)員們服務(wù)，組織好少先隊(duì)活動(dòng),

同時(shí)鍛煉自己的能力。

②演講的時(shí)候一點(diǎn)也不能停頓，要快速地講完。

③競(jìng)選演講時(shí)，引用范仲淹《岳陽樓記》中的名句‘'先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

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④為了增加演講的感染力，可以虛構(gòu)一些自己的故事，以更加吸引人。

⑤演講的時(shí)候可以加進(jìn)去一些動(dòng)作，對(duì)特別重要的地方也可以進(jìn)行重復(fù)。

A.①②③B.①③④C.②③⑤D.①③⑤

【解答】結(jié)合題干有助于“競(jìng)選演講”的建議，正確分析得出，選項(xiàng)①③⑤有助于他（她）

當(dāng)選。

故選：D。

9.（2分）依次填入下列空白處的文字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

春，是那樣的嬌艷，又是那樣的敏感。一聲雷，;一陣杜鵑啼，；

-陣風(fēng)起，=

①便喚醒了一山的桃花

②讓每一棵柳吐出了潔白的飛絮

③則無端地嚇哭了滿天的云

A.①②③B.③②①C.③①②D.①③②

【解答】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，前面是“一聲雷”，后面應(yīng)是“則無端地嚇哭了滿

天的云”；前面是“一陣杜鵑啼”，后面則是“便喚醒了一山的桃花”；前面是“一陣風(fēng)起”,

后面則是“讓每一棵柳吐出了潔白的飛絮”。

故選：Co

10.（2分）下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《狼牙山五壯士》一文既關(guān)注了人物群體，也對(duì)每一位戰(zhàn)士英勇殺敵進(jìn)行了細(xì)致的描

寫，這是典型的點(diǎn)面結(jié)合的寫法。

B.帶著“體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣”這一任務(wù)讀《竹節(jié)人》，有關(guān)玩竹節(jié)人的經(jīng)

歷這部分瀏覽一下就可以了。

C.《橋》是一篇微型小說，文中有很多短句，形成急促、緊張的節(jié)奏，朗讀時(shí)有種緊迫

感。

D.《夏天里的成長(zhǎng)》一文圍繞“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。”這句話，從三個(gè)方面進(jìn)行

了具體的描寫。

【解答】A、C、D正確。

B.有誤，結(jié)合前半句可知，玩竹節(jié)人的經(jīng)歷這部分內(nèi)容更能體現(xiàn)“傳統(tǒng)玩具給人們帶來

的樂趣”，所以要詳細(xì)的閱讀。

故選：Bo

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三、悟語境填句子（12分）

11.（3分）無論我們從事什么工作，都要時(shí)刻想著自己的國(guó)家，正如陸游所說，“位卑未

敢忘憂國(guó)我們要為國(guó)家貢獻(xiàn)全部的才智，正如諸葛亮所說要“鞠躬盡瘁，死

而后已即使如此我們也絕不后悔。

【解答】出自陸游的《病起書懷》；出自諸葛亮的《后出師表》。

故答案為：

位卑未敢忘憂國(guó)鞠躬盡瘁死而后已

12.（6分）站在奔騰不息的黃河邊，我立即想到了劉禹錫《浪淘沙》中的詩(shī)句“九曲黃

河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”:夜晚，與農(nóng)民伯伯坐在田邊，聽著蛙鳴，談著豐收，

我又想到了辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》的詞句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲

一片”:來到革命英雄紀(jì)念館，看到紅軍的長(zhǎng)征路線圖，我會(huì)用《七律?長(zhǎng)

征》的首聯(lián)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”來贊頌紅軍長(zhǎng)征壯歌。

【解答】“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》，意思是：

萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自南宋辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，意思

是：空氣中散發(fā)著稻花的香味，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來陣陣青蛙的叫聲。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”是毛澤東主席《七律?長(zhǎng)征》的首聯(lián)，意思是：紅

軍不怕萬里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。

故答案為：

九曲黃河萬里沙浪淘風(fēng)簸自天涯；

稻花香里說豐年聽取蛙聲一片；

紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑。

13.（3分）魯迅先生筆下，有生動(dòng)的人物形象，如少年閏土，“其間有一個(gè)H--二歲的少年，

項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猗盡力的刺去?！币灿性S多充滿哲理的話語，如

“世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”就說出了要敢為天下先，勇于開拓

創(chuàng)新的道理。

【解答】“其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹貓用力地刺去

出自課文《少年閏土》。

“世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話出自魯迅的作品《故鄉(xiāng)》，在原

文的最后一段出現(xiàn)。

第11頁共17頁

故答案為：

項(xiàng)帶銀圈手捏一柄鋼叉

世界上本沒有路，走的人多了。

四、語言運(yùn)用.（7分）

14.（4分）會(huì)觀察善表達(dá)

如圖是蕪湖軌道交通圖，小林的姨媽要從龍山路到方特樂園去游玩，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言

告訴小林姨媽輕軌乘坐方式，注意語句要完整、通順。（不超過45個(gè)字）

號(hào)線

心笑湖例通交通

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【解答】本題考查了學(xué)生根據(jù)交通圖確定出行路線的能力，意思正確，字?jǐn)?shù)符合要求即

可。通過觀察可知，從龍山路到方特樂園去游玩需先從龍山路乘坐1號(hào)線輕軌到鳩茲廣

場(chǎng)換乘2號(hào)線，然后到方特樂園下。據(jù)此完成。

故答案為：

小林姨媽，從龍山路乘坐1號(hào)線輕軌到鳩茲廣場(chǎng)換乘2號(hào)線，到方特樂園站下。

15.（3分）寫人說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)。讀句子并仿寫。

“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。"我婉言謝絕了伙伴的邀請(qǐng)。

“把這次的名額留給年輕人吧，讓他們?nèi)ュ憻?！”爸爸否決了領(lǐng)導(dǎo)的提議。。

【解答】例句寫人說話時(shí)，用婉言謝絕來表達(dá)“說”的意思。仿寫句也要這樣。

故答案為：

“把這次的名額留給年輕人吧，讓他們?nèi)ュ憻?！”爸爸否決了領(lǐng)導(dǎo)的提議。

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五、閱讀（25分）：

16.（10分）文言文閱讀：《書戴嵩畫?！?/p>

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，

常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，

尾搞入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣處士笑而然之。古語有云：”耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問

婢。”不可改也。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。

①所韋以百數(shù)珍藏。

②西事大笑拍手。

⑶今乃掉尾而斗去一

（2）杜處士對(duì)戴嵩《斗牛圖》尤其喜愛，表現(xiàn)在錦囊玉軸，常以自隨。（用原文回

答）

（3）文中有兩處笑，但笑的原因各有不同，讀文，試著說一說。

牧童見之，拊掌大笑是因?yàn)楫嬛械亩放Ｅc現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)不一樣，畫錯(cuò)了；

處士笑而然之，他笑是因?yàn)樗J(rèn)為牧童說的對(duì)；

（4）這篇小故事中，起到總領(lǐng)全文的句子古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛?/p>

也，給我們的啟示是實(shí)踐出真知。

【解答】（1）考查了對(duì)文言文詞語的理解，結(jié)合譯文及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。

（2）考查了學(xué)生的理解能力。

“錦囊玉軸，常以自隨”意思是他用玉做了畫軸，用錦囊裝起來，經(jīng)常隨身帶著。這句

具體表現(xiàn)了杜處士對(duì)戴嵩《斗牛圖》尤其喜愛。

（3）考查了學(xué)生的閱讀理解能力。

結(jié)合牧童的話“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搞入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！笨?/p>

知，笑的原因是畫中的斗牛與現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)不一樣，畫錯(cuò)了。

結(jié)合“然之”可知，杜處士笑是因?yàn)樗J(rèn)為牧童說的對(duì)。

（4）考查了對(duì)中心句及主題的辨析。

最后一句“古語有云：'耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！豢筛囊??！秉c(diǎn)明這篇文言文中蘊(yùn)含的道

理，總結(jié)全文，使使論據(jù)確鑿充分、提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝。

通過閱讀可知，戴嵩雖是個(gè)大畫家，可是畫的“斗牛圖”不符合實(shí)際，而牧童天天和牛

在一起，看出了畫中的錯(cuò)誤，這個(gè)故事說明了“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！保磳?shí)踐出真知。

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故答案為：

(1)①珍藏；②拍手；③卻。

(2)錦囊玉軸，常以自隨；

(3)畫中的斗牛與現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)不一樣，畫錯(cuò)了。

他認(rèn)為牧童說的對(duì)。

(4)古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”不可改也實(shí)踐出真知。

17.(15分)現(xiàn)代文閱讀：

《呼蘭河傳》節(jié)選

除了念詩(shī)之外，我還很喜歡吃。

記得大門洞子?xùn)|邊那家是養(yǎng)豬的，一個(gè)大豬在前邊走，一群小豬跟在后邊。有一

天一個(gè)小豬掉井了，人們用抬土的筐子把小豬從井里吊了上來。吊上來，那小豬已死了。

井口旁邊圍了很多人看熱鬧，祖父和我也在旁邊看熱鬧。

那小豬一被打上來，祖父就說他要那小豬。

祖父把那小豬抱到家里，用黃泥裹起來，放在灶坑里燒上了，燒好了給我吃。

我站在炕沿旁邊，那整個(gè)的小豬，就擺在我的眼前，祖父把那小豬一撕開，立刻

就冒了油，真香。我叢來沒有?吃過那么香的東西，叢本約守?吃過那么好吃的東西。

第二天，又有一只鴨子掉井了，祖父也用黃泥包起來，燒上給我吃了。

在祖父燒的時(shí)候，我也幫著忙，幫著祖父攪黃泥，一邊喊著，一邊叫著，好像拉

拉隊(duì)似的給祖父助興。

鴨子比小豬更好吃，那肉是不怎樣肥的。所以我最喜歡吃鴨子。

我吃，祖父在旁邊看著。祖父不吃，等我吃完了，祖父才吃。他說我的牙齒小，

怕我咬不動(dòng)，先讓我選嫩的吃，我吃剩了的他才吃。

祖父看我每咽下去一口，他就點(diǎn)一下頭，而且高興地說：“這小東西真饞?！被蚴?/p>

“這小東西吃得真快”。

我的手滿是油，隨吃隨在大襟上擦著。祖父看了也并不生氣，只是說：“快蘸點(diǎn)

鹽吧，快蘸點(diǎn)韭菜花吧，空口吃不好，等會(huì)要反胃的……”

說著就捏兒個(gè)鹽粒放在我手上拿著的鴨子肉上。我一張嘴又進(jìn)肚去了。

自此吃鴨子的印象非常之深，等了好久，鴨子再不掉到井里。我看井沿有一群鴨

子，我拿了秫(shil)稈就往井里邊趕?？墒区喿硬贿M(jìn)去，圍著井口轉(zhuǎn)，而呱呱地叫著。

我就招呼了在旁邊看熱鬧的小孩子，我說：“幫我趕哪!”

第14頁共17頁

正在吵吵叫叫的時(shí)候，祖父奔到了，祖父說：“你在干什么？"我說：“趕鴨子，

鴨子掉井，撈出來好燒吃?！弊娓刚f：“不用趕了，爺爺抓個(gè)鴨子給你燒著。”我不聽他的

話，我還是追在鴨子的后邊跑著。

祖會(huì)上前來把我攔住工一抱在坯里j二說：“跟爺爺回家，抓個(gè)

鴨子燒上?！?/p>

我想：不掉井的鴨子，抓都抓不住，可怎么能規(guī)規(guī)矩矩貼起黃泥來讓燒呢？于是

我從祖父的身上往下掙扎著，喊著：“我要掉井的!我要掉井的!”

祖父幾乎抱不住我了。

(1)讀了這篇短文，我知道了作者圍繞除了念詩(shī)之外，我還很喜歡吃。這個(gè)中心句

來寫的，共寫了吃祖父烤好的小豬、吃祖父烤好的鴨子、趕鴨子掉進(jìn)井里這

幾件事。

(2)讀句子：“我叢本約守?吃過那么香的東西，叢來沒有"吃過那么好吃的東西?！弊⒁饧?/p>

點(diǎn)的部分，這樣寫的好處是可以起到突出強(qiáng)調(diào)的作用，更加鮮明地表現(xiàn)了烤出來的肉

好吃。

(3)文章中畫橫線的句子是對(duì)祖父的語言描寫,畫波浪線的句子是對(duì)祖父

的描寫，從這些描寫中能體會(huì)到祖父對(duì)我的疼愛、喜歡。

(4)帶著“講一個(gè)孩子的童年趣事?！边@一任務(wù)，你會(huì)用什么樣的閱讀策略讀上面的短

文？

帶著講一個(gè)孩子童年趣事的任務(wù)讀短文，會(huì)把“我趕鴨子掉井里”這個(gè)部分重點(diǎn)讀一

讀，其他部分可以瀏覽一下。

(5)讀著文中祖父的語言，我們看到了一個(gè)鮮明的人物形象，請(qǐng)你也試著寫一寫身邊親

人的語言，以表現(xiàn)他們的性格特點(diǎn)。

爺爺是一個(gè)倔脾氣的老人，他今年六十剛出頭，最近脾氣更是怪得很，奶奶總說他更

年期。家里來客人了，

他們興高采烈地在一起交談。只有爺爺默默地坐在一旁，用眼光時(shí)不時(shí)地掃過去，心中

猜忌著：他們鬼鬼祟祟的，

是不是在說我呀？肯定在說我不中用了，糊涂了，他越想越氣，忽地站起來，不耐煩的

樣子，氣急敗壞地喊道：

“都走吧！都走吧！該回家回家，該吃飯吃飯?！蹦棠陶f：“不是剛剛吃過飯了嗎？"他

像個(gè)孩子似地嚷起來：“我餓了！我要吃飯！”。

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【解答】(1)考查對(duì)短文內(nèi)容的掌握，讀了這篇短文，我知道了作者圍繞“除了念詩(shī)之

外，我還很喜歡吃?！边@個(gè)中心句來寫的，共寫了三件事：2--5自然段寫了祖父給“我”

烤小豬吃，6-12自然段寫了祖父給“我”烤鴨子吃，其余段落寫“我”把鴨子往井里趕。

(2)考查反復(fù)的寫法，句子“我從來線專吃過那么香的東西，從來沒春吃過那么好吃的

東西中加點(diǎn)的詞反復(fù)應(yīng)用，這樣可以起到突出強(qiáng)調(diào)的作用，更加鮮明地表現(xiàn)了烤出來

的肉好吃。

(3)考查寫法及體會(huì)，文章中畫橫線的句子是對(duì)祖父的語言描寫，畫波浪線的句子是對(duì)

祖父動(dòng)作的描寫，從這些描寫中能體會(huì)到祖父對(duì)我的疼愛、喜歡。

(4)考查恰當(dāng)取材，當(dāng)“我”吃了爺爺給烤的掉進(jìn)井里的鴨子后，“我”便把鴨子往井

里趕，希望再次吃到爺爺烤的鴨子，這反應(yīng)了“我”的天真有趣，所以帶著講一個(gè)孩子

童年趣事的任務(wù)讀短文，我